江蘇省徐州市豐縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

九年級化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；S-32；一、選擇題（本題共有10小題，每小題只有一個選項符合題意，共20分）1.下列符合“安全、健康、綠色、舒適”的生產(chǎn)、生活理念的是A.明礬凈水，殺菌消毒 B.植樹造林，防沙降塵C.農(nóng)藥化肥，禁止使用 D.工業(yè)廢水，直接排放【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.明礬凈水，除雜凈化，選項不符合題意；B.植樹造林，防沙降塵，是健康、綠色生活理念，選項符合題意；C.農(nóng)藥化肥，禁止使用，不符合“安全、健康、綠色、舒適”的生產(chǎn)、生活理念，選項不符合題意；D.工業(yè)廢水，直接排放，不是安全的生產(chǎn)生活理念，選項不符合題意。故選B。2.實驗準(zhǔn)備室里，實驗儀器們展開了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”B.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C.鐵架臺：“好難受?。∥以诔睗竦目諝庵猩P了”D.量筒：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔壞了”【答案】C【解析】【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，是否有新物質(zhì)生成是兩者的本質(zhì)區(qū)別。【詳解】A.試管干燥是水蒸發(fā)變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意；B．酒精揮發(fā)成酒精蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意；C．鐵架臺生銹過程中產(chǎn)生新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化，故選項符合題意；D．量筒摔碎是玻璃形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意。【點睛】題中所表述的是否是化學(xué)變化，關(guān)鍵是分析有沒有新物質(zhì)生成3.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A.氧氣能支持燃燒，可用作燃料B.活性炭具有吸附性，可用作除味劑C.金屬鐵具有導(dǎo)電性，可用作制炊具D.二氧化碳能與水反應(yīng)，可用作制干冰【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，但本身不燃燒，不能用作燃料，性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系，選項不符合題意；B.活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味，可用作除味劑，性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系，選項符合題意；C.金屬鐵具有導(dǎo)電性，可用于制造導(dǎo)線，性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系，選項不符合題意；D.二氧化碳能與水反應(yīng)，可用作制碳酸，性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系，選項不符合題意。故選B。4.學(xué)習(xí)化學(xué)要正確認(rèn)識物質(zhì)及其變化，下列說法正確的是A.人體缺少鋅元素易得貧血癥B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21％C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼\o"中國教育出版網(wǎng)\"白光，生成黑色固體【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.人體缺少鐵元素易得貧血癥，選項錯誤，不符合題意；B.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21％，選項錯誤，不符合題意；C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作燈泡的填充氣，選項正確，符合題意；D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，選項錯誤，不符合題意。故選C。5.下圖是某航天器能量儲存系統(tǒng)的工作原理。有關(guān)說法錯誤的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.裝置Y中是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.裝置X中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：水\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣+氧氣C.在裝置X反應(yīng)中，與電源的正、負(fù)極相連的兩個電極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1D.通過該工作原理獲得氫能成本低、效率高【答案】C【解析】【詳解】A.裝置Y中是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，且產(chǎn)生電能，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，選項正確，不符合題意；B.