統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 教學(xué)大綱、授課計(jì)劃 徐娟

《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：64計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無(wú)選用教材：《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》徐娟，胡軍強(qiáng)主編，北京電子工業(yè)出版社，2022.7。適用專業(yè)：本課程既可作為高等職業(yè)院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也可作為在職人員培訓(xùn)及自學(xué)的參考課程。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程設(shè)計(jì)了八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)描述、時(shí)間數(shù)列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、抽樣推斷分析、相關(guān)與回歸分析。每個(gè)項(xiàng)目均以案例引入開始，通過(guò)分析、解決案例中的問(wèn)題完成對(duì)項(xiàng)目知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于主要的統(tǒng)計(jì)方法，以簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)軟件Excel進(jìn)行操作演示，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法的能力，而且有助于提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作的無(wú)縫對(duì)接。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程設(shè)計(jì)八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)描述、時(shí)間數(shù)列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析、抽樣推斷分析、相關(guān)與回歸分析。每個(gè)項(xiàng)目包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)導(dǎo)圖、案例引入、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目小結(jié)、技能檢測(cè)、綜合實(shí)訓(xùn)等模塊。對(duì)于主要的統(tǒng)計(jì)方法，以簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)軟件Excel進(jìn)行操作演示。L2問(wèn)題分析統(tǒng)計(jì)學(xué)是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)、提高分析效率等。1、統(tǒng)計(jì)學(xué)是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和建模的核心工具。2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)能了解數(shù)據(jù)的分布特征、確定統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的方法、掌握建模方法、理解模型的限制等。3、只有掌握了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解數(shù)據(jù)分析的過(guò)程，提高分析效率。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案堅(jiān)持“內(nèi)容導(dǎo)向正確，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)”的原則，突出職業(yè)教育“理論必要、夠用，重視應(yīng)用能力培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生技術(shù)技能積累，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的特色，以統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。H4研究L5使用現(xiàn)代工具L6工程與社會(huì)數(shù)據(jù)分析和決策支持：統(tǒng)計(jì)學(xué)是數(shù)據(jù)分析和解釋的關(guān)鍵工具。它提供了收集、整理、分析和解釋數(shù)據(jù)的方法和技術(shù)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)，我們可以從大量的數(shù)據(jù)中獲取洞察力，并基于數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的決策和策略制定。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)1.學(xué)會(huì)個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國(guó)際化視野和跨文化交流能力。M11項(xiàng)目管理L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)任務(wù)一了解統(tǒng)計(jì)任務(wù)二認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念1.理解統(tǒng)計(jì)的含義、研究對(duì)象及工作過(guò)程；2.掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法；3.掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)中幾個(gè)常用的基本概念及其基本理論。8理論+實(shí)操2項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)二了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式任務(wù)三了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料的收集方法任務(wù)四設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案1.了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式；2.了解統(tǒng)計(jì)方案的重要性及主要內(nèi)容；3.熟悉問(wèn)卷調(diào)查的意義及問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求；4.掌握調(diào)查資料的收集方法。8理論+實(shí)操3項(xiàng)目三統(tǒng)計(jì)整理任務(wù)一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)整理任務(wù)二了解統(tǒng)計(jì)分組任務(wù)三編制分布數(shù)列任務(wù)四編制統(tǒng)計(jì)表和繪制統(tǒng)計(jì)圖任務(wù)五Excel在統(tǒng)計(jì)整理中的應(yīng)用1.理解統(tǒng)計(jì)整理的概念與意義；2.了解統(tǒng)計(jì)資料的審核方法；3.理解統(tǒng)計(jì)分組的意義和種類；4.掌握分布數(shù)列的編制方法；5.理解變量分布數(shù)列中的基本概念；6.理解統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的含義。8理論+實(shí)操4項(xiàng)目四統(tǒng)計(jì)描述任務(wù)一運(yùn)用總量指標(biāo)進(jìn)行規(guī)模描述任務(wù)二運(yùn)用相對(duì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比關(guān)系描述任務(wù)三運(yùn)用平均指標(biāo)進(jìn)行集中趨勢(shì)描述任務(wù)四運(yùn)用標(biāo)志變異指標(biāo)進(jìn)行離中趨勢(shì)描述任務(wù)五Excel在統(tǒng)計(jì)描述中的應(yīng)用1.理解總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)的概念和種類;掌握相對(duì)指標(biāo)的表現(xiàn)形式、計(jì)算方法;3理解平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)的概念和種類:4.掌握平均指標(biāo)的含義和計(jì)算方法;5.了解標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算方法。8理論+實(shí)操5項(xiàng)目五時(shí)間數(shù)列分析任務(wù)一認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)列任務(wù)二計(jì)算和分析時(shí)間數(shù)列水平指標(biāo)任務(wù)三計(jì)算和分析時(shí)間數(shù)列速度指標(biāo)任務(wù)四時(shí)間數(shù)列的趨勢(shì)分析任務(wù)五Excel在時(shí)間數(shù)列分析中的應(yīng)用1.掌握各種時(shí)間數(shù)列的水平指標(biāo)的含義及其計(jì)算方法；2.掌握各種時(shí)間數(shù)列的速度指標(biāo)的含義及其計(jì)算方法；3.掌握趨勢(shì)分析的含義及各種趨勢(shì)分析的方法和步驟。