統(tǒng)編版三年級上冊第4單元易錯闖關(guān)練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版三年級上冊第4單元易錯闖關(guān)練習(xí)（含答案）

第4單元易錯闖關(guān)練習(xí)-2023-2024學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列劃線字讀音完全相同的一項是（）

A．假如假扮假山假裝

B．幾乎幾百茶幾窗明幾凈

C．中計中獎中間猜中

D．盡力盡早盡快盡管

2．下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．茂密的樹林B．美味的午餐

C．綿綿的暴風(fēng)雨D．美麗的翅膀

3．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．小男孩扯了扯胡子，他確定足夠堅固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

B．小狗向小公雞學(xué)叫，發(fā)出的叫聲是那么逼真，那么好聽。

C．小蜘蛛在屋檐上織了一張網(wǎng)，偶爾能抓住一只蟲子。

4．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A．“好了，我到了倒下的時候了！"它．自言自語著，準備往旁邊倒去。

B．“哎呀！"狐貍說道：原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C．有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！"

5．這些同學(xué)在介紹自己名字的來歷，其中說的最具體的是（）

A．我叫李想，想當(dāng)個有理想的人。

B．我叫張曉明，名字是我奶奶取的。

C．我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。

D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽光的意思，爸爸希望我陽光快樂。

6．“在它身上，我用小刀刻了一道小印，每天早上我都跑到它身邊，比一比，看看我長沒長?！边@句話放在下面哪兩句之間比較合適？（）

①院內(nèi)有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。②我天天來看它，盼它快快生長。③有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：我前頭比那道印矮了一截。④呀，我的個子怎么倒著長？⑤媽媽聽了直笑，說：“傻孩子，你怎么能和小白楊比著長？"⑥可是我還是想快些長大，像個大人樣，到那個我還沒有到過的世界闖一闖。

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

mǔjī()帶著一群小雞在shàitàiyánɡ()，草地上有許多piàolianɡ()的花朵。它們一起玩游戲、捉蟲子，一會兒就吃得bǎobǎo()的。

8．加加減減成新字，再組詞。

（1）石+欠=()(___)

你一()=爾()

（2）飄一()+()=漂()

避一()+土=()()

9．根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。

()的小狗()的小狗

()的小狗()的小狗

10．寫出下列詞語的近義詞

缺陷——()討厭——()特別——()

觀察——()洪亮——()索性——()

11．照樣子寫詞語。

從早到晚（含反義詞）_____________、_____________、

哈哈大笑（AABC詞語）_____________、_____________、

百發(fā)百中（ABAC詞語）_____________、_____________、

12．把下面的諺語補充完整，并完成練習(xí)。

（1）___，泰山移。

（2）___，其利斷金。

（3）三個___，頂個___。

（4）一個籬笆三個樁，_________。

這些諺語告訴我們的道理是____________。

我積累：下面的諺語中蘊含的道理與其他選項不同的一項是()

A．一人不成眾，獨木不成林。B．眾人一條心，黃土變成金。

C．一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。D．千里之堤，潰于蟻穴。

三、語言表達

13．讀下面文章或書的名稱，任選一個猜猜里面可能寫了什么內(nèi)容。

《幸運的套鞋》《蝸牛和玫瑰樹》《一本會說話的書》

（1）我選《___》。

（2）我猜里面的內(nèi)容是：____________。

（2）我猜測的依據(jù)是：____________。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)選段，完成文后練習(xí)。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。

“等等，老屋！"一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個晚上。"

第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！"……

14．猜猜“窟窿”的意思，最可能與下列哪項有關(guān)？（）

A．聲音B．洞穴C．顏色D．水流

15．“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊"中“湊”的意思是（）

A．聚集B．碰上，遇著C．靠攏，挨近D．沖，跑

16．下面所給詞語中，與“安心"意思相反的一項是（）

A．放心B．擔(dān)心C．舒心D．傷心

17．“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。三個同學(xué)讀到這段話時，分別對后面會發(fā)生什么做出了預(yù)測。只填答案編號。

小明：老屋又破又舊，老屋要倒了。

小紅：題目是“總也倒不了的老屋"，所以老屋肯定倒不了。

小華：課文插圖中的老屋向一邊傾斜，門板上有破洞，所以老屋要倒了。

小明預(yù)測的依據(jù)是()，小紅預(yù)測的依據(jù)是()，小華預(yù)測的依據(jù)是()。

A．故事的插圖B．故事的內(nèi)容C．故事的題目

18．如果接下來是“熊寶寶”向老屋求助，它會說：（1）“_________________。"老屋會說：（2）“_________________。”當(dāng)“熊寶寶"得到幫助后它會說：（3）“”老屋接下來又會說：（4）“_________________。"你預(yù)測的依據(jù)是：（5）_________________。

