中職歷史課教學(xué)總結(jié)

第第頁中職歷史課教學(xué)總結(jié)中職歷史課教學(xué)總結(jié)1

同時(shí)從本學(xué)期開始，我還擔(dān)負(fù)了高二班級(jí)歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我仔細(xì)聽取各位老師對(duì)于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃。

一、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜愛同學(xué)、從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

二、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充盈自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

三、取得成果方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。

2、本年度，我參加高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時(shí)還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。

成果只能說明過去，展望明年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組不斷進(jìn)步，為半塔中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的能量。

四、存在的問題

成果只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依舊存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

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本學(xué)期即將結(jié)束了，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期主要工作：

1、深入同學(xué)實(shí)際，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛好，愛好及方法等。

2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

3、想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)教學(xué)方法。

(1)樹立“一切為了同學(xué)”的思想，著重發(fā)揮同學(xué)主體作用。

(2)營造師生同等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。仔細(xì)創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近同學(xué)、貼近生活。

(3)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)的歷史學(xué)科技能。

(4)歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高同學(xué)學(xué)史用史的技能、鼓舞同學(xué)課外閱讀歷史書籍。

4、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行須要的監(jiān)督。

5、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個(gè)班，同學(xué)比較喜歡歷史科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的課外故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，援助他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場(chǎng)，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就援助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

通過努力，本學(xué)期，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌控扎實(shí)。存在的不足是，同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。

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20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)

作為一名老老師，我能堅(jiān)持仔細(xì)備課和教學(xué)，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同班級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好教案。平常也堅(jiān)持做到周前備課。積極參與備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課溝通活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校中學(xué)部無法采納多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到完滿。

復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并細(xì)心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中涌現(xiàn)的最新題型，實(shí)時(shí)地讓同學(xué)明確考試的方向。

二、上課——做到線索清楚，層次分明

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡約些的總是找后進(jìn)生回答。上課后實(shí)時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處實(shí)時(shí)加以改進(jìn)。

三、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性。

為了減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)細(xì)心地選擇，仔細(xì)地選擇一些有利于同學(xué)技能進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實(shí)時(shí)予以講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的同學(xué)我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學(xué)通過不多的練習(xí)既掌控了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

四、輔導(dǎo)——面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別。

在課后，我依據(jù)不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決同學(xué)的疑難問題的同時(shí)，不斷的予以鼓舞和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛好，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)發(fā)覺、討論和解決教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

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我校為__省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、__省高水平示范職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校20__年易地新建，是相城區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學(xué)校。占地205畝，現(xiàn)有專任老師210人，在籍同學(xué)3000余人。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理5個(gè)專業(yè)部系，共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營銷、物流、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)方向。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積3萬平方米，試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近4000萬元，建有相城區(qū)首個(gè)蘇州市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地和國家職業(yè)技能鑒定所，擁有72個(gè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，2000多個(gè)實(shí)訓(xùn)工位。現(xiàn)有國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。建有李順才、高月玲兩個(gè)市級(jí)名師工作室，還兩個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室。目前，學(xué)校二期擴(kuò)建工程已完成設(shè)計(jì)、績效審計(jì)工作，即將開工。

全校上下高度重視德育工作，在形成育人合力、德育隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試，積累了一些閱歷。

一、以德為先，形成德育工作合力

1、構(gòu)建育人共同體。

我校遵循職業(yè)學(xué)校同學(xué)管理規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，貫徹同學(xué)為主體的進(jìn)展觀，全面落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《江蘇省職業(yè)學(xué)校同學(xué)管理規(guī)范》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中學(xué)校生守那么》，嚴(yán)格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校同學(xué)管理規(guī)范要求，建全“校——部門——班團(tuán)——同學(xué)”四級(jí)德育管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長擔(dān)負(fù)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對(duì)同學(xué)管理全面負(fù)責(zé);同學(xué)工作處主抓同學(xué)管理工作;校團(tuán)委幫助參加管理，班主任與任課老師共同做好同學(xué)的教育管理工作;同學(xué)自主管理委員會(huì)參加學(xué)校常規(guī)管理。同時(shí)構(gòu)建了以學(xué)校為龍頭，家庭為基礎(chǔ)，企業(yè)為幫助，社區(qū)為平臺(tái)的德育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2、建章立制，落實(shí)監(jiān)督考核機(jī)制。

我校依據(jù)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中學(xué)校生守那么》，完善了《同學(xué)手冊(cè)》、《同學(xué)學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《班級(jí)量化考核方案》、《畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》、《先進(jìn)集體、優(yōu)秀同學(xué)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施條例》、《同學(xué)違紀(jì)處分管理?xiàng)l例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個(gè)規(guī)章制度。對(duì)同學(xué)各項(xiàng)行為要求實(shí)行“日查周結(jié)月評(píng)比”制度。建立了先進(jìn)班集體評(píng)比制度和考核嘉獎(jiǎng)制度，每學(xué)期末都對(duì)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰嘉獎(jiǎng)。實(shí)行“班級(jí)值周制”，培育同學(xué)勞動(dòng)觀念，維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。

