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文檔簡介

大班語言散文教案《蒲公英》教學目標培養(yǎng)幼兒的語感和語言表達能力；通過閱讀和討論《蒲公英》散文，培養(yǎng)幼兒的情感認知能力；學習一些常見的詞語和句型，拓展幼兒的詞匯和語言表達能力；培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫、手工等活動形式表達對散文的理解。教學準備散文《蒲公英》的文本；大班教室；課堂展示板、粉筆或白板筆；彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水等材料。教學步驟導入（5分鐘）老師向幼兒展示一束蒲公英，并問：“你們知道這是什么植物嗎？”引導幼兒回答：“這是蒲公英！”接著，老師問：“蒲公英有什么特點？”引導幼兒回答：“它有很多白色的小花，可以飛到很遠的地方?！遍喿x散文（10分鐘）老師向幼兒介紹今天要學習的散文《蒲公英》。逐段閱讀散文，確保幼兒理解每一段的意思。閱讀完畢后，讓幼兒描述散文中的蒲公英長什么樣子，有什么特點。討論散文（15分鐘）老師向幼兒提問：“散文中提到了蒲公英可以飛到很遠的地方，你們有沒有類似的經(jīng)歷？”讓幼兒分享自己的故事，鼓勵他們用簡單的句子表達出來。學習詞語和句型（15分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒學習散文中的一些詞語和句型，如“蒲公英”、“輕輕地飛”、“飛向遠方”等。通過聽音、看圖、模仿等方式，讓幼兒掌握這些詞語和句型的發(fā)音和用法。想象繪畫（20分鐘）老師讓幼兒想象自己是一朵蒲公英，可以飛到任何地方。老師分發(fā)彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水等材料，讓幼兒用想象中的顏色和形狀繪畫自己的蒲公英。幼兒完成后，老師鼓勵他們說出自己創(chuàng)作時的想法和感受?？偨Y(jié)和延伸（5分鐘）老師和幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，強化對散文《蒲公英》的理解。鼓勵幼兒將今天學到的詞語和句型運用到日常生活中，用語言表達自己的想法和感受。提醒幼兒在戶外或家庭中遇到蒲公英時，可以觀察它們的特點，并嘗試復述散文的內(nèi)容。

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