19．你認為老屋總也倒不了的原因是（）

A．愛聽故事B．樂于助人C．舍不得倒下D．身子硬朗

閱讀

猴子建筑師

①在大森林里，住著一只“聰明”的猴子，他自稱自己受過著名建筑師的精心指點，是森林里“最好"的建筑師。森林里不管哪戶動物家里建新房子，這位猴子“大師”都要去指點一番。

②猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？"喜鵲愣住了。猴子念叨著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。

③猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？"兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。

④暴風(fēng)雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打……

20．讀完題目，我預(yù)測短文的主要內(nèi)容是：_________。

21．我認為“勃然大怒"的意思是_________，我是用的方法理解的。

22．對短文內(nèi)容的理解，下面說法正確的一項是（）

A．文中第②段，喜鵲“愣住了”是因為覺得猴子的話很有道理。

B．兔子沒有長遠的目光，才把洞挖這么小。

C．猴子是名副其實的建筑大師。

D．這則故事告訴我們不能不懂裝懂。

23．暴風(fēng)雨過后，猴子會怎么做呢？請發(fā)揮想象寫一寫。

五、書面表達

24．表達與交流。

從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。

一次，它們一起得到了一桶油，準備放到漫長的冬天再享用……這以后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見到老鼠就抓，老鼠見了貓也就逃了呢？請你發(fā)揮想象，以《貓和老鼠》為題接著把故事講完。

要求：①大膽想象，把故事寫完整，語句通順、連貫；②書寫工整，標點運用正確，嘗試運用平時積累的好詞佳句；③自擬題目。

參考答案：

1．A

【詳解】本題主要考查對多音字的掌握。

A．相同?！凹偃?、假扮、假山、假裝"的“假”讀音為jiǎ。

B．不相同。“幾乎、茶幾、窗明幾凈"的“幾”讀音為jī；“幾百"的“幾”讀音為jǐ。

C．不相同?！爸杏?、中獎、猜中"的“中”讀音為zhòng；“中間"的“中”讀音為zhōng。

D．不相同。“盡力"的“盡”讀音為jìn；“盡管、盡早、盡快"的“盡”讀音為jǐn。

2．C

【詳解】本題考查詞語的搭配。

A．正確。

B．正確。

C．有誤，“綿綿"的意思是：連續(xù)不斷的樣子；微細；微弱。故與“秋雨”搭配。

D．正確。

3．A

【詳解】本題考查詞語解釋。

注意平時的積累，做到認準每個學(xué)過的漢字詞語，并理解它的意思，結(jié)合句子進行判斷用法是否恰當(dāng)，注意本題選擇錯誤的一項。

A．堅固：意思是結(jié)實、牢固；一般指結(jié)合緊密，不容易破壞。

牢固：牢靠堅固。

“堅固"用來形容胡子不夠準確，應(yīng)改為“牢固”。故A不恰當(dāng)。

B．逼真：意思是極像真的，極為相似，確實，真切。結(jié)合句子表達的是小狗學(xué)的很像，故B使用恰當(dāng)。

C．偶爾：意思是間或、有的時候、一般指隔著三五天；偶然發(fā)生的，沒有計劃的，無周期、無規(guī)律。結(jié)合句子表達的是蜘蛛不能經(jīng)常抓住蟲子，故C使用恰當(dāng)。

故選A。

4．B

【詳解】本題考查對標點符號的運用能力。

認真閱讀本題，要求對所有標點符號的作用與運用要熟記于心，再根據(jù)具體的語境對號入座，說話人在中間，“說道"后邊應(yīng)該是逗號，例句中用冒號，故本題B選項錯誤。

5．D

【詳解】考查口語交際。

A．只介紹了名字蘊含的美好期望。

B．只介紹了名字是誰取的。

C．只介紹了名字是誰取的。

D．介紹最為詳細，不僅介紹了名字是誰給起的，還介紹了名字的意義、和名字蘊含的美好期望。

故選D。

6．B

【詳解】考查句子的補充能力。

詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。補充句子要遵循原則：

1．話題要一致，上下文銜接得體；

2．結(jié)構(gòu)、句式要一致；

3．注意修辭、手法等的運用。

結(jié)合題干來看“在它身上，我用小刀刻了一道小印，每天早上我都跑到它身邊，比一比，看看我長沒長。”主要寫的是對其生長的期盼。所以第二句“我天天來看它，盼它快快生長"和下一句“有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：我前頭比那道印矮了一截”可知，放在②③之間更適合。

