初中地理前言：上好課

地球，我的母親！我的過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么樣才能報答你的深恩？看了這首詩，你有什么感受或想法？一、地理學(Geography)是什么地理就是關于“地”的“道理”。地理一詞，始見于《周易·系辭》。地理要解決的問題有四個“W”：Where、What、Why、Willbe

首先，要搞清楚在什么地方有什么或發(fā)生了什么；屬于描述階段---“大地之描述”。其次，要解釋為什么；搞清因果關系。最后，要預測將會怎樣。這也是最重要的。博學的人：博學的人：上知天文，下知地理。地理唯一跨“人文與社會”和“科學”兩個學習領域的課程地理是一門愛情學科：海枯石爛、海誓山盟、天涯海角漢樂府《上邪》：上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！地理是一門充滿詩意的學科

“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”（毛澤東-送瘟神）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右?大林寺桃花）“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”“一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒?！薄疤鞜o三日晴，地無三尺平。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！保徸哉?己亥雜詩）

地理學是一門研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類活動與地理環(huán)境相互關系（人地關系）的科學。定義：核心：性質：地理學兼有自然科學與社會科學的性質人地關系思想由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈、土壤圈等圈層構成，是地球表層各種自然要素、人文要素有機組合而成的復雜系統(tǒng)地理環(huán)境：人地關系：有環(huán)境決定論、人定勝天、天人合一、和諧論、可持續(xù)發(fā)展等理論。大型客機飛行，在低緯要2萬米左右、中緯1萬米以上、高緯1萬米左右就可以。為什么？大氣圈與人類活動春雨貴如油清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙你知道南方的伏旱天氣是怎么形成的？以上詩句寫的是我國什么地方的情況?水圈與人類活動悉尼人為什么能撿到阿根廷人的漂流瓶？生物圈與人類活動咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風——鄭板橋巖石圈與人類活動猴子觀?；◢弾r球狀風化地貌二、為什么學地理1、素質修養(yǎng)2、生活需要3、愛國需要4、發(fā)展需要5、中考要求五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒品詩論詞作畫：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓楊柳岸，曉風殘月“知識就是力量”！態(tài)度、價值觀：國界的確定、行政區(qū)劃、城市規(guī)劃等治國、平天下：1、素質修養(yǎng)

修身、齊家、治國、平天下災害防治：老鼠搬家雞飛上樹鴨不下水魚兒驚慌水面跳老貓叼著小貓跑2、生活需要可能會發(fā)生什么？海嘯之前海水后退，大片海底出露海嘯波涌向海岸

世界各大媒體都在爭相報道一個10歲的英國小女孩緹麗。海嘯來臨當天，她正在與父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘，緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說：“媽媽，我們必須離開海灘，我想海嘯即將來臨！”她說她看見海灘上起了很多泡泡，然后浪就突然打了過來。這正是地理老師曾經描述過的有關地震引發(fā)海嘯的最初情形。老師還說過，從海水漸漸上漲到海嘯襲來，這中間有10分鐘左右的時間。

起初，在場的的成年人對小女孩的預見都是半信半疑，但緹麗堅持請求大家離開。她的警告如星火燎原般在海灘上傳開，幾分鐘內游客已全部撤離沙灘。當這幾百名游客跑到安全地帶時，身后已傳來了巨大的海浪聲，海嘯真的來了！

當天，這個海灘是普吉島海岸上惟一沒有死傷的地點，這個10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡。10歲小女孩用她的知識創(chuàng)造了生命的奇跡。

角峰旅游欣賞：了解成因雅丹地貌：干旱地區(qū)盛行風沿地面不斷吹蝕形成一種的地貌。角度選擇位置角度角度距離俯覽角度仰觀飛流直下三千尺疑似銀河落九天黃果樹瀑布仰觀尼亞加拉大瀑布云海把握時機錢塘江觀潮千里波濤滾滾來雪花飛向釣魚臺人山紛贊陣容闊鐵馬從容殺敵還——毛澤東3、愛國需要北冰洋大陸架之爭氣候變暖，北極冰將消失海冰的消失使北冰洋成為歐亞和美洲的最近航線北冰洋海底的大陸架面積廣闊，石油資源豐富俄：誰先占領誰擁有美：國際化加、挪、丹等國不同主張4、發(fā)展需要GPS全球定位系統(tǒng)導航野外考察軍事GPS地面形變分析技術5、中考的需要三、怎樣學地理1、培養(yǎng)興趣，主動學習；2、掌握原理，重視圖表；3、探索規(guī)律，觸類旁通；4、學以致用，熟能生巧。初中地理學學科體系地理學區(qū)域地理學人文地理學自然地理學

愿：同學們學會用地理的眼光終身欣賞和認識這個世界。到了中國才知道，