裝置X中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：水\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣+氧氣，選項正確，不符合題意；C.在裝置X反應(yīng)中，與電源的正、負(fù)極相連的兩個電極產(chǎn)生的氣體為氧氣和氫氣，其體積比為1：2，選項錯誤，符合題意；D.通過該工作原理直接使用太陽能，獲得氫能成本低、效率高，選項正確，不符合題意。故選C。6.學(xué)習(xí)化學(xué)要科學(xué)使用化學(xué)符號。下列敘述正確的是A.N2：兩個氮原子 B.H2O2中氧元素的化合價是-1價C.2Fe2+：兩個鐵離子 D.氯化鈣（CaCl2）中含有2個Cl元素【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.N2：可以表示一個氮分子或氮氣這種物質(zhì)，不能表示兩個氮原子，選項錯誤，不符合題意；B.化合物中元素化合價代數(shù)和為零，在H2O2中氫元素的化合價為+1價，所以氧元素的化合價只能是-1價，（+1）×2+（-1）×2=0，選項正確，符合題意；C.2Fe2+：表示兩個亞鐵離子，選項錯誤，不符合題意；D.氯化鈣（CaCl2）中含有鈣、氯兩種元素，選項錯誤，不符合題意。故選B。7.下列變化中屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】多種物質(zhì)參與反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)；A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)；B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)；C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)；D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)；答案：A。8.《我不是藥神》是一部關(guān)于白血病和印度藥的電影作品，藥品“甲磺酸伊馬替尼片”可用于治療慢性髓性白血病，其化學(xué)式是C29H31N7O·CH4SO3，下列說法正確的是A.甲磺酸伊馬替尼片中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.甲磺酸伊馬替尼片是由8種元素組成的化合物C.甲磺酸伊馬替尼片的相對分子質(zhì)量是589D.甲磺酸伊馬替尼片中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是30：35：4【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.甲磺酸伊馬替尼片中碳、氫、氮、氧、硫元素的質(zhì)量比為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項錯誤，不符合題意；B.甲磺酸伊馬替尼片是由碳、氫、氮、氧、硫5種元素組成的化合物，選項錯誤，不符合題意；C.甲磺酸伊馬替尼片的相對分子質(zhì)量是（12×30）+（1×35）+（14×7）+（16×4）+（32×1）=589，選項正確，符合題意；D.甲磺酸伊馬替尼片中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是（12×30）：（1×35）：（16×4）=360：35：64，選項錯誤，不符合題意。故選C。9.下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是A．化學(xué)史話B．化學(xué)之最①門捷列夫編制了元素周期表②道爾頓提出了原子學(xué)說③張青蓮測定了銦、銻等原子的相對原子質(zhì)量①地殼中含量最多的元素是鋁②海洋中含量最多的元素是氫③最輕的氣體是氫氣C．實驗操作D．物質(zhì)鑒別①用托盤天平稱量12.25g食鹽②用100mL的量筒量取5.5mL液體③排水法收集氧氣，先蓋好玻璃片再正放桌上①硬水和軟水：加入肥皂水②氮氣和二氧化碳：用燃著的小木條③鐵和銅：看顏色A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.①1869年俄國化學(xué)家門捷列夫編制了元素周期表；②道爾頓和阿伏伽德羅提出了原子學(xué)說和分子論，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；③我國化學(xué)家張青蓮測定了銦、銻等原子的相對原子質(zhì)量，全部正確，選項符合題意；B.①地殼中含量最多的元素是氧；②海洋中含量最多的元素是氧元素；③最輕的氣體是氫氣正確，有錯誤，選項不符合題意；C.①用托盤天平的精度為0.1g，所以無法稱量12.25g食鹽；②用100mL的量筒無法準(zhǔn)確量取5.5mL液體，應(yīng)用10mL量筒；③排水法收集氧氣，先蓋好玻璃片再正放桌上，有錯誤，選項不符合題意；D.①硬水和軟水：加入肥皂水可以鑒別；②氮氣和二氧化碳：用燃著的小木條不能鑒別，因為二者都不燃燒，也不支持燃燒；③鐵和銅：看顏色可以鑒別，鐵是銀白色，銅是紫紅色，有錯誤，選項不符合題意。故選A。10.如圖可表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系。若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)中屬于X范圍的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.液氧 B.水 C.氯化鈉 D.錳酸鉀【答案】B【解析】【分析】純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物包括酸堿鹽和氧化物，因為圖示只表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，所以X屬于化合物中的氧化物。