體育文化教學(xué)方法和建議

“體育文化”教學(xué)方法與建議石牌嶺職高體育組目錄CONTENT增強(qiáng)對體育文化教學(xué)重要性的認(rèn)識。第一章加強(qiáng)體育文化理論學(xué)習(xí)，提高教師體育文化水平第二章課前準(zhǔn)備充分提高教學(xué)效率第三章優(yōu)化教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第四章增強(qiáng)對體育文化教學(xué)重要性的認(rèn)識。1文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。體育文化是民族精神與時代精神的重要組成部分，是激勵每一個人奮發(fā)向上的強(qiáng)大精神力量，是體育事業(yè)發(fā)展的靈魂。本節(jié)介紹了我國體育領(lǐng)域中的重大事件，重要成果。增進(jìn)學(xué)生對黨和國家建設(shè)中國特色社會主義的理解，增強(qiáng)民族自豪感，樹立文化自信；介紹了奧林匹克運(yùn)動蘊(yùn)含的人文精神，體育精神。強(qiáng)化遵守規(guī)則，公平公正參加體育比賽的意識，彰顯拼搏向上，不畏艱難，追求卓越的體育精神，培養(yǎng)愛國情懷，奉獻(xiàn)精神。體育文化學(xué)習(xí)過程就是師生思想靈魂提升，升華之旅。加強(qiáng)體育文化理論學(xué)習(xí)，提高教師體育文化水平2加強(qiáng)體育文化理論學(xué)習(xí)，提高教師體育文化水平提高體育教師的體育文化素質(zhì)是提高體育文化理論教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生掌握知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)高質(zhì)量，高水平的學(xué)生是不可能的。一個優(yōu)秀的體育教師應(yīng)在德智體等方面全面發(fā)展。教授體育文化，體育教師還應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國之情。民族精神，文化自信，體育精神，只有這樣的教師才能讓學(xué)生肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。課前準(zhǔn)備充分提高教學(xué)效率3課前準(zhǔn)備充分提高教學(xué)效率體育文化第一節(jié)體育的起源和發(fā)展從原始社會到當(dāng)今，跨度時間長且久遠(yuǎn)。第二節(jié)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)體育豐富多彩，在古代產(chǎn)生流傳至今。第三節(jié)奧林匹克運(yùn)動內(nèi)容豐富。大量閱讀和收集有關(guān)資料就成為了非常重要的一環(huán)。如果缺乏必要的知識和資料，備課就無從入手。另外，備課必須認(rèn)真，細(xì)致，充分。力求精益求精，并虛心地征求同行的意見，集中大家的智慧，盡量做到重點(diǎn)突出，語言簡潔，生動活潑，引人入勝。優(yōu)化教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4教學(xué)方法1、運(yùn)用多媒體調(diào)動學(xué)生。2、舉辦體育文化知識競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。利用高中去爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)去開展各種形式的知識競賽，如口頭搶答題：劉翔是參加什么項目的運(yùn)動員，他的教練是誰，最好成績是多少？小組競猜：中國在北京奧運(yùn)會上奪得幾枚金牌，奪得奧運(yùn)會首枚金牌的運(yùn)動員是誰等。通過這些豐富多彩的活動形式讓學(xué)校在歡樂的氣氛中增長知識達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過逼真的聲音，奪目的色彩和畫面，立體的形象充分調(diào)動學(xué)生的視聽覺，集中學(xué)生的注意力，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力有著極大的價值，把無聲的教材內(nèi)容變得有聲有色，有靜有動，帶學(xué)生進(jìn)入愉快地學(xué)習(xí)中，以此激發(fā)學(xué)生更加深厚的求知欲望，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、傳統(tǒng)教授法和ppt形式結(jié)合，邊播放邊講解，避免了枯燥乏味，學(xué)生感到直觀，主動，加深了理解的深度。4、提問設(shè)疑方法的運(yùn)用可以以點(diǎn)帶面帶動學(xué)生去學(xué)習(xí)去了解要掌握的內(nèi)容，也不失為一種好的方法?？傊?，教師精彩的講解，生動的演示，多樣的教法恰到其處，使體育文化內(nèi)容深入淺出，意味深長，從而使學(xué)生更加積極主動地