2022高一歷史教師期末工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022高一歷史教師期末工作總結(jié)范文高一歷史老師期末工作總結(jié)【一】

這學(xué)期就在20xx年的臘月里結(jié)束了，迎面而來的是中國人希望許久的中國奧運(yùn)年，在這新舊交替的日子里，中國人習(xí)慣回顧上一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，描繪來年的無限風(fēng)景;在這新舊交替的日子里，我總感覺20xx年是不斷賜予感動(dòng)的一年，這一年里我將經(jīng)受與我相親密聯(lián)系的兩件大事：一是高三20xx年高考，這件事是我的主要工作，我擔(dān)當(dāng)高一的歷史教學(xué)，我要負(fù)責(zé)任;二是第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京登場(chǎng)，這是中國人百年期望的大事，身為中國公民的我必需關(guān)注。這些是多么激勵(lì)人的事啊!有了前進(jìn)的熱忱，自然不能缺失閱歷教訓(xùn)作為前進(jìn)的指明燈。

教學(xué)，乃教與學(xué)，是人與人的溝通，是師與生的溝通，這不僅僅是藝術(shù)，更是專業(yè)。我認(rèn)為藝術(shù)制造過程更多的是個(gè)人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá)，是人與物或與自己的溝通，而教與學(xué)是雙向的、互動(dòng)的，是活生生的人與人的溝通，蘊(yùn)涵太多的變數(shù)。所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭力量，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是學(xué)問的專業(yè)，二是溝通的專業(yè)。學(xué)問的專業(yè)，老師需要有一個(gè)自成體系的學(xué)識(shí)，有了這個(gè)體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水、游刃有余，例如在歷史教學(xué)中，能通某個(gè)領(lǐng)域的歷史，像政治史、經(jīng)濟(jì)史、文學(xué)史、民族史、國別史、國際關(guān)系史等等。有了這個(gè)體系，你的學(xué)問才智將源源不斷。溝通的專業(yè)，就是要知道和嫻熟運(yùn)用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長的規(guī)律和技能，假如不懂得這個(gè)的話，教與學(xué)都不能真正實(shí)現(xiàn)，我們知道在歷和現(xiàn)實(shí)生活中，有滿腹經(jīng)綸者由于不懂與別人溝通的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事，那可是圓滿的事、可悲的事。這是我本學(xué)期來對(duì)教與學(xué)的又一次思索和心得，是我進(jìn)一步前行的理論支持。

在教學(xué)技能成長方面，我經(jīng)常與同一個(gè)教研組的老師進(jìn)行溝通溝通，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，走進(jìn)這些老師的課堂，仔細(xì)聽每一堂課，觀賞這些老師的教學(xué)亮點(diǎn)。樂觀并且仔細(xì)參加各種校內(nèi)校外的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，在活動(dòng)中思索自己的教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)中以別人為鏡為師。在這個(gè)過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動(dòng)力，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新奇活力。在我的課堂上，我堅(jiān)持我的課堂我引導(dǎo)。針對(duì)高三同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)特點(diǎn)，首先我引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好和方法。其次，指導(dǎo)同學(xué)夯實(shí)歷史基礎(chǔ)學(xué)問，再提高他們的歷史思維和分析歷史的力量。第三，保證課堂有序、寬松、和諧。第四，留意課堂上同學(xué)的有效反應(yīng)。第五，多與同學(xué)談?wù)摎v史與現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)體會(huì)到歷史并不是閑談無用的學(xué)問。課堂是師生溝通和教學(xué)的主要時(shí)段，肯定要做到有效。

在同學(xué)的課后作業(yè)和單元檢測(cè)方面，我力求做到這幾點(diǎn)：

一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學(xué)，能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和思維適當(dāng)延長，例如：課后作業(yè)：假如你是唐朝的商人，請(qǐng)介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。

二、單元檢測(cè)能測(cè)知同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況和理解程度以及運(yùn)用水平。

三、設(shè)計(jì)題目時(shí)留意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重復(fù)同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。只要專心和努力，真正能感受到設(shè)計(jì)題目帶來的樂趣。

一學(xué)期以來的工作心得零零碎碎，但無論多么的微小，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓舞;有的黯然無光，令我反思。盼望自己在20xx年里能工作得更好，工作得開心!

高一歷史老師期末工作總結(jié)【二】

20xx年的這一以來，我樂觀響應(yīng)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注意博采眾長，廣泛涉獵學(xué)問，嚴(yán)格要求自己，敬重同學(xué)，使自己教有所思，同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的平和覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗.為此我樂觀響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，仔細(xì)備課鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思，以此確定預(yù)習(xí)和展現(xiàn)的問題，就能夠契合同學(xué)的心理和性格實(shí)際，并對(duì)即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。有時(shí)為了能夠讓同學(xué)更好的把握學(xué)問。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在預(yù)備《改革開放》這節(jié)課時(shí)就在手機(jī)上下載了《的》這首歌

2、上課

上課時(shí)仔細(xì)講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把掌握在15分鐘以內(nèi)。，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，注意問題的梯度性和同學(xué)的主體性，并著力培育同學(xué)的、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，留意同學(xué)的反映，做到準(zhǔn)時(shí)的反饋。留意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)同學(xué)進(jìn)行小組間的時(shí)，應(yīng)當(dāng)是參加者;當(dāng)同學(xué)爭論或展現(xiàn)完畢時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)作出，是歸納者。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂由于種種特別緣由就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程支配很緊。我作為一名歷史老師，原來是沒有晚自習(xí)的，為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以準(zhǔn)時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)期勞碌并著，由于勞碌所以充實(shí)，由于充實(shí)，我感受著自己的不斷。作業(yè)方面依據(jù)學(xué)校精講精練的要求，細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固學(xué)問的作用。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)，博采眾長，來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注意多方面培育自己的個(gè)人素養(yǎng)，每天練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬學(xué)問視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，厚實(shí)自己的學(xué)問體系和理論底蘊(yùn)。后還會(huì)打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個(gè)人，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限歡樂和!

5、考勤方面

我認(rèn)為老師的是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做同學(xué)的表率?我嚴(yán)格的履行著老師的職業(yè)操守，除了那幾天公假外，從沒有擅自或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特殊好，我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世紀(jì)，的要求，的期盼，同學(xué)的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的。作為一名普一般