魔鬼心里的上帝初中語文課外閱讀專練-魔鬼心里的上帝雨果-記敘文閱讀及答案

魔鬼心里的上帝初中語文課外閱讀專練魔鬼心里的上帝雨果-記敘文閱讀及答案

魔鬼心里的上帝

雨果

母親已經攀著荊棘滾進溝里。她披頭散發(fā)，身上被刺傷，流著鮮血。西穆爾丹和蓋尚都在溝里，像塔里的戈萬一樣束手無策。士兵們無能為力，絕望地圍在他們身邊。炙熱難忍，但是誰也感覺不到。大火還在繼續(xù)，令人畏懼。人們看見在燒得通紅的窗口有三個金發(fā)腦袋。拉杜對天揮揮拳頭，仿佛在用眼光尋找什么人，說道：“這叫行善嗎，老天！”母親跪著親吻橋拱，一面呼喊道：“發(fā)發(fā)慈悲吧！”

大火的劈啪聲中夾雜著低沉的爆裂聲。圖書室里書櫥上的玻璃裂開了，嘩啦啦地掉了下來。顯然屋架要坍了。誰都無能為力。再過一會兒，一切都將倒坍。大難臨頭。只聽見孩子們在喊叫：媽媽！媽媽！人們恐慌萬狀。

突然間，在與孩子們相鄰的另一扇窗口，在大火的朱紅色底幕前，出現(xiàn)了一個高高的人影。

所有的頭都抬了起來，所有的目光都凝住了。一個男人站在樓上，站在圖書室里，烈火之中。他的身影在火焰中發(fā)黑，但是滿頭白發(fā)。人們認出這是德-朗德納克侯爵。

他消失了，不久后又出現(xiàn)。

這位可怕的老人在窗口擺弄一個很長的梯子，這就是放在圖書室里的救火梯。他去墻邊找到梯子，將它一直拖到窗前。他抓住長梯的一端，像競技者一樣靈巧自如地將它搭在窗欄邊沿往外滑動，一直滑到溝底。拉杜站在下面，驚喜萬分，伸手接過梯子，緊緊抓住它，喊道：“共和國萬歲！”

侯爵回答說：“國王萬歲！”

拉杜低聲說：“你愿意怎么喊都行，胡說八道也可以，反正你就是仁慈的天主。”

梯子放好了。燃燒的大廳和地面建立了聯(lián)系。二十個人跑了過來，拉杜一馬當先，他們很快便從上到下站到了梯子上，背靠著梯級，像是上下傳遞石頭的泥瓦工。這是木梯上的人梯。拉杜站在梯頭，挨近窗口，面向大火。

分散在歐五南地和斜坡上的軍隊驚喜交加，涌向高原、溝壑和塔頂平臺。

侯爵再次消失，然后再次出現(xiàn)，手里抱著一個孩子。

掌聲雷動。

這孩子是侯爵隨手抱起的，他是胖阿蘭。

胖阿蘭喊道：“我怕?！?/p>

侯爵將胖阿蘭遞給拉杜，拉杜又遞給身后下方的士兵，士兵又遞給另一位士兵。害怕地叫嚷的阿蘭就這樣被傳遞下來，一直傳到梯房，與此同時，侯爵又消失了一會兒，然后將勒內-讓抱到窗前，勒內-讓又哭又鬧，當他從侯爵手中轉到拉杜手中時，他還踢打拉杜。

侯爵又返回滿屋是火的圖書室。若爾熱特一個人呆在那里，他朝她走過去。她微笑。這個鐵石心腸的人感到眼睛濕潤，問道：

“你叫什么名字？”

“若爾熱特?！彼f。

他將她抱在懷中，她仍然微笑。當他把孩子交給拉杜時，他那如此高傲、如此隱秘的心靈竟被天真無邪的孩子迷住了，他親吻了她。

“這是小姑娘！”士兵們說。若爾熱特便在一片歡呼聲中被一雙雙胳膊傳下來，直到地面。人們在鼓掌、跺腳，老兵們在抽泣。她對他們微笑。

母親站在梯子下面，氣喘噓噓、懵懵懂懂，面對意外的驚喜如癡如醉，因為她從地獄躍進了天堂。過度的快樂會損傷心靈。她伸開雙臂，先抱住胖阿蘭，再抱住勒內-讓，最后拖住若爾熱特，她狂熱地親吻他們，接著便大笑起來，暈倒在地。

響起了高呼聲：

“都得救了！”