【詳解】A.液氧屬于單質(zhì)，選項不符合題意；B.水屬于氧化物，是化合物中的一種，選項符合題意；C.氯化鈉屬于化合物中的一種，但不是氧化物，選項不符合題意；D.錳酸鉀屬于化合物中的一種，但不是氧化物，選項不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共有4小題，共16分）11.用符合要求的物質(zhì)的序號填空。①鎂粉②氮氣③水④氧氣⑤金剛石（1）可用于切割玻璃的是______。（2）照明彈中常含有的是______。（3）膨化食品包裝中常用的是______。（4）使金屬器皿銹蝕的氣體是______。【答案】（1）⑤（2）①（3）②（4）④【解析】【分析】【小問1詳解】金剛石是自然界存在的最硬的物質(zhì)，可制作鉆頭，切割大理石、玻璃的玻璃刀，故選⑤。【小問2詳解】金屬鎂燃燒時發(fā)出耀眼的強光，所以照明彈中常含有鎂粉，故選①。【小問3詳解】氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作食品包裝袋中的保護氣，故選②【小問4詳解】氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，尤其是金屬的生銹，就是金屬與空氣中的氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，故選④。12.請用“>”、“<”或“=”填空。(1)質(zhì)子個數(shù)：一個鈉原子______一個鈉離子；(2)微粒質(zhì)量：一個碳原子質(zhì)量_____一個氧原子質(zhì)量；(3)分子間空隙：水蒸氣______冰；(4)人體中元素含量：鈣______鐵?！敬鸢浮竣?=②.<③.>④.>【解析】【詳解】(1)鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，失去1個電子形成鈉離子，故質(zhì)子數(shù)相等；(2)1個原子的質(zhì)量中，因為碳原子的相對原子質(zhì)量為12，碳原子的相對原子質(zhì)量為16，因此碳原子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量；(3)分子間的間隔關(guān)系為：固體小于液體小于氣體；(4)人體中元素含量最高的金屬元素是鈣。13.我國力爭在2060年實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀钡暮x是產(chǎn)生的CO2和消耗的CO2相當(dāng)，達到相對“零排放”。（1）實現(xiàn)“碳中和”有利于緩解的環(huán)境問題是______。（2）我國科學(xué)家使用納米纖維作催化劑實現(xiàn)了CO2的轉(zhuǎn)化。反應(yīng)原理如下圖所示：\o"中國教育出版網(wǎng)\"上述物質(zhì)中屬于氧化物的是______（填序號）。（3）下列做法不利于實現(xiàn)“碳中和”的是______。A.生活垃圾集中焚燒B.鼓勵使用私家車出行C.利用化學(xué)技術(shù)捕捉CO2并轉(zhuǎn)化【答案】（1）溫室效應(yīng)（2）乙和?。?）AB【解析】【分析】【小問1詳解】實現(xiàn)“碳中和”可減少大量二氧化碳的排放，有利于緩解溫室效應(yīng)，故填溫室效應(yīng)?！拘?詳解】氧化物由兩種元素組成且其中一種是氧元素，所以上述物質(zhì)中屬于氧化物的是乙和丁，故填乙和丁?！拘?詳解】A.生活垃圾集中焚燒，能產(chǎn)生大量二氧化碳等有害氣體，不利于實現(xiàn)碳中和，選項符合題意；B.大量使用私家車會產(chǎn)生二氧化碳等氣體，不利于實現(xiàn)碳中和，選項符合題意；C.利用化學(xué)技術(shù)捕捉CO2并轉(zhuǎn)化，減少了二氧化碳，有利于實現(xiàn)碳中和，選項不符合題意。故選AB。14.廚房里有很多的化學(xué)物質(zhì)，某同學(xué)對蔗糖的制備及成分進行如圖探究。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）操作1中玻璃棒的作用是______。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）知識拓展：①綠色植物的光合作用是指在光照和葉綠素的作用下，綠色植物吸收二氧化碳和水，生成葡萄糖（C6H12O6）和一種氣體，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。寫出反應(yīng)生成葡萄糖的文字表達式______。②操作3的過程中如果時間過久，溫度過高，會在容器底部出現(xiàn)大量黑色固體。以上現(xiàn)象可以說明蔗糖中一定有______元素?！敬鸢浮浚?）引流（2）物理（3）①.二氧化碳+水\o"中國教育出版網(wǎng)\"葡萄糖+氧氣②.碳##C【解析】【小問1詳解】操作1是過濾，玻璃棒的作用是引流，故填引流?！拘?詳解】由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是過濾、吸附和蒸發(fā)結(jié)晶的過程，所以主要發(fā)生物理變化，故填物理?！拘?詳解】綠色植物\o"中國教育出版網(wǎng)\"光合作用是指在光照和葉綠素的作用下，綠色植物吸收二氧化碳和水，生成葡萄糖和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：二氧化碳+水\o"中國教育出版網(wǎng)\"葡萄糖+氧氣；操作3的過程是蒸發(fā)結(jié)晶，如果時間過久，溫度過高，會在容器底部出現(xiàn)大量黑色固體，說明蔗糖中一定有碳元素，故填碳（C）。三、化學(xué)實驗與探究題（本大題共有2小題，共19分）15.請結(jié)合下圖1回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的文字表達式為______。