校長(zhǎng)在交流會(huì)發(fā)言稿

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助 校長(zhǎng)在交流會(huì)發(fā)言稿xxxxxxxxxxxx工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是縣教育局給我們創(chuàng)造的難得學(xué)習(xí)機(jī)遇，今天我將借助這個(gè)平臺(tái)把我們學(xué)校的一些做法和體會(huì)作以下匯報(bào)，請(qǐng)予指正。

我們學(xué)校，教師缺編，學(xué)額流失嚴(yán)重，近幾年來(lái)，幾經(jīng)努力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，舉步維艱，但我們沒(méi)有喪失信心，全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，團(tuán)結(jié)一心，本著面向每一名學(xué)生，重視一點(diǎn)一滴進(jìn)步的思想，中前期的教育教學(xué)期工作積極穩(wěn)步地推進(jìn)。

一、有的放矢分層教學(xué)。

基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，學(xué)校要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學(xué)評(píng)價(jià)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。

1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。對(duì)九年級(jí)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的培優(yōu)方案，對(duì)這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外，教師有針對(duì)性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。

2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作。中等生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是升示范高中的主力軍。我們?cè)谡w狠抓綜合能力提高的同時(shí)，給他們提出了“低檔題力爭(zhēng)得滿(mǎn)分，中檔題力爭(zhēng)少失分，高檔題爭(zhēng)一分算一分”的要求。

3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體，他們受社會(huì)的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)貪玩，但這類(lèi)學(xué)生成績(jī)的好還，往往對(duì)整個(gè)學(xué)校的成績(jī)有決定性的影響。為此，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念。我們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。其次由班級(jí)任課老師和這些學(xué)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行面對(duì)面的轉(zhuǎn)化幫扶。

4、開(kāi)好優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、臨界生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì)這“三會(huì)”，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

二、榮辱與共打造團(tuán)隊(duì)。

1、堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我們從提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識(shí)入手，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)直接抓，教務(wù)主任、班主任具體抓的領(lǐng)導(dǎo)管理工作格局。

2、扎實(shí)的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我們將全年級(jí)前15名學(xué)生作為“目標(biāo)生”培養(yǎng)，爭(zhēng)取使他們考取高中。按上學(xué)年期中、期末考試成績(jī)、名次分組，分配包干到每人。在以往的獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上，加大了畢業(yè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的力度，著力打造以畢業(yè)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、注重常規(guī)，加強(qiáng)分析。

1、強(qiáng)化試后質(zhì)量分析。每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“三分析一談話(huà)”制度?！叭治觥笔侵?，一：教務(wù)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析，此次分析要求分析到每個(gè)人；二：各學(xué)科對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問(wèn)題，制定下一步策略，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參加，分析的書(shū)面材料會(huì)后交教科研處存檔，此次分析要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄在教師備課本上，此次分析要求分析到每個(gè)學(xué)生?！耙徽勗?huà)”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話(huà)，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢業(yè)班，學(xué)生的思想壓力越來(lái)越大，心理也越來(lái)越脆弱，容易與老師、家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒波動(dòng)大。學(xué)校和家長(zhǎng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。

三、今后努力方向及改進(jìn)措施。

盡管我付出了很大的努力，班級(jí)期中成績(jī)不理想。期中結(jié)束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。因此我校打算做如下具體工作：

1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

2、在校內(nèi)、班內(nèi)樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。

3、嘗試“激勵(lì)”教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。

5、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

6、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

7、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。

8、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。

9、與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

10、以“矢志不渝，開(kāi)拓進(jìn)取”為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭(zhēng)取下半期和明年內(nèi)班級(jí)學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。

11、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。

12、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完中考任務(wù)。

13、多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

以上僅是我校在九年級(jí)中所做的一些嘗試和努力，回首這前半學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。

以上發(fā)言，如有不妥，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同行指正。

第二篇：期終校長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿期終校長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿

走內(nèi)涵式發(fā)展的道路

弟兄們：

xx同志年輕有為，思維超前，頗有魄力。xx年來(lái)教辦主持工作以后，高舉“用發(fā)展統(tǒng)攬全局，以質(zhì)量謀求生存”的大旗，近年各校都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。今年與去年相比，可以說(shuō)每個(gè)學(xué)校又上了一個(gè)臺(tái)階。無(wú)論是硬件，還是軟件，xx區(qū)的學(xué)校與全縣兄弟區(qū)學(xué)校相比，是居于領(lǐng)先地位的，為此，我們感到驕傲和自豪。

xx學(xué)校的確是發(fā)展了，但發(fā)展我認(rèn)為有兩種方式。第一種是外延式發(fā)展，這主要是指學(xué)校硬件方面的建設(shè)。我最近翻閱了從清朝末年到白洋軍閥政府、國(guó)民政府、新中國(guó)成立初期、文化大革命一直到1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》為止規(guī)定的校長(zhǎng)職責(zé)，沒(méi)有哪個(gè)政府、哪個(gè)時(shí)期規(guī)定校長(zhǎng)有籌措教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件的責(zé)任。學(xué)校硬件建設(shè)是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)的責(zé)任，但xx的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不允許我們“等”、“靠”、“要”，逼迫我們每一位校長(zhǎng)去“偷”、去“騙”、去做“武訓(xùn)”、去干本該由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)干的事。去年我們學(xué)校根據(jù)教辦“整合資源、調(diào)整村小布局”的正確決策，花80余萬(wàn)元調(diào)整了7所村小布局，調(diào)整后只剩中心校和岔河分校了，極大地提高了辦學(xué)效益。今年又按縣上規(guī)劃投入近30萬(wàn)元建成了xx縣小學(xué)首家校園網(wǎng)絡(luò)工程。從xx鎮(zhèn)每年出生兒童統(tǒng)計(jì)數(shù)來(lái)看，現(xiàn)目前學(xué)校規(guī)模已不需要再有大的擴(kuò)張，硬件已基本到位。發(fā)展的第二種方式是內(nèi)涵式發(fā)展，這主要是指強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)涵式發(fā)展才是校長(zhǎng)的份內(nèi)事，這才是學(xué)校要走的正確道路。在內(nèi)涵式發(fā)展方面，本學(xué)年我們學(xué)校主要做了以下探索。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范的學(xué)校內(nèi)部管理