確實，都得救了，但老人除外。

但誰也沒有想到他，他本人多半也沒有想到自己。

他在窗前呆了幾分鐘，若有所思，仿佛在給大火一點時間來決定去留。接著他便不慌不忙地、慢慢吞吞地、高傲地跨過窗欄，頭也不回地直立在梯子上，背靠梯級，面對深淵，背靠大火，像威嚴的幽靈一樣默默走下樓梯。梯上的人們趕緊下來，在場的人都不寒而栗，面對這個自天而降的人仿佛面對異象一樣，感到一種神圣的恐懼，紛紛后退。此時，侯爵正沉著地鉆入眼前的黑暗。他們在后退，而他卻在靠近。他那大理石一般蒼白的面容上沒有一絲皺痕，幽靈般的眼神里沒有一絲閃光。人們在黑暗里驚恐地盯著他。他每走近一步，就似乎又高大一分，梯子在他死亡的腳步下顫抖，發(fā)出響聲，仿佛是騎士的石像再次進入墳墓。

當侯爵走下最后一個梯級，踩上地面時，一只手抓住了他的衣領。他轉過身來。

“我逮捕你。”西穆爾丹說。

“我同意?！崩实录{克說。

【注】本文選自雨果的長篇小說《九三年》，有刪節(jié)?！毒湃辍穭?chuàng)作于法國大革命時期，小說圍繞封建勢力旺岱叛軍首領朗德納克、資產階級革命代表西穆爾丹等人物，生動地展現(xiàn)了資產階級和封建勢力生死斗爭的歷史畫卷。

7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．當朗德納克把梯子滑到溝底時，拉杜呼喊“共和國萬歲”，侯爵回答“國王萬歲”，拉杜的回應卻低聲無力。這表明拉杜已屈服于朗德納克的威勢，贊同他的立場。

B．小說以朗德納克侯爵挽救了三個孩子的性命，自己卻被西穆爾丹逮捕為結局，既在意料之外，又在情理之中，小說戛然而止式的結尾，引起讀者對戰(zhàn)爭和人性的思考。

C．“他在窗前呆了幾分鐘，若有所思。”眾人都得救后，朗德納克思緒復雜，有成功救人后的如釋重負，有對死亡的恐懼和未來的擔憂，有束手就擒抑或葬身火海殉道的抉擇。

D．當三個孩子被困火海之時，“母親”全然不顧自身傷勢，撕心裂肺地呼救；當孩子得救后，因過度興奮暈倒在地。這表現(xiàn)小說最為重要的題旨--歌頌母愛的偉大。

8．“細微之處見精神?！边@篇小說的描寫頗為細膩，請從場景描寫、人物動作描寫、神態(tài)描寫中任選兩個方面舉例分析。（5分）

9．本節(jié)選部分以“魔鬼心里的上帝”為標題頗有深意，請結合文本和創(chuàng)作背景探究其內涵和作用。（6分）

試題答案：

7．B（A項，“表明拉杜已屈服于朗德納克的威勢，贊同他的立場”不正確，不是被威勢屈服，更不會贊同其立場，是對朗德納克仁愛救人的敬意和贊許；C項，朗德納克鎮(zhèn)定，威嚴，“有對死亡的恐懼和未來的擔憂”與人物性格不符，與他具體的表現(xiàn)相左。D項，對母愛的歌頌不是本文所要著力展現(xiàn)的主旨。）

8．①場景描寫：“大火的劈啪聲中夾雜著低沉的爆裂聲。圖書室里書櫥上的玻璃裂開了，嘩啦啦地掉了下來。顯然屋架要坍了。誰都無能為力。再過一會兒，一切都將倒坍。大難臨頭。”對火場的細致描寫，為故事的發(fā)生提供特殊背景，營造了緊張氣氛，為小說主人公的出場作鋪墊。

②人物動作描寫：“他去墻邊找到梯子，將它一直拖到窗前。他抓住長梯的一端，像競技者一樣靈巧自如地將它搭在窗欄邊沿往外滑動，一直滑到溝底。”一連串的動作描寫，迅速嫻熟，突出了朗德納克沉著冷靜的性格和臨危不亂的精神品質。

③人物神態(tài)描寫：“此時，侯爵正沉著地鉆入眼前的黑暗。他們在后退，而他卻在靠近。他那大理石一般蒼白的面容上沒有一絲皺痕，幽靈般的眼神里沒有一絲閃光。”運用比喻手法描寫人物神態(tài)，既體現(xiàn)了朗德納克侯爵的堅毅和威嚴，也歌頌了無情戰(zhàn)火中人性的偉大。

（評分要點：舉例得當1分，分析能突出作用1分；答對兩種描寫手法，給5分。）

9．“魔鬼”意味著人性中的兇殘、邪惡和冷酷，“上帝”則預示著善良、正直和仁愛。（闡釋關鍵詞的含義，2分）小說中的朗德納克是旺岱叛軍首領，自覺維護腐朽沒落的封建勢力，對資產階級革命而言有“魔鬼”的一面，但在連綿的戰(zhàn)火中，面對一個個鮮活的生命遭到威脅時，卻能跨越心里的藩籬，挺身而出，救人于