Unit7schoolclubs第5課時(shí)morepracticeculturecornerstudyskills教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津深圳版（廣州沈陽(yáng)通用）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7SchoolClubs第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第五課時(shí)Morepractice&Culturecorner語(yǔ)篇研讀這節(jié)課是本單元的第五節(jié)課，是閱讀拓展課。重點(diǎn)是通過(guò)拓展閱讀文章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)記敘過(guò)去發(fā)生的事，文章講述了關(guān)于thehikingclub的活動(dòng)，拓展學(xué)生關(guān)于學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的表達(dá)。本節(jié)課的Morepractice語(yǔ)篇是一篇關(guān)于Leo的徒步俱樂(lè)部的活動(dòng)安排，并能根據(jù)圖片講述Leo的活動(dòng)安排；Studyskills板塊，主要教給學(xué)生利用數(shù)字進(jìn)行搜索的技能；Culturecorner板塊，講述了國(guó)外的暑假夏令營(yíng)。通過(guò)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的故事，掌握動(dòng)詞的過(guò)去式，同時(shí)學(xué)習(xí)thehikingclub的活動(dòng)安排，豐富學(xué)生關(guān)于學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的表達(dá)；同時(shí)讓學(xué)生讀圖，利用圖片能夠講述Leo的故事。Culturecorner板塊，拓展學(xué)生的文化知識(shí)，拓展視野。Morepractice部分繼續(xù)延伸“學(xué)校社團(tuán)”的單元話(huà)題，呈現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)安排，通過(guò)略讀和找讀的閱讀策略，完成問(wèn)答，排序等任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)；通過(guò)復(fù)述，鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法。CultureCorner拓展學(xué)生知識(shí)面，通過(guò)介紹國(guó)外學(xué)生的暑假夏令營(yíng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)情分析前面四課時(shí)已經(jīng)積累了社團(tuán)活動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，為本節(jié)課關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的拓展閱讀奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生初中后剛接觸較為高級(jí)的閱讀策略，還不太熟悉，因此在拓展閱讀中，可以進(jìn)一步訓(xùn)練閱讀策略略讀和找讀，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的梳理，邏輯思維的學(xué)習(xí)，掌握以時(shí)間為順序的記敘方法。學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)課題，在進(jìn)入初中以來(lái)的一個(gè)課題，老師有必要讓學(xué)生了解課題的目標(biāo)、具體形式，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和技能完成課題任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握一般過(guò)去時(shí)的意義和用法，能正確使用一般過(guò)去時(shí)，并做簡(jiǎn)單交流。通過(guò)閱讀Leo的徒步之旅，回答問(wèn)題鏈，能夠掌握關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的表達(dá)方式，并找出文本中的動(dòng)詞過(guò)去式。

2.基于Leo的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)小記者采訪(fǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句去提問(wèn)，同時(shí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

3.學(xué)習(xí)如何在圖書(shū)館查資料的技能；并了解國(guó)外的社團(tuán)活動(dòng)，了解中西方學(xué)生校園生活的差別，拓展視野。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用特殊疑問(wèn)句來(lái)獲取信息，以及運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)記錄一次社團(tuán)活動(dòng)。能夠積極使用英語(yǔ)交流，能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠了解國(guó)外的社團(tuán)活動(dòng)，了解中西方學(xué)生校園生活的差別，拓展視野。教學(xué)方法英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀，情境式教學(xué)教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教學(xué)流程圖話(huà)題導(dǎo)入話(huà)題導(dǎo)入兒歌導(dǎo)入Let'sgohikingtoday.閱讀Leo的一次徒步之旅學(xué)習(xí)studyskill內(nèi)容閱讀Leo的一次徒步之旅學(xué)習(xí)studyskill內(nèi)容并運(yùn)用技能，幫助圖書(shū)館里的書(shū)編號(hào)第一部分學(xué)習(xí)理解利用圖片，梳理故事脈絡(luò)，復(fù)述故事圖片排序

設(shè)計(jì)采訪(fǎng)利用圖片，梳理故事脈絡(luò)，復(fù)述故事圖片排序

設(shè)計(jì)采訪(fǎng)

第二部分應(yīng)用實(shí)踐第三部分創(chuàng)新遷移第三部分創(chuàng)新遷移根據(jù)采訪(fǎng)內(nèi)容，進(jìn)行匯報(bào)根據(jù)采訪(fǎng)內(nèi)容，進(jìn)行匯報(bào)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)及互動(dòng)方式（時(shí)間）設(shè)計(jì)意圖效果評(píng)價(jià)通過(guò)閱讀Leo的徒步之旅，回答問(wèn)題鏈，能夠掌握關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的表達(dá)方式，并找出文本中的動(dòng)詞過(guò)去式。（學(xué)習(xí)理解）Step1LeadinSingasongtogetherLet'sgohikingtogether.