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。本學(xué)年，我們重新調(diào)整修改了有關(guān)人員職責(zé)、學(xué)校管理制度、考核辦法等。經(jīng)過(guò)全體教職工的充分討論，確定下來(lái)以后我們把這些職責(zé)、制度編輯成了一本書(shū)《章制經(jīng)緯》，本書(shū)共收入各級(jí)各類(lèi)人員職責(zé)19個(gè)，制度、管理辦法等38個(gè)，請(qǐng)教育局副局長(zhǎng)李覺(jué)悟題寫(xiě)了書(shū)名。使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。在我們學(xué)校有幾個(gè)慣例：

、星期一早上8。20全體師生統(tǒng)一著校服參加升旗儀式，然后唱《xx鎮(zhèn)中心校校歌》或《團(tuán)結(jié)就是力量》，再進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，最后布置本周學(xué)生工作。

2、星期一升旗儀式以后全體班子成員在小會(huì)議室小結(jié)上周工作，研究布置本周工作。

3、星期一晚學(xué)后，全體教職工集中在大會(huì)議室參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師演講，布置本周工作。

4、每學(xué)期開(kāi)校前兩天上午8：30班子成員在小會(huì)議室研究本期工作；開(kāi)校前一天下午3：00全體教師會(huì)，安排開(kāi)校工作；開(kāi)校后的第2周星期五上午8：30全體教職工大會(huì)，布置安排本期工作；上學(xué)年期末開(kāi)工作總結(jié)會(huì)，下學(xué)年開(kāi)教代會(huì)；每學(xué)期教師放假后的第二天，開(kāi)班子民主生活會(huì)。

5、每天晚學(xué)后，學(xué)生集合排隊(duì)，由班主任、副班主任護(hù)送到學(xué)校指定地點(diǎn)。

6、每天課間操，全體教師跟班上學(xué)生一起做操，做操來(lái)回排隊(duì)依次序走。

7、來(lái)人來(lái)客如何接待、教職工婚喪娶嫁如何處理等等都有規(guī)矩，不需請(qǐng)示，由主管人員辦理就行了。

二、實(shí)施“名師”工程，努力培養(yǎng)中青年教師

六十年代可以說(shuō)全區(qū)最優(yōu)秀的教師都集中在我們xx，而今，我們xx的“名師”卻沒(méi)有了，跑到哪兒去了，跑到觀寺小學(xué)、高加小學(xué)、古佛小學(xué)去了。這對(duì)于學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)，有一種危機(jī)感，因而，本學(xué)年我們響亮地提出了實(shí)施“名師工程”，要努力培養(yǎng)一批我們自己的名牌教師。

開(kāi)展“八個(gè)一”的活動(dòng)。①每個(gè)教師制定一個(gè)進(jìn)修提高的目標(biāo)。中師——專(zhuān)科——本科——甚至研究生。②提高一項(xiàng)教學(xué)的基本功。（或三筆字、或普能話(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)或教具制作與使用……）③參加一次重大的教育教學(xué)研究活動(dòng)。④讀一本教育、教學(xué)或管理專(zhuān)著。⑤寫(xiě)一篇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的教育論文。⑥摘錄1萬(wàn)字的教育讀書(shū)筆記。⑦至少能背誦150篇詩(shī)、詞、歌、賦或美文。⑧搞一項(xiàng)教育教學(xué)研究的小課題。

強(qiáng)化教師微機(jī)培訓(xùn)。每周星期

二、四晚上7：00——9：00由學(xué)校微機(jī)教師王運(yùn)國(guó)對(duì)教師微機(jī)操作進(jìn)行輔導(dǎo)。從本學(xué)期起，教師的論文、工作計(jì)劃、總結(jié)等不再需要交文字稿，只需在微機(jī)上寫(xiě)好后上傳到學(xué)校網(wǎng)站上來(lái)就行了。我們學(xué)校大部分教師已會(huì)微機(jī)的基本操作了。

每個(gè)教師必須過(guò)“三課”。學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際，給每個(gè)教師下達(dá)了任務(wù)或上“優(yōu)質(zhì)課”或上“合格課”或上“過(guò)關(guān)課”。要過(guò)“三課”的教師必須先在教研組內(nèi)上，經(jīng)教研組評(píng)審認(rèn)為達(dá)到要求后，向教導(dǎo)處推薦，教導(dǎo)處和教科室再組織人員去聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)為達(dá)到要求后，再向校長(zhǎng)推薦，校長(zhǎng)再組織評(píng)審小組去聽(tīng)，聽(tīng)后認(rèn)真評(píng)審，最后由校長(zhǎng)代表學(xué)校宣布評(píng)審結(jié)論。對(duì)上了優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行掛牌表彰，實(shí)行每月補(bǔ)助50元的骨干教師津貼。本學(xué)年共評(píng)審出優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，合格課80節(jié)，過(guò)關(guān)課18節(jié)。這樣，極大地調(diào)動(dòng)了教師鉆研教學(xué)的積極性。

每周列會(huì)安排三位教師進(jìn)行3分鐘的即興演講和由英語(yǔ)教師教一句日常英語(yǔ)用語(yǔ)。在校園內(nèi)師生問(wèn)候規(guī)定用英語(yǔ)。

開(kāi)展“跟師學(xué)藝”活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)成教學(xué)的對(duì)子，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

選派部分教師到縣、市、省名校學(xué)習(xí)一月或一周?；貋?lái)以后寫(xiě)一篇體會(huì)，上一堂示范課，開(kāi)一次專(zhuān)題講座。本學(xué)年派了6名教師到眉山一小、東升小學(xué)和雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)。