組建了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、處室系部干部參加的行政值周組。值周人員全天24小時(shí)駐校，不間斷巡查，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)處理。全校老師執(zhí)行“首遇責(zé)任制”和“課堂責(zé)任制”。要求廣闊教職員工堅(jiān)固樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識(shí)，遇見同學(xué)權(quán)益受到侵害，或發(fā)覺同學(xué)違紀(jì)時(shí)，老師要在第一時(shí)間負(fù)起愛護(hù)和教育的職責(zé)，依據(jù)實(shí)際狀況協(xié)調(diào)處理，須要時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門;上課期間，任課老師是管理、教育同學(xué)的第一責(zé)任人，既要對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效管理，保證正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)技能進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)著重對(duì)同學(xué)情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀的教育，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，又要能夠?qū)崟r(shí)主動(dòng)地處理課堂突發(fā)事項(xiàng)，加強(qiáng)與班主任溝通，不能任意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個(gè)責(zé)任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校教職工績效工資考核實(shí)施方案》中的“全員德育獎(jiǎng)考核內(nèi)容”。

3、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升德育水平。

學(xué)校高度重視同學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)與管理。同學(xué)德育管理干部數(shù)量充分，結(jié)構(gòu)合理，各專業(yè)部系均配有專職同學(xué)管理人員，班主任隊(duì)伍師德優(yōu)，技能強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，班主任梯隊(duì)建設(shè)健康有序。學(xué)校重視班主任的培育與提高，分批送班主任外出培訓(xùn)考察，邀請(qǐng)專家為班主任作德育工作專題報(bào)告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例，正常開展班主任閱歷介紹和主題班會(huì)公開課。加強(qiáng)德育案例討論，提升班主任理論水平。

學(xué)校鼓舞有肯定管理技能的同學(xué)干部積極參加學(xué)校管理各項(xiàng)事務(wù)，已形成了一支維持同學(xué)紀(jì)律和秩序不可或缺的能量。他們?cè)趯W(xué)校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

二、以生為本，創(chuàng)新育人模式

1、重視核心文化培育，提升育人功能。

學(xué)校修訂了《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校文化建設(shè)方案》，凝煉并細(xì)心培育學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”。學(xué)校重視學(xué)校文化的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持“同學(xué)天生必有才，將來肯定能成才”的核心教育思想，以“人人有才，天下無不用之才”信念觀激勵(lì)同學(xué)“學(xué)一項(xiàng)技能，謀一份職業(yè)，干一番事業(yè)”。形成了“真心愛人，上心育人，同等待人”的教風(fēng);“良善、正直、有才”的校風(fēng);“崇德、善思、精技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校管理成效顯著，校風(fēng)校貌積極向上。著重營造同學(xué)創(chuàng)業(yè)文化，努力推動(dòng)同學(xué)從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉(zhuǎn)化升級(jí)，夯實(shí)同學(xué)創(chuàng)業(yè)技能和信心。學(xué)校提出了“高校校培育小老板，小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號(hào)，樹立“艱辛創(chuàng)業(yè)路，美滿人生門”的創(chuàng)業(yè)信念，作出了“學(xué)校與你共度人生風(fēng)景”的承諾。學(xué)校鼓舞同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，就業(yè)進(jìn)展辦積極為同學(xué)聯(lián)系校企合作企業(yè)，同學(xué)可以體驗(yàn)工作，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩社會(huì)，援助同學(xué)形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、開展創(chuàng)業(yè)教育。

學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，舉辦同學(xué)創(chuàng)業(yè)企劃書大賽，共收集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目45份。有汽車服務(wù)中心、同學(xué)廣告文印社、格子鋪等12個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。同學(xué)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)既熬煉了同學(xué)才能，又豐富了學(xué)校文化。

三、創(chuàng)新管理模式，打造德育品牌特色

1、成立“同學(xué)自主管理委員會(huì)”。

我校大力弘揚(yáng)“成才先成人，做事先做人”的德育主旋律，鼓舞引導(dǎo)同學(xué)自發(fā)成立了“同學(xué)自主管理委員會(huì)”和“同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”，充分尊敬同學(xué)的能動(dòng)性、自主性和自覺性，積極引導(dǎo)同學(xué)自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我完善。最終實(shí)現(xiàn)同學(xué)“自我管理、自我教育、自我進(jìn)展”?！巴瑢W(xué)自主管理委員會(huì)”共設(shè)衛(wèi)生部、活動(dòng)策劃部、文明禮儀部、紀(jì)檢部、志愿者部和勤工儉學(xué)部六個(gè)部門，有近百名成員。其主要職責(zé)是參加學(xué)校對(duì)同學(xué)日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比。包括準(zhǔn)時(shí)出勤、衛(wèi)生、晚間床位點(diǎn)名、出操紀(jì)律、同學(xué)證佩戴和黑板報(bào)評(píng)比，參加學(xué)校各類活動(dòng)等。他們實(shí)時(shí)將檢查信息反饋給班主任，學(xué)工處將檢查結(jié)果與班主任考核掛鉤。