7．母雞曬太陽漂亮飽飽

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確?！皶?、“漂”、“飽"字形較復(fù)雜，為易錯字，注意書寫。

8．砍砍樹亻爾等風(fēng)氵漂亮辶壁墻壁

【詳解】本題考查偏旁和組詞。

（1）“石”加“欠"組成“砍”，可以組詞為：砍伐

“你"字去掉單人旁，變成“爾”，可以組詞為：偶爾

（2）“飄"字去掉“風(fēng)”，加三點水變成“漂"，可以組詞為：漂流

“避”字去掉走之，加上“土"變成“壁”，可以組詞為：壁畫

9．不會叫孤零零有缺陷傷心

【詳解】本題考查詞語搭配的能力。

《小狗學(xué)叫》這篇課文講述了一只不會叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷。一只不會叫的狗到了一個沒有狗的國家，它先向小公雞學(xué)叫，結(jié)果引來了一只狐貍，遭到了狐貍的嘲笑；后來它向杜鵑學(xué)叫，結(jié)果差點被獵人打中。告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后，它只可能有一個結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。

結(jié)合課文可填入“學(xué)叫、委屈、特別、拔腿就跑"等詞語來形容小狗。

10．缺點憎惡突出觀測響亮干脆

【詳解】本題考查近義詞辨析。

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。

缺陷：欠缺或不夠完備的地方。根據(jù)詞義理解，近義詞有：缺點、短處、破綻等。

討厭：①惹人煩惱。②事情難辦使人煩。③不喜歡。根據(jù)詞義理解，近義詞有：憎惡、厭倦、恨惡等。

特別：①與眾不同。②格外。③特地。根據(jù)詞義理解，近義詞有：突出、卓殊、獨特等。

觀察：仔細地察看事物或現(xiàn)象。根據(jù)詞義理解，近義詞有：視察、觀測、考核等。

洪亮：非常響亮。根據(jù)詞義理解，近義詞有：響亮、豁亮、嘹亮等。

索性：表示直截了當(dāng)；干脆。根據(jù)詞義理解，近義詞有：爽性、干脆、痛快等。

11．左顧右盼思前想后七上八下井井有條津津有味心心相印各種各樣自由自在一心一意

【詳解】本題考查仿寫詞語。

本題考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“從早到晚”詞語中“早"和“晚”是一對含有反義詞的詞語。“哈哈大笑"是“AABC”形式，“百發(fā)百中"是“ABAC”形式的詞語，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目。

（1）含反義詞的詞組有：南征北戰(zhàn)、有口無心、異口同聲。

（2）AABC結(jié)構(gòu)形式的詞語有：息息相關(guān)、喋喋不休、循循善誘。

（3）ABAC結(jié)構(gòu)形式的詞語：多種多樣、非親非故、毛手毛腳。

12．人心齊二人同心臭皮匠諸葛亮一個好漢三個幫只要我們團結(jié)協(xié)作，共同努力，就能發(fā)揮巨大的力量D

【詳解】本題考查諺語俗語。

（1）“人心齊，泰山移。"意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。書寫時注意“齊”的正確寫法。

（2）“二人同心，其利斷金。"意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。書寫時注意“同”的正確寫法。

（3）“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。"比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。書寫時注意“臭”“諸"“葛”的正確寫法。

（4）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。"意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高；一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。書寫時注意“幫”的正確寫法。

