電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例教程（微課版）-基于嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版） 教案 第5章 嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）的環(huán)境參數(shù)及設(shè)置方法

第5章嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）的環(huán)境參數(shù)及設(shè)置方法教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)分析課題名稱(chēng)第5章嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）的環(huán)境參數(shù)及設(shè)置方法授課方式線下講授授課學(xué)時(shí)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容原理圖編輯的操作界面設(shè)置，PCB編輯的操作界面設(shè)置，面板/面板庫(kù)的設(shè)置，頂部工具欄設(shè)置。學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)第5章的學(xué)習(xí)，基本掌握嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）原理圖編輯的操作界面設(shè)置，PCB編輯的操作界面設(shè)置，面板/面板庫(kù)的設(shè)置，頂部工具欄設(shè)置等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉原理圖編輯的操作界面；熟悉PCB編輯的操作界面。能力目標(biāo)熟悉原理圖編輯的操作界面設(shè)置；熟悉PCB編輯的操作界面設(shè)置；熟悉面板/面板庫(kù)的設(shè)置；熟悉頂部工具欄設(shè)置。素質(zhì)目標(biāo)具有精益求精的大國(guó)工匠精神；樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)；具有自主學(xué)習(xí)的能力；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法；善于與人交流與合作。教學(xué)重點(diǎn)原理圖編輯的操作界面設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)PCB編輯的操作界面設(shè)置二、教學(xué)策略教學(xué)資源多媒體課件，安裝有嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）軟件的機(jī)房，機(jī)房能上外網(wǎng)，要求每學(xué)生一臺(tái)電腦。實(shí)物：教材教學(xué)方法與手段1．教學(xué)方法：現(xiàn)場(chǎng)演示法、案例教學(xué)法、學(xué)生展示法、實(shí)踐鍛煉法2．教學(xué)模式：采用線上線下混合教學(xué)模式教學(xué)重點(diǎn)解決措施針對(duì)細(xì)節(jié)性問(wèn)題，反復(fù)經(jīng)進(jìn)行講解，并通過(guò)操作進(jìn)行演示。教學(xué)難點(diǎn)解決措施現(xiàn)場(chǎng)演示、個(gè)別糾錯(cuò)、針對(duì)性指導(dǎo)、記錄學(xué)生成績(jī)。三、教學(xué)實(shí)施第6次課（2課時(shí)）課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)第4章的內(nèi)容，嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）數(shù)據(jù)目錄說(shuō)明，嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）版本（工程）管理，導(dǎo)入立創(chuàng)EDA標(biāo)準(zhǔn)版文件，導(dǎo)入AltiumDesigner文件。檢查學(xué)生學(xué)生對(duì)以上知識(shí)掌握情況；抽查學(xué)生演示導(dǎo)入立創(chuàng)EDA標(biāo)準(zhǔn)版文件，導(dǎo)入AltiumDesigner文件的過(guò)程。多媒體演示提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考。講授、討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力?；?dòng)問(wèn)題討論講授、討論、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課中探究教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖授課內(nèi)容：在掌握了前幾章的內(nèi)容后，要繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的原理圖、設(shè)計(jì)印制電路板應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但為了設(shè)計(jì)復(fù)雜的電路圖，提高用戶(hù)的工作效率，把該軟件的功能充分發(fā)掘出來(lái)，需要進(jìn)行后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)。本章主要介紹原理圖、PCB編輯環(huán)境下的相關(guān)參數(shù)設(shè)置，它將涵蓋以下主題：原理圖編輯的操作界面設(shè)置PCB編輯的操作界面設(shè)置面板/面板庫(kù)的設(shè)置頂部工具欄設(shè)置多媒體演示講授法就課程相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，盡快了解課程學(xué)習(xí)相關(guān)要求講授、討論、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。授課內(nèi)容：1原理圖/符號(hào)的參數(shù)設(shè)計(jì)在頂部菜單中執(zhí)行“設(shè)置”→“原理圖/符號(hào)”→“通用”命令，進(jìn)入設(shè)置界面，如圖5-1所示。多媒體演示講授法學(xué)生進(jìn)行參數(shù)設(shè)計(jì)了解原理圖/符號(hào)的參數(shù)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容：2.PCB/封裝參數(shù)設(shè)置在頂部菜單執(zhí)行“設(shè)置”→“PCB/封裝”→“通用”命令，彈出“設(shè)置”彈窗，如圖5-11所示。多媒體演示講授法實(shí)際操作學(xué)生能進(jìn)行PCB/封裝參數(shù)設(shè)置學(xué)生學(xué)會(huì)PCB/封裝參數(shù)設(shè)置。授課內(nèi)容：3.面板/面板庫(kù)設(shè)置也可以設(shè)置主題，點(diǎn)擊設(shè)置字體顏色等，如圖5-32所示。這些設(shè)置修改后應(yīng)用時(shí)會(huì)應(yīng)用到當(dāng)前文件，下次新建文檔的時(shí)候也會(huì)應(yīng)用這些設(shè)置。多媒體演示講授法實(shí)際操作學(xué)生能導(dǎo)入立創(chuàng)EDA標(biāo)準(zhǔn)版的文件學(xué)生會(huì)導(dǎo)入立創(chuàng)EDA標(biāo)準(zhǔn)版的文件授課內(nèi)容：4.頂部工具欄設(shè)置用戶(hù)可以對(duì)頂部工具欄的快捷按鈕進(jìn)行添加和刪除設(shè)置。頂部工具欄如圖5-43所示。多媒體演示講授法實(shí)際操作學(xué)生能導(dǎo)入AltiumDesigner文件學(xué)生會(huì)導(dǎo)入AltiumDesigner文件課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生能進(jìn)行原理圖編輯的操作界面設(shè)置線上線下輔導(dǎo)在自己電腦上練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)學(xué)生能進(jìn)行PCB編輯的操作界面設(shè)置線上線下輔導(dǎo)在自己電腦上練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)學(xué)生出勤情況考核；學(xué)生上課互動(dòng)情況記錄；學(xué)生完成情況檢查。四、反思診改教學(xué)效果本課程實(shí)施線上線下混合教學(xué)，學(xué)生可以在線上看視頻預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及課后復(fù)習(xí)，要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施因材施教；學(xué)生大部分能順利完成原理圖編輯的操作界面設(shè)置，PCB編輯