2024屆河南省濮陽(yáng)市物理八年級(jí)第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆河南省濮陽(yáng)市物理八年級(jí)第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊（ρ物<ρ水）放入水平桌面上的圓柱形容器底部，如圖甲所示。逐漸向容器內(nèi)倒入適量水（水未溢出），測(cè)量容器內(nèi)水的深度h，分別計(jì)算出物塊對(duì)應(yīng)受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙（實(shí)線）所示的圖像；更換一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，繪制了如圖乙（虛線）所示的圖像。下列選項(xiàng)不正確的是A．該物塊密度為0.8×103kg/m3B．未倒水前物塊對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為8×102PaC．h=6cm時(shí)，物塊分別在水中和液體中所受浮力之比8:7D．h=l2cm時(shí)，物塊在水中處于漂浮狀態(tài)，在液體中處于沉底狀態(tài)2．如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是A．托盤天平 B．鋼絲鉗C．鑷子 D．釣魚(yú)竿3．如圖所示，一小孩在教學(xué)樓前搓動(dòng)質(zhì)量為20g的竹蜻蜓，松開(kāi)后竹蜻蜓能上升到三層樓房頂．竹蜻蜓從三層樓房頂下降至地面過(guò)程中，竹蜻蜓的重力做的功約為A．0.6J B．1.2JC．1.8J D．2.4J4．如圖所示手握一段木棍，當(dāng)手和豎直的木棍處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列各對(duì)力屬于平衡力的是（）A．木棍對(duì)手的壓力與手對(duì)木棍的壓力B．木棍受到的重力與手對(duì)木棍的壓力C．木棍受到的重力與手對(duì)木棍的摩擦力D．木棍對(duì)手的摩擦力與手對(duì)木棍的摩擦力5．放在水平桌面上靜止不動(dòng)的物理課本，受到彼此平衡的兩個(gè)力是A．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力B．物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力C．桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力D．桌面受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力6．下列主要利用大氣壓原理工作的是A．船閘 B．密度計(jì) C．輪船 D．氣壓計(jì)7．PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物，是造成霧霾的罪魁禍?zhǔn)?。把它和其他粒子按照由大到小的排序排列，下列排列中正確的是A．分子、原子核、電子、PM2.5B．分子、原子核、PM2.5、電子C．分子、PM2.5、原子核、電子D．PM2.5、分子、原子核、電子8．有一瓶食用油用掉一半，則剩下的半瓶油A．密度為原來(lái)的一半 B．質(zhì)量為原來(lái)的一半C．質(zhì)量與體積的比值為原來(lái)的一半 D．質(zhì)量、體積和密度都為原來(lái)的一半9．下列是小明生活中的幾個(gè)數(shù)據(jù)，其中比較符合實(shí)際的是A．小明的體重約為50NB．小明站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為2×103PaC．小明從地面上把兩個(gè)雞蛋拿到桌子上所做的功約為1JD．小明泡溫泉漂浮在水面上時(shí)，受到的浮力約為100N10．立定縱跳摸高是常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，起跳前先屈膝下蹲，然后腳掌用力蹬地，伸展身體，兩臂上揮，豎直向上跳起至最高點(diǎn)，小明在一次立定縱跳摸高中獲得了初三年級(jí)的冠軍，請(qǐng)估算一下小明消耗的能量約為A．50J B．5×102J C．5×l03J D．5×104J11．2008年北京奧運(yùn)會(huì)將全面使用人臉識(shí)別系統(tǒng)，人們進(jìn)入場(chǎng)館距門口0.5m～1.2m處時(shí)，安裝在門上的人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝象機(jī)就可以對(duì)其面部特征進(jìn)行快速核對(duì)。由此判斷，人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝象機(jī)鏡頭A．相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能為0.1mB．相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能為0.5mC．相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能為0.1mD．相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能為0.5m12．如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等質(zhì)量的水（水不溢出），三個(gè)容器底部受到水的壓強(qiáng)（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大二、填空題13．用量筒裝某種液體，測(cè)得的體積為V，液體與量筒的總質(zhì)量為m，改變液體的體積，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了一系列V與m對(duì)應(yīng)值，在m-V圖象上描述如圖所示，當(dāng)液體的體積為50cm1時(shí)質(zhì)量為_(kāi)_____g，量筒的質(zhì)量為_(kāi)_____g，液體的密度為_(kāi)_____kg/m1．14．將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會(huì)停止沸騰.迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示.會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．15．如圖，輪船由下游經(jīng)過(guò)船閘駛往上游．船進(jìn)入閘室后，先關(guān)閉閥門B和閘門D，再打開(kāi)閥門____，當(dāng)閘室中水位與上游水位_________時(shí)，打開(kāi)閘門C，船駛?cè)肷嫌危?6．如圖所示的均勻杠桿，相鄰刻度線之間的距離都是相等的。使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的A刻線處掛2個(gè)鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，那么應(yīng)該在B刻線處掛_____個(gè)鉤碼。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等）三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小明準(zhǔn)備測(cè)量一一只金屬螺母的密度.(1)把天平放在________桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)測(cè)量中，天平平衡時(shí)所加砝碼及游碼位置如圖乙，他繼續(xù)測(cè)出金屬螺母的體積為6cm3.螺母密度為_(kāi)_______g/cm3.(3)若沒(méi)有天平，想用丙圖所示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量該螺母的質(zhì)量，他________(選填“能”或“不能”)測(cè)出該螺母的重力，理由是_____。(4)小明又利用圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針和刻度尺，不用天平測(cè)量一木塊的密度，請(qǐng)你將測(cè)量步驟補(bǔ)充完整：①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h0；②___________________；③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒(méi)，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h2；④小木塊密度的表達(dá)式：ρ木=__________(用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示，水是密度用ρ水表示)18．（8分）小紅同學(xué)和小軍同學(xué)利用一塊海綿和一塊磚研究“影響壓力作用效果的因素”．圖所示為小軍同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的情景繪制的圖畫(huà)．此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：當(dāng)海綿受到的_____不變時(shí)，_____越小，壓力的作用效果越明顯．19．（8分）探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)________來(lái)比較壓力的作用效果．（2）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是________（3）由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例________．（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙________p丁(選填“>”“<“或“=”)；（5）實(shí)驗(yàn)中將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，將左邊部分移開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷程度不變，由此得出壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)，你認(rèn)為此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________．四、作圖題20．（8分）如圖中是活塞式抽水機(jī)的示意圖。其手柄相當(dāng)于一個(gè)杠桿，O是支點(diǎn)。請(qǐng)畫(huà)出阻力F2對(duì)支點(diǎn)O的力臂L2；并畫(huà)出在a點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1的示意圖。21．（8分）請(qǐng)做出靜止在水平光滑地面上的小球A所受力的示意圖。（_______）五、計(jì)算題22．（10分）近年來(lái)，汽車逐步進(jìn)人了普通百姓家庭.汽車出現(xiàn)故障后，需要進(jìn)行維修.小明家的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在維修時(shí)，工人師傅要用一個(gè)滑輪組（如圖所示）把車?yán)锏陌l(fā)動(dòng)機(jī)提起來(lái)。已知發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量為150kg，工人的拉力為500N，在20s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)被提升了2m.（g取10N/kg）求：（1）工人所做的有用功是多少？（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（3）工人師傅做功的功率是多少？23．（12分）如圖所示，放在水平桌面上重為3N、底面積為0.002m2的平底杯子，裝入重為2N、深度為0.08m的咖啡．（咖啡的密度取1.1×l03kg/m3）求：（1）咖啡對(duì)杯底的壓強(qiáng)；（2）杯子對(duì)桌面的壓力；（3）杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