每月利用一個(gè)晚上搞一次政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、教育等的專(zhuān)題講座，這些講座全由本校教師講，擴(kuò)大教師的知識(shí)面。

期末進(jìn)行課改和教育教學(xué)理論的開(kāi)卷考試。

請(qǐng)部分專(zhuān)家、學(xué)者或名校校長(zhǎng)、教師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座或上示范課。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟了一個(gè)“bbs教育論壇”，讓教職工在論壇上就教育、教學(xué)、管理等充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、相互啟發(fā)，同時(shí)也為學(xué)校管理者提供參考。

組織部分教師編寫(xiě)校本教材：《文學(xué)苑》和《趣味數(shù)學(xué)》

扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

三、著力打造校園文化

、學(xué)校校長(zhǎng)要有全新的辦學(xué)理念。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是：“辦現(xiàn)代化學(xué)校，育創(chuàng)新型人才”，校訓(xùn)是：“正直為人，快樂(lè)求知?！被A(chǔ)教育要站在為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。校長(zhǎng)的辦事思想要在學(xué)校工作中始終如一地貫徹，不能因?yàn)槟承蝿?shì)或某領(lǐng)導(dǎo)的意圖而隨意改變。

2、在教育教學(xué)上貫徹毛主席關(guān)于文藝的“雙百”方針?！鞍倩R放，百家爭(zhēng)鳴”，允許各種教學(xué)流派并存，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色來(lái)。我很崇拜原北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培先生的“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”的辦學(xué)思想。

3、讓學(xué)生全面發(fā)展。除抓好語(yǔ)、數(shù)主科外，我們從xx年起在一年級(jí)就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)（英語(yǔ)教師是學(xué)校給12元錢(qián)1課時(shí)請(qǐng)的高中、職中、鎮(zhèn)中有一定知名度的英語(yǔ)教師擔(dān)任的）。利用雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)牌子開(kāi)設(shè)了琴、棋、書(shū)、畫(huà)、微機(jī)、舞蹈、武術(shù)、綜合藝術(shù)等興趣班。

4、把學(xué)校的工作上升到理性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。已記不起是哪一位名人說(shuō)過(guò)“名校的一半是文化”，但我相信這話(huà)是真的。我們區(qū)的許多學(xué)校都有自己科學(xué)的舉措，很規(guī)范的管理制度和有很驕人的教育教學(xué)成果，比如：觀寺小學(xué)、xx鎮(zhèn)中、板燕鄉(xiāng)中、高加小學(xué)等等都是很不錯(cuò)的學(xué)校，但是我們這些學(xué)校與省、市名校相比，就缺少了在理性上的提煉，因而顯得學(xué)校品位不是很高。本學(xué)年我們學(xué)校特別注意了這方面的工作。組織有關(guān)人員有創(chuàng)意地編撰了幾本書(shū)：《章制經(jīng)緯——學(xué)校內(nèi)管資料匯編》、《xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校志》、《xx鎮(zhèn)中心校學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《教海探航——教師教育論文選》、《創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校資料匯編》、《藝苑擷英——師生書(shū)畫(huà)作品選》，特別是《藝苑擷英》我們把書(shū)的樣稿送中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)理事、四川省書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、著名青年書(shū)畫(huà)家劉新德先生審閱時(shí)，劉先生贊不絕口，欣然為本書(shū)題寫(xiě)了書(shū)名，這使我們深受感動(dòng)。這幾本書(shū)都是由自己的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在微機(jī)上做的，在編書(shū)的過(guò)程中鍛煉、培養(yǎng)了自己的教師，同時(shí)對(duì)教師的工作也是一種肯定和激勵(lì)，這也是學(xué)校一筆寶貴的精神財(cái)富和學(xué)校自己的“文化”。

以上是這一年來(lái)，我們學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展所做的一些探索，有許多不盡人意的地方，下學(xué)年我們將不斷改進(jìn)，下面我簡(jiǎn)單地說(shuō)一下來(lái)年我們學(xué)校的一些構(gòu)想。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，使管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。特別在教學(xué)研究的管理上下一番苦功夫。

二、建一個(gè)學(xué)生實(shí)踐基地，象眉山土地中心校一樣，充分體現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的鄉(xiāng)土特色。

三、爭(zhēng)取一個(gè)科研項(xiàng)目能在省上立項(xiàng)。讓每一個(gè)教師都參與到課題研究中來(lái)，用課題來(lái)統(tǒng)一大家的思想，培養(yǎng)教師的才干。

四、建一個(gè)全市一流的美術(shù)室。

五、組建一個(gè)教師管樂(lè)隊(duì)，讓這支教師管樂(lè)隊(duì)成為學(xué)校形象的代表。

六、辦好幼兒園，把中心幼兒園做強(qiáng)做大。

七、聯(lián)合幾所學(xué)校辦好自己的校報(bào)《星光報(bào)》。

另外，對(duì)學(xué)校的未來(lái)我們還有許多想法，但愿“我們的未來(lái)不是夢(mèng)”。

您們好。

光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要借此機(jī)會(huì)對(duì)自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望能接受領(lǐng)導(dǎo)和同仁的監(jiān)督。

我人生的座右銘是：“天道酬勤，厚德載物”。今天我仍用它作為我匯報(bào)的題目，旨在時(shí)時(shí)提醒自己：處世做事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西?，F(xiàn)將自己在學(xué)校管理上的一些做法匯報(bào)如下：

一、構(gòu)建良好校風(fēng)是搞好學(xué)校工作的基礎(chǔ)

1、要組建一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍

做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要具有吃苦在前、享受在后、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。其次，要使社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)可你，必須實(shí)實(shí)在在做出成績(jī)來(lái)，社會(huì)評(píng)價(jià)是一把公正的尺子，我們只能用實(shí)實(shí)在在的成績(jī)來(lái)贏得社會(huì)各界對(duì)你的信任。