“同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”有“雁留聲”文學(xué)社、空竹社、西點(diǎn)烘焙社、舞蹈社、合唱社、紅藤動(dòng)漫社、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等10多個(gè)同學(xué)社團(tuán)，開展了健康豐富、特色鮮亮的學(xué)校文體活動(dòng)。他們舉辦了“星火杯”朗誦競(jìng)賽、“珍珠杯”文藝匯演、社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

“同學(xué)自主管理委員會(huì)”和“同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”為主體的同學(xué)自主管理的德育實(shí)踐，顯著提高了學(xué)校的管理效能，成為我校一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校2022年榮獲了江蘇省德育特色學(xué)校的稱號(hào)，江蘇電視臺(tái)、《蘇州日?qǐng)?bào)》對(duì)此均作了專題報(bào)道。

2、推行“學(xué)校服務(wù)令”制度。

“一個(gè)處分，一張布告”，這種對(duì)違紀(jì)同學(xué)簡約化的處理方式，缺乏對(duì)違紀(jì)同學(xué)的長效管理。有鑒于此，我校在違紀(jì)同學(xué)中開展“學(xué)校服務(wù)令”活動(dòng)。“學(xué)校服務(wù)令”的想法源于香港的“社會(huì)服務(wù)令”。通過在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)為學(xué)校服務(wù)，為他人服務(wù)，用服務(wù)代替處分或減輕處分。既可以起到懲戒作用，又尊敬了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，有利于違紀(jì)同學(xué)重塑正確的人生觀，以便他們以健康的心態(tài)回來集體并被老師和同學(xué)重新接納。這種德育管理模式也踐行了我校“真心愛人、上心育人、同等待人”的教風(fēng)，收到了良好效果。

3、實(shí)行“班級(jí)值周制度”。

值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護(hù)勞動(dòng)成果”內(nèi)化為同學(xué)自覺行動(dòng)，逐步培育同學(xué)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高”的技能。值周班制度的實(shí)施是全面檢查與考核了班主任工作，班、團(tuán)干部工作技能，同學(xué)的行為規(guī)范、組織紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)觀念，是班集體形象在全校的精彩亮相?！鞍嗉?jí)值周制度”為維護(hù)我校學(xué)校秩序發(fā)揮了積極作用。

四、以科研為引領(lǐng)，深化德育內(nèi)涵

學(xué)校始終把德育討論作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑，重視對(duì)同學(xué)管理閱歷的概括、總結(jié)與提升，積極探究同學(xué)管理規(guī)律，全員積極參加，德育科研成果豐碩。學(xué)校開展了同學(xué)政治思想品德現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)的調(diào)查，并結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際確定討論課題，鼓舞全校老師積極參加德育討論、撰寫論文，從而使學(xué)校的德育工作邁上新臺(tái)階。市級(jí)重點(diǎn)德育課題《中職同學(xué)在職業(yè)意識(shí)進(jìn)展中自我管理技能的討論》已順當(dāng)結(jié)題，《中職生抑郁心情的心理形成機(jī)制、影響因素及教育對(duì)策的討論》20__年勝利申報(bào)為相城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，《電子電工專業(yè)教學(xué)德育教育滲透討論》20__年被確立為市級(jí)立項(xiàng)課題。近3年有50多篇德育論文、教育案例公開發(fā)表或斬獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。組織編寫了《蘇州的詩意之旅》、《讓廉潔之花在學(xué)校綻放》、《中職生六課》、《說說我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。

我校德育工作在學(xué)校全體師生的共同努力下，取得了一些成果和榮譽(yù)。學(xué)校被評(píng)為江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省同學(xué)軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、相城區(qū)德育示范學(xué)校、相城區(qū)平安學(xué)校、相城區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等。

五、問題與不足

1、在德育隊(duì)伍建設(shè)上，系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足，班主任輪訓(xùn)制度有待全面落實(shí)，專項(xiàng)業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在育人環(huán)境上，學(xué)校文化和班級(jí)文化建設(shè)還需進(jìn)一步強(qiáng)化特色，尤其要關(guān)注學(xué)校文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透，與專業(yè)文化的融合。

中職歷史課教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期本人任高三的歷史下冊(cè)的教學(xué)工作，這學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)期之初，我就仔細(xì)的討論高三歷史的教材，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的老師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第二輪教學(xué)計(jì)劃。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是專題復(fù)習(xí)，需要同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地掌控基礎(chǔ)知識(shí)，在同學(xué)已學(xué)過的知識(shí)基礎(chǔ)上，適當(dāng)加快了速度，既突出主干，又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中我仔細(xì)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

2、仔細(xì)備課，力爭上好每一節(jié)課。

備課不僅是備教材，仔細(xì)把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備同學(xué)備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，同時(shí)，力爭每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅(jiān)持從末位抓起。

對(duì)不同層次的同學(xué)采納不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都有所收獲。在課后，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)常常找學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的同學(xué)談話，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)。

提高課堂教學(xué)的效率，著重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到同學(xué)形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)著重培育同學(xué)的技能和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，表達(dá)同學(xué)的主體地位，老師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)同學(xué)去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂，而老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、援助者、溝通者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，