參考答案一、選擇題1、C【解題分析】

A．由圖象知道，水的深度從h=8cm以后物體受到的浮力8N不再發(fā)生變化，又因?yàn)棣盐铮鸡阉?，所以，物體處于漂浮狀態(tài)，即受到的浮力和重力相等，所以，物體的重力是：

G=F浮=8N；由于正方體物塊的邊長(zhǎng)為10cm，所以，體積是：

V=（10cm）3=1000cm3=0.001m3，

由G=mg=ρVg知道，物塊的密度是：

=0.8×103kg/m3，故A正確；B．未倒水前，物塊對(duì)容器底部的壓力是：

F=G=8N，

受力面積是：

S=（10cm）2=100cm2=0.01m2，

所以，對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是：=8×102Pa，故B正確；C．由圖象知道，當(dāng)h=10cm以后物體在液體中受到的浮力是F浮′=7N且不在變化，此時(shí)F浮′＜G，所以，物體處于沉底狀態(tài)，因?yàn)槲矬w完全浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等，由F浮′=ρ水V排g知道，液體的密度是：

=0.7×103kg/m3，當(dāng)h=6cm時(shí)，物塊分別在水中和液體中都是部分浸入，即排開(kāi)水、液體的體積相同，由F浮=ρ水V排g知道，所受浮力之比是：

，

故C錯(cuò)誤；D．由A、C解答知道，當(dāng)h=12cm時(shí)，物塊在水中處于漂浮狀態(tài)，在液體中處于沉底狀態(tài)，故D正確。2、B【解題分析】