我校規(guī)模小，學(xué)生少，條件差。我時(shí)刻樹(shù)立以德治校的方略，并以身作則，為同志們做好表率。并與全體教師同甘共苦，力爭(zhēng)為大家做最好的服務(wù)，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達(dá)成共識(shí)、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持、形成了良好風(fēng)氣。團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)管理、優(yōu)化校風(fēng)。

要提高辦學(xué)效益，必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初都要請(qǐng)大家出謀劃策，制訂新的工作計(jì)劃，修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，制定績(jī)效工資分配方案。經(jīng)過(guò)不斷完善，建立了一套適合本校實(shí)際、切實(shí)有效的工作規(guī)范，使各項(xiàng)工作有章有循。在全體教師中倡導(dǎo)業(yè)務(wù)上積極鉆研，質(zhì)量上精益求精，逐步形成了敬業(yè)愛(ài)生、積極向上的良好校風(fēng)。

3、不斷改革、創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開(kāi)展。

“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了“走小步，不停步，年年有進(jìn)步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)，鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學(xué)校，可以說(shuō)以校為家，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，尤其王清讓老師所教的班級(jí)學(xué)生，形成習(xí)慣，每晚補(bǔ)課到十點(diǎn)左右，從而在家長(zhǎng)、社會(huì)面前逐步樹(shù)立了良好的師德形象，贏得了社會(huì)的信任。

二、要重視感情投資，調(diào)動(dòng)教師工作積極性

學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭(zhēng)使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時(shí)要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂(yōu)?！拔揖慈艘怀?，人敬我一丈”，這些細(xì)微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒(méi)有勁頭，何愁成績(jī)不能提高。

三、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)質(zhì)量提高

嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提倡教師結(jié)合自己思想實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)。認(rèn)真總結(jié)和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此要求教師必須做到先備課后上課，并提前備課一周。杜絕無(wú)教案上課，學(xué)校堅(jiān)持每周五檢查教案一次，并納入師德考核。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要求每位教師更新教育觀念，提倡”先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。作業(yè)設(shè)置上要求教師精心選擇習(xí)題，杜絕無(wú)效勞動(dòng)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生作業(yè)要求字跡工整、書(shū)寫(xiě)清晰、板書(shū)合理，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、精細(xì)的良好行為習(xí)慣。積極開(kāi)展第二課堂，組織朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)，每周按時(shí)活動(dòng)一次，豐富學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。由于學(xué)校平時(shí)抓好了常規(guī)管理工作，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔(dān)任三、四、五年級(jí)的英語(yǔ)，在6月份鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評(píng)估中，全部名列全鎮(zhèn)第一名，五年級(jí)英語(yǔ)在縣組織的統(tǒng)考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表?yè)P(yáng)；薛慧娜老師擔(dān)任的四年級(jí)語(yǔ)文連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第一名；李建立老師擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)連續(xù)兩學(xué)期名列全鎮(zhèn)第二名。這樣大大提高了教師的競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)了信心，鼓舞了士氣，推進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

四、健全組織，民主管理，促進(jìn)師生的習(xí)慣養(yǎng)成

我校結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生參與自主管理，充分信任他們，人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊(duì)組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣，從檢查、打分、統(tǒng)計(jì)到考核、公布、表彰，由學(xué)生全程操作，值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。如今我們的校園，窗明幾凈，書(shū)聲朗朗，學(xué)生的敬禮問(wèn)好，自覺(jué)撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過(guò)走廊，分道有序上下樓梯等日常表現(xiàn)，彰顯出學(xué)校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內(nèi)很少見(jiàn)到有學(xué)生打架、謾罵、斗毆、亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象，師生良好的行為習(xí)慣深深印證了學(xué)生參與自主管理的良好效果。

五、天道酬勤、各項(xiàng)工作小有成效

我常對(duì)自己說(shuō)“有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)”，只要你含淚付出努力，你就會(huì)得含笑的回報(bào)，相信功夫不負(fù)有心人是真理，不投機(jī)不取巧，踏踏實(shí)實(shí)工作，真真誠(chéng)誠(chéng)做人，你一定會(huì)成功，只有耕耘，付出終有收獲。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮(zhèn)中心校組織的質(zhì)量評(píng)估中名列全鎮(zhèn)第一名，在綜合考核中名列全鎮(zhèn)第一名。

以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見(jiàn)解和具體做法?；仡欁阚E，由于主觀、客觀的原因，很多工作還不盡人意。如受學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量，以及自身能力等方面的制約，我們?cè)S多工作還不夠規(guī)范、不夠細(xì)化，教研水平、教育質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，沒(méi)有最好，只有更好，我們只有努力學(xué)習(xí)，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能無(wú)愧于歷史的選擇，無(wú)愧于教育事業(yè)。

小學(xué)校長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，大家好：

在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年之際，甪直鎮(zhèn)在這里隆重召開(kāi)紀(jì)念大會(huì)暨先進(jìn)表彰大會(huì)，我能參加這樣的大會(huì)并作為大家中的一員作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺(jué)不安，榮幸的是有機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友匯報(bào)工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距；其實(shí)我也講不出什么，只能就學(xué)校教育工作和基層組織建設(shè)談一些工作體會(huì)和感想，算是交個(gè)作業(yè)，充作發(fā)言，供大家批改，與大家共勉。（要做好教育工作或者說(shuō)基層組織建設(shè)，在當(dāng)下，主要突出以下四個(gè)方面的工作）。

一、認(rèn)識(shí)自己，做有自信的傳承者

甪直鎮(zhèn)是中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)，千百年來(lái)積淀了深厚的底蘊(yùn)，凝成了豐富的內(nèi)涵，并滋生了獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。甪直中學(xué)是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步、共振，要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展服務(wù)，甪直鎮(zhèn)黨委政府高瞻遠(yuǎn)矚，突出關(guān)注民生，優(yōu)先發(fā)展教育，從幼兒園到小學(xué)、從初中到小高中、從社區(qū)教育到全民教育，還有扶貧助學(xué)、陽(yáng)光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長(zhǎng)效機(jī)制，保障教育剛性發(fā)展，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，無(wú)不飽含對(duì)教育事業(yè)一片真情。