Aftersingingthesong,showapictureaboutthehiking.Ask：What'sthehikingclub?(PPT中呈現(xiàn))

Step2ReadingTask

Let'sgohikingwithLeoandseewhathappenedduringthehiking.(創(chuàng)設(shè)情景，引入閱讀)

1.ReadthePara.1carefullyandanswerthefollowingquestions.

Q1:WhatdidLeodolastSunday?Hewentonanadventure.Q2:DidLeosleepwellthenightbefore?Why?No,hedidn't.Becausehewassoexcitedthathecouldnotsleep.Q3:WhatdidLeodoafterbreakfast?Hepackedhislunchandlefthomequickly.Q4:Whowasthetripleader?ReadthePara.2carefullyandanswerthefollowingquestions.

Q1:HowdidLeogettoLuckyIsland?HegottoLuckyIslandbyboat.Q2:Whatabouttheboatride?Itwasreallyexciting.Q3:WhatdidLeoseeduringtheboatride?Hesawalotoffishandcolorfulbirds.Q4:WhatdidLeodoonLuckyIsland?PutthepicturesbelowinthecorrectorderaccordingtoLeo'sarticle.Writethenumbers16intheboxes.RetellLeo'sstorytoaclassmatewiththehelpofthepicturesandtime.通過(guò)兒歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)跟Leo一起去徒步旅行的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括、總結(jié)的能力。讓學(xué)生根據(jù)圖片以及信息提示詞，培養(yǎng)學(xué)生讀圖以及根據(jù)關(guān)鍵信息的組織語(yǔ)言的能力。觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，判斷學(xué)生能否清晰理解本節(jié)課的教學(xué)主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本節(jié)課。觀察學(xué)生參與課堂的表現(xiàn)，判斷學(xué)生能否真正的進(jìn)入課堂，學(xué)習(xí)本節(jié)課是否有難度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。從學(xué)生各項(xiàng)任務(wù)的完成情況，判斷學(xué)生對(duì)所教授的內(nèi)容的掌握程度，并進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)?；贚eo的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)小記者采訪(fǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句去提問(wèn)，同時(shí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。（應(yīng)用實(shí)踐）Step4Postreading

1.ReadLeo'sarticleaboutanadventurewiththeHikingClub.Payattentiontothetimeexpressionswiththesimplepasttenseinthearticleandthenfindthepastformofverbs.

2.AnInterviewReporter:HelloLeo!I'mthereporterfromSchoolNewspaper.CanIaskyousomequestionsaboutyourtrip?

Questions:Questions：1.Whendidyougoontheadventure?2.Wheredidyoumeeteachotherbeforeleaving?3.WhatdidyoudoonLuckIsland?4.Didyouenjoyyourself?5.DoyouwanttogoonanadventurewithHikingClubandMrLiagain?以記者采訪(fǎng)的形式，改編Leo的徒步之旅的故事，讓學(xué)生能夠再次練習(xí)運(yùn)用特殊疑問(wèn)句，并能讓學(xué)生準(zhǔn)確的提取關(guān)鍵信息；同時(shí)增加課堂的趣味性。通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)話(huà)，判斷學(xué)生語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，評(píng)價(jià)其對(duì)文章的掌握情況。學(xué)習(xí)如何在圖書(shū)館查資料的技能；并了解國(guó)外的社團(tuán)活動(dòng)，了解中西方學(xué)生校園生活的差別，拓展視野。（創(chuàng)新遷移）Step5Studyskills

Skills:

1.Weputbooksabouteachsubjectinalphabeticalorderaccordingtothewriters'familynames.

2.Booksinalibrarycanbeaboutmanydifferentsubjects.Weoftengiveeachsubjectanumber.Thenweputbooksonthecorrectshelvesaccordingtothesubjectnumbers.Step6Culturecorner

AnswerthequestionsafterreadingCulturecorner.

Questions:Didyoutakepartinanysummercamps?Whatdidyoudowhenyouwereinsummercamps?通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的理解，拓展課外知識(shí)，尊重理解中西方文化的差異。觀察學(xué)生課堂回答問(wèn)題的準(zhǔn)確度，判斷學(xué)生掌握程度。課時(shí)教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)詞的原形動(dòng)詞的過(guò)去式

gowentcancouldpackpackedmeetmet課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：整理筆記，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生借助工具書(shū)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容提高題：按照時(shí)間順序，記錄自己一次的社團(tuán)活動(dòng)掌握介紹以時(shí)間為順序的寫(xiě)作方法以及正確運(yùn)用一般