幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《森林狂想曲》含反思

PAGEPAGE5幼兒園大班音樂(lè)教案《森林狂想曲》含反思大班音樂(lè)教案《森林狂想曲》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的同時(shí)，初步學(xué)會(huì)用表情（神態(tài)）、動(dòng)作、來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒，通過(guò)欣賞音樂(lè)《森林狂想曲》，幫助幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，加深幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《森林狂想曲》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞音樂(lè)《森林狂想曲》，幫助幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣2、感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的同時(shí)，初步學(xué)會(huì)用表情（神態(tài)）、動(dòng)作、來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。3、加深幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌表演（歌聲與微笑）2、音樂(lè)《森林狂想曲》活動(dòng)過(guò)程：（一）、隨音樂(lè)跳（歌聲與微笑）：教師:小寶貝們，今天天氣真不錯(cuò)，我們一起跳個(gè)舞吧，播放音樂(lè)（歌聲與微笑）師幼共舞。（二）、聽(tīng)一聽(tīng)1、教師以講述的形式設(shè)置懸念，引起興趣：師：小寶貝們，你們剛才累了嗎大家今天這么開(kāi)心，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你們聽(tīng)到了什么聽(tīng)了感覺(jué)怎樣。教師放音樂(lè)幼兒欣賞提問(wèn)1、剛才小寶貝們聽(tīng)到了什么（青蛙、小鳥(niǎo)、知了、蟋蟀、小鴨等）2、聽(tīng)了音樂(lè)感覺(jué)怎樣（抒情、歡快）教師小結(jié)這是一首非常有名的臺(tái)灣樂(lè)曲，表現(xiàn)了在臺(tái)灣的熱帶雨林里各種動(dòng)物、昆蟲(chóng)豐富、奇異而和諧的鳴叫聲，加上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器的演奏，奏出了一幅優(yōu)美的森林狂想曲。今天我們欣賞的曲子就叫《森林狂想曲》。（三）、看一看1、請(qǐng)幼兒第二次邊欣賞樂(lè)曲，邊看畫(huà)面感受樂(lè)曲和畫(huà)面帶給我們的視聽(tīng)享受。提問(wèn)：1你們看到了什么請(qǐng)幼兒自由回答2、這樣的音樂(lè)中森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物，進(jìn)行動(dòng)作表演，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的動(dòng)物動(dòng)作。（四）、動(dòng)一動(dòng)大家一起模仿小動(dòng)物的樣子。鼓勵(lì)小組幼兒自愿地按音樂(lè)內(nèi)容扮演角色、表現(xiàn)情緒、創(chuàng)編與內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作。(五）、想一想教師小結(jié)；這么美的音樂(lè)，這么可愛(ài)的小動(dòng)物，大自然原來(lái)這么美！那就讓我們好好的去欣賞自然，保護(hù)自然吧！提問(wèn)：從現(xiàn)在做起我們應(yīng)該怎么做（不傷害小動(dòng)物、植樹(shù)造林、不踐踏草坪、不摘花、不打鳥(niǎo)）等等老師相信你們一定能做到，不光是我們自己做到還要監(jiān)督我們周?chē)娜撕脝?六)、結(jié)束部分：播放《森林狂想曲》小動(dòng)物玩累了，該回家了，讓我們和小動(dòng)物再見(jiàn)吧，自然結(jié)束活動(dòng)。課后反思：當(dāng)孩子們聆聽(tīng)那潺潺流水、雀鳥(niǎo)、蛙聲、蟲(chóng)鳴等大自然的聲音時(shí)，我感到了一種返樸歸真的感覺(jué)。其次，樂(lè)曲中歡快的主旋律、鮮明的形象，清晰的結(jié)構(gòu)是容易被幼兒所理解和接受的，曲中變換的旋律又給予了幼兒廣闊的想象空間。因此，我根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，使幼兒在充分感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上獲得情緒體驗(yàn)，引起聯(lián)想想象，并嘗試用自己的語(yǔ)言和肢體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受，從而調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我知道好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。活動(dòng)開(kāi)始我讓幼兒以?xún)A聽(tīng)樂(lè)曲前奏，在我語(yǔ)言描述下的森林美景來(lái)引起幼兒的好奇心，并制造懸念，使幼兒自覺(jué)自在，自然而然地投入到活動(dòng)中。在這里，我結(jié)合圖譜讓幼兒分段欣賞，并利用故事情節(jié)幫助幼兒了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和各段的情緒。在欣賞時(shí)，我引導(dǎo)幼兒只要不影響同伴，可以擺各種造型動(dòng)作，隨著旋律釋放表演激情，歡快的樂(lè)曲加上有趣的情節(jié)，幼兒想象著自己是小動(dòng)物，用創(chuàng)造性的肢體動(dòng)作非常投入地表演。這種幼兒喜歡的欣賞方式耳濡目染的熏陶一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將幼兒身心帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂，群情激動(dòng)，氣氛達(dá)到了**，在孩子意猶未盡中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。但在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我還有很多不足之處。沒(méi)有很好地捕捉孩子話(huà)語(yǔ)中一些有價(jià)值的信息給予積極恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)；個(gè)別環(huán)節(jié)當(dāng)孩子出現(xiàn)困難時(shí)，我有些急躁，沒(méi)有及時(shí)的設(shè)計(jì)一些層次性的問(wèn)題作為鋪墊?？傊绾胃玫靥岣哒n堂教學(xué)的有效性，怎樣睿智地促進(jìn)師幼良性的互動(dòng)，是我今后教學(xué)生涯中不懈努力的目標(biāo)。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂(lè)教案《森林狂想曲》含反思

大班音樂(lè)教案《森林狂想曲》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的同時(shí)，初步學(xué)會(huì)用表情（神態(tài)）、動(dòng)作、來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒，通過(guò)欣賞音樂(lè)《森