作為一名教育工作都者，一個(gè)黨的基層組織，深感使命光榮，責(zé)任重大，理應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己，定位自己，充滿(mǎn)自信，不辱使命，投入戰(zhàn)斗。

二、明確目標(biāo)，做有勇氣的開(kāi)拓者

近二年來(lái)，甪直古鎮(zhèn)這方熱土又煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，轉(zhuǎn)型升級(jí)風(fēng)起云涌，二次發(fā)展波瀾壯闊，一幅古樸典雅與現(xiàn)代物語(yǔ)相映成輝，田園風(fēng)光與都市印象水乳交融的江南水鄉(xiāng)景象初露端倪，創(chuàng)新引領(lǐng)、人才聚集、文化繁榮、生態(tài)文明蓄勢(shì)待發(fā)，新規(guī)劃、新產(chǎn)業(yè)、新城市、新甪直、新生活激發(fā)出無(wú)數(shù)甪直人內(nèi)心的自豪感；

教育必須與時(shí)代同脈搏、同步調(diào)、同前進(jìn)，要堅(jiān)守核心價(jià)值、砌實(shí)教育基石，丟掉思維定勢(shì)、提升辦學(xué)品位，突破慣性束縛、再創(chuàng)歷史輝煌；要高舉“唯實(shí)求是，簡(jiǎn)單高效，樸實(shí)無(wú)華，專(zhuān)心致志，自強(qiáng)不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“偽科學(xué)、偽學(xué)者、偽智者、偽專(zhuān)家”失去聽(tīng)眾，失去講臺(tái)、失去市場(chǎng)，神馬大多是浮云，大師大多是忽悠；要讓“教好書(shū)、讀好書(shū)、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧?kù)o、回歸簡(jiǎn)單、回歸有效。

三、重塑自我，做有魅力的帶頭人

在甪直鎮(zhèn)75平方公里的土地上，五在大功能片區(qū)的設(shè)置，發(fā)展內(nèi)涵的進(jìn)一步提升，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話(huà)語(yǔ)和溫暖的心，二次發(fā)展已經(jīng)開(kāi)錨啟航，前進(jìn)路徑已經(jīng)標(biāo)出，騰飛的燃料已經(jīng)加注，所有這些，已喚起了人們飛翔藍(lán)天的渴望，對(duì)美好明天的遐想和燃燒的信念。身在其中，我們大家都應(yīng)該是建設(shè)甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個(gè)告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術(shù)素養(yǎng)，堅(jiān)持風(fēng)清氣正，公平正義，民主科學(xué)，提升個(gè)人魅力，強(qiáng)化非權(quán)力影響，帶頭做好各項(xiàng)工作。

作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道，修潤(rùn)物無(wú)聲的為師之德，養(yǎng)寬厚正人的為師之仁，練傳知啟智的為師之藝；有魅力才有凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，才有執(zhí)行力，才能鞏固執(zhí)政能力。

三年或五年，不用太多時(shí)日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時(shí)，我們每一個(gè)人，都可能是那段創(chuàng)業(yè)史上的一個(gè)傳奇，一個(gè)被鄉(xiāng)間野老傳誦的民間草根英雄。

四、加強(qiáng)管理，做有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭雁

轉(zhuǎn)型升級(jí)、二次發(fā)展，教育品位的提升，工作中都會(huì)碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗(yàn)、嶄新的挑戰(zhàn)，工作要有新突破、新進(jìn)展必須要“去偽存真、激濁揚(yáng)清、褒善貶惡、獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”，這是我們每個(gè)管理者和基層組織必須面對(duì)和作出回答的問(wèn)題，黨員干部要站得住腳、挺得直腰、發(fā)得出聲、做得出樣，對(duì)正確的大聲說(shuō)“對(duì)”，對(duì)錯(cuò)誤的大聲說(shuō)“錯(cuò)”，敢于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點(diǎn)，化解熱點(diǎn)，推動(dòng)一片，提速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型提級(jí)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮(zhèn)黨委政府的正確堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有甪直人民作強(qiáng)大的后盾，我們一定能夠倡導(dǎo)新風(fēng)尚，營(yíng)造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，為紀(jì)念建黨節(jié)，喜迎十八大獻(xiàn)禮。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，我的作業(yè)內(nèi)容就是這些，段落大意就是“增強(qiáng)自信，有所作為，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐者”，敬請(qǐng)大家批改、批判。

小學(xué)校長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿三近二十年來(lái)，我一直從事學(xué)校管理工作，飽嘗了作為一名基層學(xué)校校長(zhǎng)的酸甜苦辣。現(xiàn)就怎樣當(dāng)校長(zhǎng)，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)談一些浮淺的認(rèn)識(shí)。

一、校長(zhǎng)的《一日常規(guī)》

“上面千條線(xiàn)，下面一針穿”?；鶎有ｉL(zhǎng)就是這根針，校長(zhǎng)的日常工作是繁雜的，怎樣過(guò)好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項(xiàng)工作?！兑蝗粘Ｒ?guī)》恐怕對(duì)你有些幫助。

1、走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師到校情況怎樣。各個(gè)班級(jí)的管理情況怎樣。衛(wèi)生狀況如何。等等。都是校長(zhǎng)每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并督促其糾正。要求老師們每天什么時(shí)候到校，校長(zhǎng)應(yīng)提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問(wèn)個(gè)好，交談幾句。這樣做與師生距離拉近了，時(shí)間一長(zhǎng)，關(guān)系自然會(huì)融洽。同時(shí)，還能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握第一手資料。