結(jié)合以上釋義可知，這些諺語告訴我們的道理是：個人的能力是有限的，人們只要團結(jié)合作，就可以發(fā)揮很大的力量。

A．“一人不成眾，獨木不成林。"的意思：一個人達不到一群人(的力量)，一棵樹也成不了森林；一般用來比喻個人的力量單薄，辦不成大事，要他人幫助才能成功。

B．“眾人一條心，黃土變成金。”的意思：大家團結(jié)一致，就能創(chuàng)造奇跡。

C．“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。"的意思：人多力量大。

D．“千里之堤，潰于蟻穴。”的意思：指細小的蟻洞可以使千里堤防潰決；比喻微小的隱患會釀成大的災(zāi)難或損失。

故選D。

13．幸運的套鞋穿上那雙套鞋的人可以到自己想去的地方根據(jù)題目中的“幸運"二字猜測的

【詳解】本題考查口語交際。

根據(jù)題干要求，學(xué)生要結(jié)合所給文章或書的名稱對其內(nèi)容合理推測，并說出理由即可，答案不唯一，言之有理即可得分。

《幸運的套鞋》是著名作家安徒生童話選其中之一作品。這是1838年5月安徒生出版的名為《三篇富有詩意的故事》中的一篇。故事雖不富有詩意，卻充滿了苦惱和麻煩。所謂“富有詩意”，實際上是一個“諷刺語"，諷刺我們在日常生活中頭腦里所閃念過的許多幻想——人就是這樣一種奇特的動物：他表面上的舉止言行看起來非常有理智，有邏輯，但他頭腦中有時所閃念過的思想，卻是非常荒唐。而《幸運的套鞋》就讓他體驗一下這些閃念。體驗以后只能得出這樣一個結(jié)論：我們應(yīng)該認真對待的就是生活現(xiàn)實。“他（司法官）不禁衷心地稱贊幸福的現(xiàn)實——我們所處的這個時代。我們這個時代雖然缺點不少，比起他剛才進入的那個時代，究竟好得多?！边@個故事中的情節(jié)都是來自安徒生本人和他的一些相識的人的生活表面的和頭腦中的體現(xiàn)。這也可以說是一篇具有哲理的、當(dāng)代一些高尚神奇的作家所謂的“現(xiàn)代派"的作品。從這一點講，這篇作品也具有極為深刻的現(xiàn)實意義。

《蝸牛和玫瑰樹》以各國優(yōu)秀的兒童文學(xué)家創(chuàng)作的各種文學(xué)形式的作品和童話故事為主，兼收部分優(yōu)秀的民間故事和寓言故事，《蝸牛和玫瑰樹》所選作品，適合孩子們的閱讀心理和純真情趣，有助于孩子們在閱讀中開拓視野、增長知識、陶冶情操，適宜小學(xué)高年級和中學(xué)生閱讀，也便于家長和老師對孩子們講述。

這個故事告訴我們奉獻比得到更有意義，不要刻意的追求回報和結(jié)果，才會得到真正的幸福，同時這也是我們生命的真諦。以一種積極的態(tài)度去適應(yīng)并嘗試周圍的環(huán)境，并在努力改變的同時享受這個過程中的一切。

《一本會說話的書》，猜測內(nèi)容：講的是一本書會說話。依據(jù)：題目中“會說話的書”。

14．B15．C16．B17．BCA18．等等，老屋！再過一個冬天，行嗎？獵人想追殺我，我找不到一個安心冬眠的地方哦，是小熊?。『冒?，我就再站一個冬天吼吼，謝謝！再見！好了，我到了倒下的時候了故事中小貓和老屋的對話19．B

【分析】14．考查詞語解釋。

“窟窿"的部首是“穴”，與洞穴有關(guān)。

15．考查字詞解釋。

“往前湊"意思是朝前靠攏，“湊”的意思是靠攏，挨近。

16．考查反義詞。

安心：心情安定。反義詞是擔(dān)心。

17．考查閱讀的方法。

小明預(yù)測老屋要倒了的原因是老屋又破又舊，這是從故事的內(nèi)容進行預(yù)測，小紅結(jié)合題目“總也倒不了的老屋"預(yù)測老屋倒不了，這是根據(jù)故事的題目進行預(yù)測，小華結(jié)合課文插圖預(yù)測老屋要倒了。

18．考查開放性題。

想象熊寶寶可能會遇到的困難，結(jié)合老屋樂于助人的善良，想象他們之間的對話，可以仿照老屋和小貓、小蜘蛛的對話進行預(yù)測。

19．考查文章內(nèi)容的理解。

小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋，老屋都答應(yīng)了，可以看出老屋是樂于幫助別人的人。

20．猴子建房子的故事21．突然變臉，大發(fā)脾氣聯(lián)系上下文22．D23．示例：猴子會先去給動物們道歉，然后好好學(xué)習(xí)建筑，為自己建新房子。

【分析】20．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。

結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，概括的時候把握住時間地點人物以及事件的起因經(jīng)過和結(jié)果。本段文字中描寫的主人公是猴子，主要的事情是建房子的故事。

21．本題考查的是對詞語的理解和分析。

結(jié)合詞語的特點和語境進行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“勃然大怒”的意思是指突然變臉大發(fā)脾氣，形容人大怒的樣子。文中指猴子大發(fā)脾氣?？梢杂寐?lián)系上下文的內(nèi)容進行分析。

22．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出說法正確的是D項。A項中，第二段中喜鵲愣住了是因為聽到猴子說的話和自己搭窩的行為是相反的。B項中，兔子把窩打的小因為自己的個頭小并且還要防止敵人沖