8理論+實(shí)操6項(xiàng)目六統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析任務(wù)一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)指數(shù)任務(wù)二編制綜合指數(shù)任務(wù)三編制平均指數(shù)任務(wù)四運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行因素分析任務(wù)五Excel在指數(shù)分析中的應(yīng)用1.了解統(tǒng)計(jì)指數(shù)的含義及其分類；2.掌握綜合指數(shù)的編制方法；3.掌握趨勢(shì)平均指數(shù)的計(jì)算方法；4.掌握指數(shù)體系及因素分析。4理論+實(shí)操7項(xiàng)目七抽樣推斷分析任務(wù)一認(rèn)識(shí)抽樣推斷任務(wù)二運(yùn)用參數(shù)估計(jì)任務(wù)三確定樣本容量任務(wù)四Excel在抽樣推斷中的應(yīng)用1.理解抽樣推斷的概念及特點(diǎn)；2.理解抽樣誤差、平均誤差、抽樣極限誤差的區(qū)別；3.理解抽樣誤差產(chǎn)生的原因；4.掌握總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)方法；5.熟悉必要樣本容量的確定方法。8理論+實(shí)操8項(xiàng)目八相關(guān)與回歸分析任務(wù)一認(rèn)識(shí)相關(guān)分析任務(wù)二認(rèn)識(shí)回歸分析任務(wù)三Excel在相關(guān)分析與回歸分析中的應(yīng)用1.理解相關(guān)關(guān)系的含義和類別；2.掌握相關(guān)系數(shù)的計(jì)算方法；3.理解回歸分析的含義和種類；4.掌握一元線性回歸方程的建立，以及回歸方程參數(shù)的計(jì)算。8理論+實(shí)操五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試考試50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)課后作業(yè)8次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.通過(guò)開展課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)交流能力，學(xué)會(huì)如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。2.通過(guò)思考，加深自己的興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，提高自己有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的技能和應(yīng)用能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。學(xué)生課外閱讀參考資料《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》徐娟，胡軍強(qiáng)主編，北京電子工業(yè)出版社，2022.7。七、課程改革與建設(shè)本課程堅(jiān)持“內(nèi)容導(dǎo)向正確，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)”的原則，突出職業(yè)教育“理論必要、夠用，重視應(yīng)用能力培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生技術(shù)技能積累，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的特色，構(gòu)建符合高等職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的項(xiàng)目化課程。平時(shí)對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)生的課后作業(yè)、課堂討論等方面，占期末總評(píng)的50%。期末考試成績(jī)占期末總評(píng)的50%。制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負(fù)責(zé)人簽字：修訂時(shí)間：年月日教學(xué)日歷（20xx～20xx學(xué)年第x學(xué)期）開課學(xué)院開課專業(yè)講授學(xué)時(shí)32課程名稱統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)授課教師實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)32授課年級(jí)授課班級(jí)總學(xué)時(shí)64使用教材《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》參考書目《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》校歷周次授課內(nèi)容分章節(jié)題目第1周項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一了解統(tǒng)計(jì)（4學(xué)時(shí)）第2周項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)二認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念（4學(xué)時(shí)）第3周項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查（2學(xué)時(shí)）任務(wù)二了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式（2學(xué)時(shí)）第4周項(xiàng)目二統(tǒng)計(jì)調(diào)查（4學(xué)時(shí)）任務(wù)三了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料的收集方法（2學(xué)時(shí)）任務(wù)四設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案（2學(xué)時(shí)）第5周項(xiàng)目三統(tǒng)計(jì)整理（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)整理（2學(xué)時(shí)）任務(wù)二了解統(tǒng)計(jì)分組（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三編制分布數(shù)列（1學(xué)時(shí)）第6周項(xiàng)目三統(tǒng)計(jì)整理（4學(xué)時(shí)）任務(wù)四編制統(tǒng)計(jì)表和繪制統(tǒng)計(jì)圖（2學(xué)時(shí)）任務(wù)五Excel在統(tǒng)計(jì)整理中的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）第7周項(xiàng)目四統(tǒng)計(jì)描述（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一運(yùn)用總量指標(biāo)進(jìn)行規(guī)模描述（2學(xué)時(shí)）任務(wù)二運(yùn)用相對(duì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比關(guān)系描述（2學(xué)時(shí)）第8周項(xiàng)目四統(tǒng)計(jì)描述（4學(xué)時(shí)）任務(wù)三運(yùn)用平均指標(biāo)進(jìn)行集中趨勢(shì)描述（1學(xué)時(shí)）任務(wù)四運(yùn)用標(biāo)志變異指標(biāo)進(jìn)行離中趨勢(shì)描述（1學(xué)時(shí)）任務(wù)五Excel在統(tǒng)計(jì)描述中的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）第9周項(xiàng)目五時(shí)間數(shù)列分析（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)列（2學(xué)時(shí)）任務(wù)二計(jì)算和分析時(shí)間數(shù)列水平指標(biāo)（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三計(jì)算和分析時(shí)間數(shù)列速度指標(biāo)（1學(xué)時(shí)）第10周項(xiàng)目五時(shí)間數(shù)列分析（4學(xué)時(shí)）任務(wù)四時(shí)間數(shù)列的趨勢(shì)分析（2學(xué)時(shí)）任務(wù)五Excel在時(shí)間數(shù)列分析中的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）第11周項(xiàng)目六統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)指數(shù)（2學(xué)時(shí)）任務(wù)二編制綜合指數(shù)（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三編制平均指數(shù)（1學(xué)時(shí)）第12周項(xiàng)目六統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析（4學(xué)時(shí)）任務(wù)四運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行因素分析（2學(xué)時(shí)）任務(wù)五Excel在指數(shù)分析中的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）第13周項(xiàng)目