2、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。當(dāng)你了解到老師們上課的情況怎么樣。是不是很投入。哪些老師是不是更扎實(shí)一些。還存在一些什么問(wèn)題。思想狀況怎樣。教學(xué)和生活上有哪些問(wèn)題。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見(jiàn)和要求。還有，學(xué)生的各方面情況怎樣。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有什么意見(jiàn)和要求等等。你都必須深入課堂和教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽(tīng)一聽(tīng)，當(dāng)他們對(duì)學(xué)校某些工作不理解時(shí)，就要講一講，使他們明白、理解，然后支持和配合；當(dāng)他們?cè)谀承﹩?wèn)題上有思想顧慮時(shí)，也必須講一講，做一做工作，使其消除顧慮。對(duì)一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題，還必須帶回來(lái)，加以歸納整理、分析研究，然后指導(dǎo)改進(jìn)。

3、看一看，查一查。學(xué)校對(duì)職工的要求，校長(zhǎng)對(duì)職工的號(hào)召，要想百分之百的認(rèn)同并自覺(jué)去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。再者從工作的常規(guī)上來(lái)講，也必須是有布置，就應(yīng)該有檢查，如果只有布置，而沒(méi)有檢查，那么久而久之，布置就會(huì)落空。因此，校長(zhǎng)還必須經(jīng)常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、班級(jí)工作記錄等，了解布置的工作教師們執(zhí)行得怎樣。哪些老師做得對(duì)。哪些老師還有差距。好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，予以鼓勵(lì)；幫助有差距的老師指出存在的問(wèn)題，并督促其加以改正。

4、議一議，談一談。校長(zhǎng)的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的工作是通過(guò)職工來(lái)實(shí)現(xiàn)的，職工們?nèi)绻枷氩煌ɑ蚪邮懿涣说氖?，你是辦不好或辦不成的。只有通過(guò)他們議一議以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)要保證你的這一些舉措的順利實(shí)現(xiàn)還有哪些準(zhǔn)備工作要做。應(yīng)該怎樣去做。同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)你這一舉措有哪些地方還不足，要予以改進(jìn)和完善?？傊?，堅(jiān)持議一議，談一談，就能使學(xué)校工作成為教職工們的自覺(jué)行動(dòng)。

5、寫(xiě)一寫(xiě)，想一想。校長(zhǎng)每天的工作要堅(jiān)持每天過(guò)一次電影，分析一下有哪些得與失，及時(shí)記下來(lái)，這是非常有好處的?；貞浺幌逻@項(xiàng)工作你是怎么做的。結(jié)果怎樣。有哪些值得肯定的地方。還存在哪些問(wèn)題。是什么原因。然后一一記下來(lái)，下一次遇到同樣的工作你就會(huì)得心應(yīng)手，你的工作水平和能力也就自然提高了。

我們結(jié)束了一天繁忙的工作，靜心疏理一下當(dāng)天的工作內(nèi)容，客觀地評(píng)價(jià)一下當(dāng)天的工作，肯定有成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅，也不可避免地會(huì)有失誤和遺憾，提筆寫(xiě)下工作反思或?qū)憣?xiě)管理日記，可以為以后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。

6、學(xué)一學(xué)，研一研。“一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)與一般校長(zhǎng)的差別在哪里，就在于善不善于學(xué)習(xí)。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)是多方面的，不僅僅是學(xué)習(xí)文件，還要開(kāi)闊視野，舉一反三，有自己的創(chuàng)意和思想?！保ā吨袊?guó)教育報(bào)、《人民教育》原總編輯朱世和》）時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，校長(zhǎng)要始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)，就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。要及時(shí)收集整理教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)和掌握新的教育教學(xué)理念，要分析研究在新形勢(shì)下的學(xué)校管理工作。一句話(huà)，要每天擠出一定時(shí)間從事學(xué)習(xí)和研究。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是對(duì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。如何實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)。自己讀書(shū)和組織教師讀書(shū)是最好的辦法。讀書(shū)，可以豐富一個(gè)人的內(nèi)涵，讀書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的心靈，讀書(shū)，可以提升一個(gè)人的生命價(jià)值，讀書(shū)，也同樣可以提升校長(zhǎng)的教育理想和信念。

二、校長(zhǎng)的辦學(xué)理念應(yīng)具備兩個(gè)特征

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)出色的校長(zhǎng)可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì)資源，可以把一般學(xué)校經(jīng)營(yíng)成品牌學(xué)校，這里的關(guān)鍵是校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。蘇藿姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！币簿褪钦f(shuō)，一所學(xué)校的崛起，首先得益于校長(zhǎng)嶄新的教育思想和辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是一所學(xué)校的靈魂，而且至少具有以下兩個(gè)方面的特征：

1、富有個(gè)性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長(zhǎng)的高明之處在于能夠根據(jù)學(xué)校的具體情況來(lái)經(jīng)營(yíng)、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應(yīng)該是獨(dú)特的、有個(gè)性的，是校長(zhǎng)本人在結(jié)合學(xué)校情況的基礎(chǔ)上對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追求，它包含了校長(zhǎng)的學(xué)校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀學(xué)生觀等等。

2、與時(shí)俱進(jìn)。任何思想都有它的時(shí)代性和階級(jí)性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。教育的共了功能決定了它應(yīng)該具有時(shí)代的前瞻性和科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性。當(dāng)今時(shí)代，科技飛速發(fā)展，國(guó)際化、全球化趨勢(shì)不斷明顯。教育要適應(yīng)形勢(shì)，必須占領(lǐng)致高點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。任何落后于時(shí)代的教育都應(yīng)該是淘汰的教育?！耙宰蛱斓闹R(shí)，教今天的的學(xué)生，適應(yīng)明天的生活”是對(duì)教育的褻瀆。

三、校長(zhǎng)要當(dāng)好教師的“三長(zhǎng)”

1、要有兄長(zhǎng)的愛(ài)心。就是說(shuō)校長(zhǎng)只有把教師當(dāng)作自己的親兄弟，用兄長(zhǎng)的情懷、責(zé)任和義務(wù)，真誠(chéng)地?zé)o微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)和照顧教師，熱情地為教師分憂(yōu)解愁，才能贏得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學(xué)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)，那么領(lǐng)導(dǎo)和教師之間必然會(huì)產(chǎn)生隔膜，造成隔閡，甚至出現(xiàn)斷層，形成校長(zhǎng)與教師的“同床異夢(mèng)，貌合神離”。

