曾韜職業(yè)生涯報(bào)告

曾韜職業(yè)生涯報(bào)告-1一、前言2二、自我評(píng)估3三、環(huán)境分析45四、具體措施五、總結(jié)一、前言1一、前言1記得英國(guó)著名教育學(xué)家亨利.紐曼說過："大學(xué)教育是一種偉大而又平凡的手段，它旨在提高社會(huì)的思想格調(diào)，提高公眾的智力修養(yǎng)，純潔國(guó)民的情趣，為大眾的志向提供確定的目標(biāo)，擴(kuò)展時(shí)代的思想內(nèi)容并使這種思想處于清醒狀態(tài)，推進(jìn)政治權(quán)力的運(yùn)用使個(gè)人之間的生活交往文雅化。"2師范生涯，是一個(gè)人從半成熟走向成熟的過程，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀3世界觀逐漸成熟的過程，是一個(gè)人人格形成和完善的過程4當(dāng)然，在大學(xué)里你也可以選擇漫無目的，整日無所事，最終四年以后回首時(shí)發(fā)現(xiàn)自己一事無成，留下的是四年的蒼白5而我，希望四年以后我可以很滿意的對(duì)自己說：這四年我沒有白活，這四年我學(xué)會(huì)了很多，這四年將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃》一、前言0102030504作為預(yù)備教師我相信：路，就在腳下路，就印在不死的決心之中路，是汗水筑起的一片生活，路，是一步一步走出的一段人生大學(xué)，便是這漫長(zhǎng)人生路上的一個(gè)驛站我會(huì)走好大學(xué)的這一段路，讓人生不留下遺憾！二、自我評(píng)估2二、自我評(píng)估1.自我分析計(jì)劃的施行是建立在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上的，因此了解自己的基本情況對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃是十分必要的優(yōu)點(diǎn)：性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，心思縝密，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)著冷靜，有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，邏輯思維判斷能力和分析鑒賞能力，愛好廣泛，知識(shí)較豐富缺點(diǎn)：容易優(yōu)柔寡斷，做事遲疑不決，太過敏感，缺乏一定的積極性二、自我評(píng)估2.自我興趣愛好總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝等我善于表達(dá)自己的想法，表達(dá)我的意見和看法，我希望我能得到別人的認(rèn)可在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)創(chuàng)造工作和休息相結(jié)合的條件，這樣我就能更有效率地做事我愛看散文與詩(shī)歌，偶爾也畫畫素描，也喜歡當(dāng)朋友的傾聽者，幫他們解決問題三、環(huán)境分析3三、環(huán)境分析1.家庭環(huán)境家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊三、環(huán)境分析2.社會(huì)環(huán)境現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)四、具體措施4四、具體措施1.近期計(jì)劃在校期間牢固掌握本?？浦R(shí)和師范生基本技能，作為師范生我們要為我們將來成為教師而學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)教師技能四、具體措施2.中期計(jì)劃豐富的文化素養(yǎng)是一個(gè)好教師的基本條件之一，就是要有比較淵博的知識(shí)和多方面的才能，所以在之后的工作中要勤于學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，教中學(xué)，學(xué)中教四、具體措施3.長(zhǎng)期計(jì)劃作為一名人民教師就必須要具備過硬的心理素質(zhì)，教師的心理健康問題不僅影響教育工作的成敗，而且會(huì)影響學(xué)生的心理健康水平，所以在之后的生涯中需要積極樂觀的教學(xué)五、總結(jié)5五、總結(jié)編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)17德才兼?zhèn)涞慕處煟趴梢约缲?fù)起時(shí)代賦予我們的重任我們是