（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用B或C，裝置C與B相比較，其優(yōu)點是______，若用E收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（“c”或“d”）進入，驗滿方法是______。（4）塊狀電石（CaC2）遇水會發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體，乙炔難溶于水，密度比空氣略小。該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______，實驗室用裝置D收集乙炔氣體，氣體應(yīng)從______（“a”或“b”）進入。（5）圖2是書本上探究“空氣中氧氣含量”的實驗裝置。圖3是某老師改進的探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置，已知Y型試管的容積為25mL（排除橡膠塞所占體積）。對比兩套裝置，請回答下列問題：（氫氧化鈉溶液可以吸收一部分有害物質(zhì)）\o"中國教育出版網(wǎng)\"①使用圖3裝置實驗開始前，注射器內(nèi)液體體積為10mL，白磷燃燒后，最終注射器活塞停在5.8mL處，則該次實驗中，氧氣約占空氣體積的______%（結(jié)果精確至0.1%）②圖3裝置與圖2的實驗裝置相比，改進后的優(yōu)點是______。A．實驗裝置小巧，操作簡單，節(jié)約藥品B．實驗過程中裝置始終密封，減少環(huán)境污染【答案】（1）①.酒精燈②.長頸漏斗（2）①.A②.氯酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"氯化鉀+氧氣（3）①.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止②.d③.將燃燒的木條伸到導(dǎo)管c口，若木條熄滅，證明已經(jīng)收集滿（4）①.B②.b（5）①.16.8②.AB##BA【解析】【小問1詳解】①是實驗室中常用的加熱儀器酒精燈，故填：酒精燈；②是實驗中添加液體的儀器長頸漏斗，故填：長頸漏斗?！拘?詳解】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，選用固體加熱制取氣體裝置，故選A；氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"氯化鉀+氧氣?！拘?詳解】裝置C與B相比較，C裝置中有控制活塞，關(guān)閉活塞，液體被壓進長頸漏斗，反應(yīng)停止，打開活塞，液體進入試管，反應(yīng)開始，故其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可采用向上排空氣法收集，所以若用E收集二氧化碳，氣體從長管進入，空氣從短管排出，故選d。【小問4詳解】塊狀電石遇水會發(fā)生劇烈反應(yīng)，為嚴(yán)格控制加水速度，可選用B裝置，因為B裝置中的分液漏斗可控制加水的速率；乙炔難溶于水，密度比空氣略小，可采用排水法收集，選用D裝置時，氣體應(yīng)從b管進入，水從a管排出，故選b?！拘?詳解】①注射器內(nèi)液體體積為10mL，白磷燃燒后，最終注射器活塞停在5.8mL處，說明裝置中氧氣的體積為：10mL-5.8mL=4.2mL，故氧氣約占空氣體積的\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故填16.8。②A.圖3裝置與圖2的實驗裝置相比，圖3實驗裝置小巧，節(jié)約藥品，實驗時只需加熱，操作簡單，選項符合題意；B.實驗過程中裝置始終密封，防止五氧化二磷等物質(zhì)排放到空氣中，減少環(huán)境污染，選項符合題意。故選AB。16.高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。Ⅰ、不穩(wěn)定性（1）高錳酸鉀是______色的固體，受熱分解的文字表達式為______。（2）收集氧氣能用向上排空氣法的原因是______，也能用排水法收集的原因是______。Ⅱ、腐蝕性【查閱資料】高錳酸鉀溶液有腐蝕性【進行實驗】實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的高錳酸鉀溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表：高錳酸鉀溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣繛楹谏珜嶒?：將銅片分別浸泡在4種浸泡液中相同時間，現(xiàn)象如下表：編號①②③④實驗\o"中國教育出版網(wǎng)\"25mL蒸餾水＋10滴濃硫酸\o"中國教育出版網(wǎng)\"25mL0.1%高錳酸鉀溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"25mL0.1%高錳酸鉀溶液＋10滴濃硫酸\o"中國教育出版網(wǎng)\"25mL1%高錳酸鉀溶液＋10滴濃硫酸銅片質(zhì)量／g實驗前0.540.540.540.5418小時后0.540.540.520\o"中國教育出版網(wǎng)\"43【解釋與結(jié)論】（1）通過實驗1得到的結(jié)論是______。（2）實驗2中，欲得出“高錳酸鉀和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比______組實驗。（填編號）【答案】①.暗紫（或紫黑）②.高錳酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"錳酸鉀+二氧化錳+氧氣③.氧氣密度比空氣大④.氧氣不易溶于水⑤.高錳酸鉀溶液濃度越大腐蝕性越強⑥.①②③【解析】【詳解】（1）高錳酸鉀是暗紫色或紫黑色固體，故填暗紫或紫黑；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高