2、要有師長(zhǎng)的水平。就是說(shuō)做一名合格的校長(zhǎng)，首先要做一名合格的教師。校長(zhǎng)應(yīng)是教師之師，校長(zhǎng)若無(wú)真才實(shí)學(xué)，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。因此，校長(zhǎng)必須具有一技之長(zhǎng)，在某一方面（學(xué)科）有所建樹(shù)，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，要具有先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

3、要有首長(zhǎng)的威信。就是說(shuō)校長(zhǎng)必須威嚴(yán)信用，這種威嚴(yán)不是來(lái)自權(quán)力、職位，更重要來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者高尚的人格力量和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。兩千年前的教育家孔子說(shuō)過(guò)教育者應(yīng)溫而厲、威而不猛、恭而安。用現(xiàn)代話(huà)說(shuō)就是溫和而又嚴(yán)肅，有威儀而不兇猛，莊嚴(yán)而又安詳。雖然多少帶有歷史的印記，但不見(jiàn)得就不能適應(yīng)今天。

兄長(zhǎng)可親，親則能心心相印，風(fēng)雨同舟；師者可學(xué)，學(xué)則能知書(shū)明理，“行無(wú)過(guò)矣”；首長(zhǎng)可敬，敬則能赴湯蹈火，在所不辭。

如果我們當(dāng)校長(zhǎng)的都能自覺(jué)地當(dāng)好教職工的兄長(zhǎng)、師長(zhǎng)、首長(zhǎng)，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作將無(wú)往而不勝。

四、校長(zhǎng)要努力成為“四家”

我國(guó)近代著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)?！靶ｉL(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！毙ｉL(zhǎng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校的重要性不必多說(shuō)，新的形勢(shì)給現(xiàn)代校長(zhǎng)提出了更高的要求。現(xiàn)代校長(zhǎng)要管理好學(xué)校這個(gè)“家”，除了全心全意為學(xué)校服務(wù)的公仆意識(shí)，還應(yīng)努力成為“四家”。

1、博學(xué)多識(shí)，具有過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的教育專(zhuān)家。校長(zhǎng)是教育人的人，是師者之師。這就要求校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政首長(zhǎng)，還應(yīng)是教育方面的專(zhuān)家。

2、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，具有非凡工作能力的管理專(zhuān)家?，F(xiàn)代校長(zhǎng)要提倡科學(xué)管理，要用當(dāng)今最先進(jìn)的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，引入合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，講求效率與民主，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過(guò)程的最優(yōu)化。

3、高瞻遠(yuǎn)矚，具有遠(yuǎn)大眼光的戰(zhàn)略家?，F(xiàn)代校長(zhǎng)要有真正的戰(zhàn)略思想，而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)，要對(duì)辦學(xué)和管理實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略操作：對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)總體構(gòu)思和目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，在動(dòng)態(tài)管理中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、縱橫捭闔，具有超強(qiáng)應(yīng)變能力的社會(huì)活動(dòng)家?，F(xiàn)代校長(zhǎng)不僅要充分發(fā)揮學(xué)校的教育基地作用，還要大力加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時(shí)在各種社交活動(dòng)中還要彰顯出一定的公共能力。

五、校長(zhǎng)要扮演好“五重角色”

校長(zhǎng)是一種相對(duì)獨(dú)立的特殊職務(wù)，他不是什么官，然而肩負(fù)的責(zé)任卻十分重大，要管的事情數(shù)不勝數(shù)。有些看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)卻是難辦的事情。做一個(gè)校長(zhǎng)難，做一個(gè)好校長(zhǎng)更難。實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)至少應(yīng)該扮演好“五重角色”。

1、把握正確方向，做一個(gè)領(lǐng)航者。“做對(duì)的事情，而不是把事情做對(duì)”這是懸殊掛在一個(gè)大型外企門(mén)口的一幅巨型標(biāo)語(yǔ)，意思是說(shuō)要正確決策。作為校長(zhǎng)，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。

2、運(yùn)用科學(xué)管理，做一個(gè)開(kāi)拓者?？茖W(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學(xué)校管理的主體，校長(zhǎng)承擔(dān)制定、執(zhí)行學(xué)校決策和監(jiān)督學(xué)校決策的實(shí)施等管理任務(wù)，這就決定了校長(zhǎng)要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度，要運(yùn)用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。

3、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂(lè)”。李嵐清說(shuō)。“一個(gè)好校長(zhǎng)，帶領(lǐng)一批好老師，就能辦出一所好學(xué)?！?。這就是說(shuō)校長(zhǎng)的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。

4、協(xié)調(diào)公共關(guān)系，做一個(gè)師生成長(zhǎng)的促進(jìn)者。校長(zhǎng)管理活動(dòng)中涉及到校長(zhǎng)與教師、與員工，校長(zhǎng)與學(xué)生、與家長(zhǎng)，校長(zhǎng)與上級(jí)、與社會(huì)各方面的關(guān)系，協(xié)調(diào)這些關(guān)系對(duì)辦好一所學(xué)校，對(duì)師生成長(zhǎng)至關(guān)重要。校長(zhǎng)要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標(biāo)同一，認(rèn)識(shí)同向，行為同步，增強(qiáng)學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5、支配學(xué)校財(cái)力，做一個(gè)“聚財(cái)者”。校長(zhǎng)承擔(dān)著改善辦學(xué)條件，改善教職工物質(zhì)生活的責(zé)任。校長(zhǎng)要講究生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)之道。在“一切要錢(qián)用”的情況下，防止和克服“一切向錢(qián)看”的偏向。經(jīng)費(fèi)拮據(jù)的學(xué)校，校長(zhǎng)應(yīng)以當(dāng)“管家婆”的方法，勤儉持家，精打細(xì)算。管好財(cái)物首先要摸清家底，做到心中有數(shù)；然后做好預(yù)算，統(tǒng)籌安排，保證教職工政策性工資兌現(xiàn)；同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流，廣辟蹊徑，以保證師生的福利待遇。