A．托盤天平在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；B．鋼絲鉗在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；D．釣魚(yú)竿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．3、C【解題分析】

一層樓的高度大約是3m，三層樓房頂至地面的高度是3×3m=9m，竹蜻蜓從三層樓房頂下降至地面過(guò)程中，竹蜻蜓的重力做的功W=Gh=mgh=0.02kg×10N/kg×9m=1.8J。4、C【解題分析】

A．木棍對(duì)手的壓力與手對(duì)木棍的壓力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；B．木棍受到的重力方向豎直向下，手對(duì)木棍的壓力方向是水平方向，且兩個(gè)力的大小不一定相等，不符合二力平衡的條件，故B錯(cuò)誤；C．木棍受到的重力與手對(duì)木棍的摩擦力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故C正確；D．木棍對(duì)手的摩擦力與手對(duì)木棍的摩擦力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。5、A【解題分析】A、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確．B、物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤．C、桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤．D、桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力大小不相同，方向相同，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．故選A．6、D【解題分析】

A．船閘的原理先打開(kāi)一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開(kāi)進(jìn)船閘；然后把這一端船閘關(guān)閉，打開(kāi)另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開(kāi)到另一端去，應(yīng)用了兩次連通器，故A不符合題意．B．密度計(jì)的設(shè)計(jì)利用了物體的浮沉條件，即讓密度計(jì)在液體中漂浮，則可知密度計(jì)在任何液體中所受浮力都等于密度計(jì)的重力．故B不合題意；C．輪船漂浮在水面上，受到的浮力等于自重，是利用浮力工作，故C不合題意；D．氣壓計(jì)是測(cè)氣壓的工具，利用大氣壓所能支持的水銀柱高度來(lái)表示大氣壓的大小．是利用大氣壓原理工作的，故D符合題意；7、D【解題分析】

物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成?！绢}目詳解】PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，和其他粒子相比它的尺度最大；物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核在中間，電子在原子核周圍繞著它運(yùn)動(dòng)，原子核大于電子；按照由大到小的排序排列是：PM2.5、分子、原子核、電子。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題考查宏觀和微觀物質(zhì)的尺度大小，宏觀世界的大小比較例如：宇宙、銀河系、太陽(yáng)系、地球、月球的比較，微觀世界離子的大小比較例如：分子、原子、質(zhì)子、中子、夸克等微粒的比較。8、B【解題分析】

由于食用油用掉一半，則剩下的半瓶油質(zhì)量減少了一半，體積為原來(lái)的一半；由于瓶中的油的這種物質(zhì)沒(méi)有變，密度是物質(zhì)的特性，所以剩下的半瓶油的密度不會(huì)改變。所以A.C．D選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確。A．密度不變,故A錯(cuò)誤；B．質(zhì)量為原來(lái)的一半，故B正確；C．質(zhì)量與體積的比值即為密度，密度不變，質(zhì)量與體積的比值不變，故C錯(cuò)誤；D．質(zhì)量、體積為原來(lái)的一半，密度不變，故D錯(cuò)誤。9、C【解題分析】

A．初中生的質(zhì)量約為50kg，體重為：G=mg=50kg×10N/kg=500N.古A不符合實(shí)際；B．一般初中生每只鞋的底面積大約為200cm2,即0.02m2;中學(xué)生的體重大約為50kg,壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,壓強(qiáng)p===1.25×104Pa.故B不符合實(shí)際；C．小明從地面上把兩個(gè)雞蛋拿到桌子上,兩個(gè)雞蛋的重力約為1N，雞蛋被舉的高度約為1m，他對(duì)雞蛋所做的功約為：W=Gh=1N×1m=1J。故C符合實(shí)際；D．中學(xué)生的體重在500N左右，漂浮在水面上時(shí)，受到的浮力與重力相等，約500N.故D不符合實(shí)際10、B【解題分析】

中學(xué)生重力約為G=500N，立定縱跳摸高時(shí)重心升高的高度約為h=0.9m；則該同學(xué)跳起后消耗的能量（即克服重力所做的功）：E=W=Gh=500N×0.9m=450J，比較接近5×102J，故ACD不符合題意，B符合題意。11、A【解題分析】

鏡頭應(yīng)是凸透鏡，而且所成的像應(yīng)是縮小、倒立的實(shí)像，人到鏡頭的距離應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距，即0.5m＞2f，解得f＜0.25m，所以A選項(xiàng)正確。故選：A。12、A【解題分析】

如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，因容器的底面積相等，所以，三容器內(nèi)水的深度關(guān)系為h甲>h乙>h丙，由p＝ρgh可知，容器底部受到水的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲>p乙>p丙，甲容器底部受到水的壓強(qiáng)最大。故選A。二、填空題13、80101×101【解題分析】

