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小學(xué)語文五年級上冊課件《七律長征課程導(dǎo)入課文解析生詞學(xué)習(xí)課堂互動課后作業(yè)教師總結(jié)contents目錄課程導(dǎo)入CATALOGUE01
教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生能夠掌握《七律長征》的詩意和韻律,了解長征的歷史背景和意義。過程與方法通過朗讀、討論、講解等方式,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、表達(dá)和合作能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感,引導(dǎo)學(xué)生珍惜和平,弘揚(yáng)長征精神。詩中通過五個場景的描繪,展現(xiàn)了紅軍在長征途中所經(jīng)歷的艱難險阻和英勇無畏的精神風(fēng)貌。詩中運用了對比、夸張、象征等修辭手法,語言簡練、意境深遠(yuǎn)?!镀呗砷L征》是一首寫于1935年的詩,描述了紅軍在長征途中的艱苦歷程和英勇奮斗的精神。教學(xué)內(nèi)容概述
長征的歷史背景1934年10月,第五次反“圍剿”失利后,中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊,被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,退出中央根據(jù)地,進(jìn)行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡,歷時兩年,跨越了15個省份,行程約2萬5千里。長征途中,紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險,爬雪山、過草地、搶險隘,付出了巨大的犧牲,最終勝利完成了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的任務(wù)。課文解析CATALOGUE02本詩采用七言律詩的形式,每句七個字,共四句,押韻規(guī)律為“平平仄仄平平仄仄仄仄平平”。韻律本詩節(jié)奏鮮明,每句的前四個字和后三個字均有明顯的停頓,讀起來鏗鏘有力。節(jié)奏詩詞的韻律和節(jié)奏詩中通過描繪“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”、“萬水千山只等閑”、“金沙水拍云崖暖”、“大渡橋橫鐵索寒”等場景,展現(xiàn)了紅軍長征的艱辛歷程。這些意象不僅是對紅軍長征的生動描繪,也象征著紅軍英勇無畏、不畏艱險的精神品質(zhì)。詩詞中的意象和象征象征意象主題本詩以長征為主題,通過對紅軍長征的生動描繪,展現(xiàn)了紅軍英勇無畏、不畏艱險的精神品質(zhì)。思想通過學(xué)習(xí)本詩,可以讓學(xué)生了解紅軍長征的歷史背景和艱辛歷程,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體主義精神。詩詞的主題和思想生詞學(xué)習(xí)CATALOGUE03七律長征磅礴等閑生詞注解01020304七言律詩的簡稱,是一種詩歌形式,每首詩八句,每句七個字。中國工農(nóng)紅軍在1934年至1936年間進(jìn)行的一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移,行程約二萬五千里。形容氣勢雄偉,如山磅礴、氣勢磅礴等。尋常、平常的意思,如等閑之輩、等閑視之等。qīlǜ七律chángzhēng長征pángbó磅礴děngxián等閑生詞的發(fā)音和拼寫生詞的用法和例句七律的用法在詩歌中,七律是指每首詩有八句,每句七個字的詩歌形式。例如:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!遍L征的用法在歷史中,長征是指中國工農(nóng)紅軍在1934年至1936年間進(jìn)行的一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。例如:“長征是中國革命歷史上的一段重要篇章。”磅礴的用法形容氣勢雄偉,如山磅礴、氣勢磅礴等。例如:“這座山氣勢磅礴,令人驚嘆?!钡乳e的用法形容尋常、平常的意思,如等閑之輩、等閑視之等。例如:“他雖然年紀(jì)輕輕,但已經(jīng)有了不俗的成就,不是等閑之輩。”課堂互動CATALOGUE04總結(jié)詞:深入理解詳細(xì)描述:通過小組討論的形式,讓學(xué)生們分享各自對這首詩主題的理解。這有助于引導(dǎo)學(xué)生們深入思考,培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。小組討論:你如何理解這首詩的主題?總結(jié)詞:情景模擬詳細(xì)描述:學(xué)生們通過角色扮演的方式,模擬紅軍長征的場景,有助于他們更好地理解長征的艱辛和紅軍的英勇精神,增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感和民族自豪感。角色扮演:模擬紅軍長征的場景總結(jié)詞:個人展示詳細(xì)描述:通過讓學(xué)生自愿上臺朗誦,為他們提供一個展示個人才華和自信的機(jī)會。同時,這也是對學(xué)生們語言表達(dá)能力的一種鍛煉和提升。詩詞朗誦:學(xué)生自愿上臺朗誦課后作業(yè)CATALOGUE050102背誦《七律長征》詳細(xì)描述:背誦《七律長征》有助于鞏固學(xué)生對這首詩的記憶,加深對詩歌的理解和感受??偨Y(jié)詞:鞏固記憶寫一篇關(guān)于紅軍長征的小短文總結(jié)詞:拓展思維詳細(xì)描述:通過寫一篇關(guān)于紅軍長征的小短文,可以引導(dǎo)學(xué)生拓展思維,深入了解紅軍長征的歷史背景和意義,培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力??偨Y(jié)詞:拓展閱讀詳細(xì)描述:鼓勵學(xué)生搜集關(guān)于紅軍長征的其他詩詞或文章,可以拓展他們的閱讀視野,增加對紅軍長征這一歷史事件的認(rèn)識和理解。同時,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。搜集關(guān)于紅軍長征的其他詩詞或文章教師總結(jié)CATALOGUE06學(xué)生能夠理解《七律長征》的詩意,體會紅軍英勇無畏的精神。學(xué)生能夠掌握本課的生字、生詞,并能夠熟練運用。學(xué)生能夠通過朗讀、背誦等方式,培養(yǎng)語感和語文素養(yǎng)。本節(jié)課的收獲預(yù)習(xí)《七律長征》的背景和作者介紹,了解紅軍長征的歷史背景。預(yù)習(xí)本課的生字、生詞,提前掌握重點和難點。預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,初步了解課文大意和結(jié)構(gòu)。下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在課堂上的參與度較高,能夠積極回答問題,表現(xiàn)出較好
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