一節(jié)有趣的語文實踐課作文800字

一節(jié)有趣的語文實踐課作文800字第一篇：古詩新編

今天是一節(jié)特別有趣的語文實踐課，老師帶領(lǐng)我們嘗試了一種有趣的活動——古詩新編。我們都很期待，因為這是一次能夠發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的機會。

首先，老師給我們介紹了一些古詩的基本知識，如什么是古詩、古詩的特點等等。然后，老師讓我們分組合作，每個小組分配一首古詩，要求我們根據(jù)古詩的意境和格律，重新編寫一首現(xiàn)代版的新詩。

我們小組得到的是王之渙的《登鸛雀樓》。我們首先仔細閱讀原詩，感受詩人的創(chuàng)作意境和表達方式。然后，我們開始大腦風(fēng)暴，盡情地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我們決定以登高望遠的主題為基礎(chǔ)，寫一首展現(xiàn)現(xiàn)代社會風(fēng)景的詩歌。

我們一起琢磨出了一些現(xiàn)代的元素，如高樓大廈、電腦網(wǎng)絡(luò)、飛機快車等等。我們雖然遇到了很多困難，但是我們相互幫助，共同解決問題。最后，我們充滿成就感地完成了我們的作品。

在展示環(huán)節(jié)中，每個小組都齊心協(xié)力地將自己的新詩朗讀出來。大家的作品都非常出色，令人嘆為觀止。通過這個活動，我們不僅學(xué)會了欣賞古詩，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。這堂課真是既有趣又有收獲的。

第二篇：古文挑戰(zhàn)賽

今天是一節(jié)非常有趣的語文實踐課，老師帶領(lǐng)我們進行了一場古文挑戰(zhàn)賽。通過這個活動，我們既能鞏固和復(fù)習(xí)古文知識，又能鍛煉我們的思維和表達能力。

在挑戰(zhàn)賽開始之前，老師給我們一段古文的閱讀材料，并提前告知我們在挑戰(zhàn)賽中要求我們用自己的話重新復(fù)述這段古文的意思。我們都做好了充分的準(zhǔn)備，期待這場挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)開始了，老師提問了一系列與古文相關(guān)的問題，我們要用口語表達的方式作答，并用簡潔明了的語言復(fù)述古文的意思。有時候，老師會不斷追問我們的回答，這要求我們保持冷靜和靈活的思維能力。

在挑戰(zhàn)的過程中，我們遇到了很多難題，但是我們互相啟發(fā)，一起尋找答案。每個人都積極參與，盡自己最大的努力去回答問題。即使答錯了，我們也一起分析錯誤的原因，從中吸取教訓(xùn)。

最終，挑戰(zhàn)賽結(jié)束了，我們都收獲了很多。通過這個活動，我們不僅對古文的理解更深入了，而且提高了我們的表達能力和思維能力。這節(jié)課真是又有趣又充實！

第三篇：寫字比賽

今天是一節(jié)非常有趣的語文實踐課，老師帶領(lǐng)我們參加了一場寫字比賽。通過這個活動，我們不僅可以鍛煉我們的字跡書寫能力，還可以提高我們的專注力和耐心。

比賽開始前，老師給我們介紹了一些書法的基本知識，如字體的起源和演變等等。然后，老師帶領(lǐng)我們一起欣賞了一些優(yōu)秀的書法作品，這些作品不僅展示了字體之美，還傳遞了詩意之情。

在比賽中，每個人都拿出了自己最好的書法作品。我們要求嚴格地寫出每一個字，同時要注重整體的布局和平衡。這既是一項個人的競技，也是一項團隊的合作。

比賽進行得非常激烈，每個人都全力以赴地書寫。有些同學(xué)將自己的特長發(fā)揮得淋漓盡致，有的同學(xué)雖然字跡不夠工整，但是充滿了個人的特色。每個人的努力都能從作品中看到。

最后，比賽結(jié)束了，老師從中挑選出了一些優(yōu)秀的作品進行評獎。雖然不是所有人都能得獎，但是每