（1）由圖可知：當(dāng)液體體積為0時(shí)，液體與量筒總質(zhì)量是10g，量筒的質(zhì)量為10g；（2）當(dāng)液體體積V=10cm1時(shí)，液體與量筒總質(zhì)量為40g，則液體質(zhì)量m液=m﹣m量筒=40g﹣10g=10g，液體的密度：ρ===1g/cm1=1×101kg/m1，當(dāng)液體的體積V′=50cm1時(shí)，液體的質(zhì)量：m液′=ρV′=1g/cm1×50cm1=50g，液體與量筒的總質(zhì)量：m′=m液′+m瓶=50g+10g=80g．14、重新沸騰氣壓低沸點(diǎn)低【解題分析】

液體的沸點(diǎn)與液面上方的氣壓有關(guān)，氣壓減小，沸點(diǎn)降低，氣壓增大，沸點(diǎn)升高。【題目詳解】水停止沸騰后，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，會(huì)看到燒瓶中的水重新沸騰，因?yàn)楫?dāng)向瓶底澆冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度突然降低，瓶?jī)?nèi)的水蒸氣遇冷液化，氣壓減小，瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓減小，導(dǎo)致沸點(diǎn)降低，所以水重新沸騰起來(lái)的?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系，解決本題的關(guān)鍵知道需要記住液體沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系，沸點(diǎn)是指物體由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的溫度。15、A相平【解題分析】

當(dāng)船從下游駛向船閘時(shí)，先打開(kāi)閥門B，此時(shí)閘室與下游組成連通器，閘室內(nèi)的水通過(guò)閥門B流出，水面相平時(shí)，打開(kāi)下游閘門D，船進(jìn)入閘室；進(jìn)入閘室后，關(guān)閉閥門B和閘門D，打開(kāi)閥門A，此時(shí)上游與閘室組成連通器，上游的水通過(guò)閥門A流向閘室，水面相平時(shí)，打開(kāi)上游閘門C，船平穩(wěn)地駛向上游，再關(guān)閉閥門A和閘門C.16、3【解題分析】

杠桿平衡后，若在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼，左邊＝2×3，要使杠桿平衡，右邊＝3×2，即右邊在B點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼。三、實(shí)驗(yàn)題17、水平右2.6能見(jiàn)解析將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時(shí)，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h；ρ水【解題分析】

第一空．為避免誤差，使用前應(yīng)把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；第二空．讀圖甲可知，指針偏左，說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量稍大，因此，應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)移動(dòng)；第三空．讀圖乙可知，零件的質(zhì)量為：10g+5g0.6g=15.6g，零件的體積為：V=6cm3，零件的密度：ρ===2.6g/cm3第四空．用丙圖所示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量該螺母的質(zhì)量能測(cè)出該螺母的重力，理由如下；第五空．零件的質(zhì)量m=15.6g=0.156kg,由G=mg得螺母的重力為G=0.156kg10N/kg=1.56N,彈簧測(cè)力計(jì)的量程為05N，因此可以測(cè)量該螺母的質(zhì)量能測(cè)出該螺母的重力，再由G=mg求出螺母的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)步驟：適量的水倒入燒杯中,測(cè)出燒杯中水的深度h0.第六空．將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時(shí)，用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h；細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒(méi),用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h2；第七空．因?yàn)槟緣K漂浮在水面上受到的浮力等于重力,所以G=F浮=ρ水gV排，設(shè)燒杯的底面積為S,木塊排開(kāi)水的體積為：V排=S(h?h0)，所以G=F浮=ρ水gS(h?h0)，木塊的質(zhì)量：m==ρ水S(h?h0)，當(dāng)木塊壓入燒杯中,用刻度尺測(cè)出此時(shí)燒杯中水的深度h2.小木塊的體積為：V=S(h2?h0)小木塊的密度：ρ===ρ水.18、壓力受力面積【解題分析】

三個(gè)圖中，壓力大小不變，而受力逐漸面積變小，壓力的作用效變得越明顯．故當(dāng)海綿受到的壓力大小不變時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。19、海綿的凹陷程度在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果明顯書(shū)包背帶要做得寬大一些沒(méi)有控制壓力大小相同【解題分析】

(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果；(2)通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，甲、乙受力面積相同，乙的壓力大，海綿的凹陷程度大，因此能夠得到的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果明顯；(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：乙、丙壓力相同時(shí)，丙受力面積大，壓力的作用效果，不明顯，如書(shū)包背帶要做得寬大一些，當(dāng)壓力不變時(shí)，增大受力面積可以減小壓力作用效果，人背書(shū)包會(huì)更舒服一些；(4)將該小桌和砝碼放