六、校長(zhǎng)必須具備“六種能力”

1、“世事洞明”的觀察力。“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。校長(zhǎng)要深層次地熟悉學(xué)校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校長(zhǎng)要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在3600空間“掃描”。

2、“高瞻遠(yuǎn)矚”的預(yù)見(jiàn)力?！胺彩李A(yù)測(cè)立，不預(yù)則廢”?！邦A(yù)”即有預(yù)見(jiàn)、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃。要管理好一個(gè)學(xué)校、校長(zhǎng)必須具有預(yù)見(jiàn)性的素質(zhì)，能從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實(shí)可行的學(xué)校管理目標(biāo)，提出近期指標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

3、“博采眾長(zhǎng)”的綜合能力?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長(zhǎng)，也有所短，作為一把手的校長(zhǎng)，不論其資力、經(jīng)歷如何，個(gè)人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力，用整體優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)體不足。能揚(yáng)人之長(zhǎng)，容人之短，團(tuán)結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎(chǔ)上做到心往一處想，勁往一處使。同時(shí)還要虛心向教職工學(xué)習(xí)，集眾人智慧于一身，熔各家之見(jiàn)于一爐，博采眾長(zhǎng)，發(fā)展事業(yè)。

4、“解決矛盾”的判斷力?！安偾?，觀千劍而識(shí)器”。一所學(xué)校數(shù)十名甚至百余名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種矛盾，這是無(wú)法避免的。校長(zhǎng)在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時(shí)，要善于識(shí)別矛盾的性質(zhì)，而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時(shí)進(jìn)行科學(xué)剖析，進(jìn)行去偽存真地判斷，并予以解決。

5、“身體力行”的引導(dǎo)力?！皩W(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長(zhǎng)可以說(shuō)是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。古今中外的教育實(shí)踐說(shuō)明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長(zhǎng)的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。

大家好。

今天很榮幸能和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面，我將結(jié)合x(chóng)xxx綜合工作部實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工xx人（其中司機(jī)4人），是我院和各部門(mén)的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿(mǎn)意的服務(wù)。

1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。

通過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%?！犊?jī)效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。

管理的流程化、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果直接與該月績(jī)效掛鉤，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門(mén)的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策，同心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作

我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

1、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。

為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開(kāi)展了大量的前期工作。經(jīng)過(guò)全面深入的調(diào)查了解，通過(guò)公開(kāi)拍賣(mài)，成功競(jìng)得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。

落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽(tīng)員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂(yōu)解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn);員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：

一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。

二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?對(duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線(xiàn)摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問(wèn)答題”。

以上是xxxx部一些做法和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。通過(guò)這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。

最后，祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利。

校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如。在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫(huà)。保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。

老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)性。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。

又比如。當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。

知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自?xún)?nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。

評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力，做到知行統(tǒng)一。

因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。

同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。

要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話(huà)。

總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。

校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好。

很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的。我知道在座的都是在班級(jí)管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時(shí)間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一起探討，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。

一、在學(xué)生心目中樹(shù)立班主任良好的形象。

要想在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話(huà)文明，課堂上不隨意辱罵學(xué)生。盡力尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也不能用中傷挖苦的語(yǔ)言刺傷他們。還有要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，我們都應(yīng)該給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)有時(shí)學(xué)困生更需要我們的關(guān)愛(ài)，他們長(zhǎng)期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時(shí)就干脆破罐子破摔。

所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，都可能使學(xué)生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級(jí)，班主任管理難度主要就在這些學(xué)困生方面，因?yàn)樗麄兊牟槐恢匾?，甚至長(zhǎng)期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會(huì)影響，帶壞其他學(xué)生。所以多給這部分學(xué)生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。即使學(xué)習(xí)成績(jī)差也讓他們享受公平的待遇。

二、組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)，盡力幫助樹(shù)立班干部威信。

有幾個(gè)能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們?cè)谶x擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會(huì)一些工作方法，教他們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生對(duì)班長(zhǎng)有不尊行為，要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。

讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場(chǎng)上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象，讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處是最關(guān)鍵的。

記得我們班有這樣一個(gè)例子。一次，兩個(gè)班長(zhǎng)哭著給我訴苦，說(shuō)他們不想當(dāng)班長(zhǎng)了，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常和班長(zhǎng)頂嘴。好多學(xué)生管理他們時(shí)都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個(gè)情況后，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，班長(zhǎng)沒(méi)辦法管理全班學(xué)生怎么行呢。這工作怎么搞呢。我找了帶頭的一個(gè)，也是情節(jié)比較嚴(yán)重的，我和他談了好長(zhǎng)時(shí)間，最后要求他給班長(zhǎng)公開(kāi)道歉。

最后他寫(xiě)好道歉信，在班上流著淚很誠(chéng)懇的給兩位班長(zhǎng)道歉，完了，全班同學(xué)都被他的態(tài)度感動(dòng)了，熱烈的給他鼓掌，我在班上給他們分析了班長(zhǎng)工作的辛苦，以及班長(zhǎng)工作對(duì)全班同學(xué)的重要性。在我的感召下，曾經(jīng)頂過(guò)嘴的學(xué)生都主動(dòng)向班長(zhǎng)道歉，幾乎是全班同學(xué)，最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課，從那以后再?zèng)]有人反映過(guò)，而且同學(xué)們都比以前自覺(jué)多了。直至現(xiàn)在好多同學(xué)寫(xiě)難忘的事都會(huì)寫(xiě)到這件事，也許這是他們永生難忘的一堂課。

三、做好學(xué)生的思想教育工作。

我們的教育不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育他們?cè)鯓幼鋈?。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、善良、正直的品格。特別是高年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的思想和主見(jiàn)，有時(shí)我們對(duì)某些事情的處理不當(dāng)，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來(lái)困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動(dòng)之以情，讓他們覺(jué)得你并不是一味的批評(píng)他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。

四、多開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

我們現(xiàn)在的學(xué)生