教導(dǎo)處范文教科研工作計劃二

..教誨處范文之教科研工作計劃二指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實教育局“課堂教學(xué)效率年”的精神，以學(xué)校的工作計劃為指針，以“有效的課堂教學(xué)研究”為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為心，立足我校實際，關(guān)注、處理學(xué)校教育教學(xué)中存在的現(xiàn)實咨詢題和突出咨詢題，引導(dǎo)老師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)”的教科研之路，扎實有效地開展工作，讓教科研成為老師的日常工作需求，開辟科研新領(lǐng)域，培養(yǎng)有思想有內(nèi)涵的科研型的老師，全面創(chuàng)始我校教科研工作新場面工作目的：重實效、創(chuàng)特色、求開展根本形式：學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)（一）、做好教科研統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)成教科研治理網(wǎng)絡(luò)。我校的教科研工作盡管扎實開展，但還不能創(chuàng)新。本學(xué)年將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃下，對學(xué)校教科研工作進(jìn)展必要的整合和提升，使之成為一個系統(tǒng)體系。（二）、強化課題過程性治理，提高課題研究實效性。扎實做好課題治理工作。本年度共承擔(dān)2個省、2個州級課題的研究工作，以州級科研課題《課堂教學(xué)有效性的研究》為抓手，扎實、有效地進(jìn)展研究，確立子課題及施行方案，做到有計劃、有安排、有總結(jié)、有反思，有成果。定期召開實驗老師例會，積極倡導(dǎo)課題組老師遵照“咨詢題——課題——學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”的研究程序，加強理論學(xué)習(xí)，注重課題研究的原始材料的積累，教科室將做好指導(dǎo)和檢查工作，定期組織老師進(jìn)展研討和交流活動。對課題研究進(jìn)展有效的指導(dǎo)和調(diào)控，促進(jìn)課堂教學(xué)形式的改革開展。接著做好省級科研課題《綜合實踐活動課程資源開發(fā)的研究》、《校本課程資源開發(fā)與學(xué)校開展特色的研究》研究工作，注重過程施行，做好結(jié)題的前期預(yù)備工作。接著扎實開展校本課研究工作，上好每周一節(jié)的剪紙校本課，利用每天三早自習(xí)、每天中午十分鐘進(jìn)展校本語言積淀。做到定時間、定內(nèi)容。學(xué)校分階段進(jìn)展檢查。本學(xué)期將組織剪紙競賽和語言積淀競賽活動，促進(jìn)校本課程的提升。接著開展德育教研、校本體育及小課題的研究，創(chuàng)立特色活動，以課題研究帶動學(xué)校工作的開展。（三）開展課堂教學(xué)研討活動，促進(jìn)課堂教學(xué)形式的改革學(xué)校組織開展課堂教學(xué)研討活動，探究提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)形式，開展研討課，數(shù)、語、外各出一節(jié)，先進(jìn)展集體備課，由領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師講課，相關(guān)學(xué)科老師共同聽課、評議，反復(fù)磨課修正，討論構(gòu)建高效率的、充滿活力的教學(xué)形式。再開展教學(xué)競賽課，以賽促研，使提高課堂教學(xué)效率的研究落到實處。（四）、抓好師資隊伍建立，利用豐富教育資源。我?，F(xiàn)有省級骨干老師1名，州級骨干老師及后備人選8名，市級骨干老師及后備人選5名。本學(xué)年要嚴(yán)格按照上級的要求，加大骨干老師的培養(yǎng)力度，加強骨干老師后備人選的培養(yǎng)，進(jìn)一步地發(fā)揮他們示范、引領(lǐng)作用，努力培養(yǎng)造就一批科研型的骨干老師。（五）、積極組織論文參評工作。教科室認(rèn)真組織老師參加各級各類教育學(xué)會等優(yōu)秀論文評選活動，力爭數(shù)量上有較大的增加，質(zhì)量上有較大的提高，獲獎層次上有較大的打破。同時鼓舞老師積極投稿，力爭多發(fā)表，構(gòu)成良好的教育科研氣氛。（六）、建立教科研論壇，老師專業(yè)成長提供平臺?；I備建立教科研論壇，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，為老師提供研討空間，創(chuàng)立快捷的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成“校本培訓(xùn)——教科研——網(wǎng)格交流”一體化?？傊灸甓鹊慕炭蒲泄ぷ饕獓?yán)密圍繞教育教學(xué)，讓教科研工作真正成為推進(jìn)學(xué)校開展的核心動力，促進(jìn)老師專業(yè)開展。詳細(xì)安排如下：三月：制定教科研計劃“構(gòu)建高效率課堂教學(xué)形式”研討課確立課堂教學(xué)有效性研究子課題及撰寫施行方案四月：“構(gòu)建高效率課堂教學(xué)形式”教學(xué)競賽課召開教研例會進(jìn)展課堂教學(xué)形式的研究主題講座五月：課堂教學(xué)形式的研究反應(yīng)驗證校本課與德育活動整合研究師生剪紙創(chuàng)作競賽六月：初步構(gòu)成學(xué)科教學(xué)形式語言積淀驗收評比課題階段總結(jié)七月：論文交流老師自主學(xué)習(xí)八月：做學(xué)期教研工作計劃開展學(xué)年段研討課活動自主建立學(xué)習(xí)組合開展學(xué)習(xí)活動九月：教學(xué)講座校本課教學(xué)研究活動