神奇的預(yù)測(cè)大師一一數(shù)據(jù)建模

神奇的預(yù)測(cè)大師——數(shù)據(jù)建模第一頁(yè)，共十四頁(yè)。在網(wǎng)上瀏覽信息或者購(gòu)物時(shí)，我們常常可以收到服務(wù)商推送的相關(guān)信息或者優(yōu)惠信息，如下圖：第二頁(yè)，共十四頁(yè)。服務(wù)商是如何做到這一點(diǎn)的呢？原來(lái)服務(wù)商通過(guò)建立的數(shù)據(jù)模型，采集用戶的當(dāng)前信息，并分析預(yù)測(cè)用戶可能的變化狀況和趨勢(shì)，依此做出評(píng)價(jià)和決策，推送給我們可能感興趣的信息。數(shù)據(jù)建模不神秘，在我們學(xué)習(xí)中，常常會(huì)不自覺(jué)地用到它。第三頁(yè)，共十四頁(yè)。1學(xué)一學(xué)2做一做3練一練第四頁(yè)，共十四頁(yè)。學(xué)一學(xué)前面的Scratch學(xué)習(xí)中，因?yàn)榘嗉?jí)生活中有各種選舉活動(dòng)，所以這樣重復(fù)性的投票、計(jì)票工作可以讓計(jì)算機(jī)去完成。我們首先要對(duì)投票這個(gè)事件進(jìn)行分析，找到需要解決的主要問(wèn)題：用按“B”鍵和“G”鍵分別代表男、女生投票，用變量“ALL”代表總的票數(shù)。第五頁(yè)，共十四頁(yè)。針對(duì)投票、計(jì)票工作建立問(wèn)題的模型，把生活中的投票事件成功地抽象轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中，這就是數(shù)據(jù)建模。第六頁(yè)，共十四頁(yè)。還記得上節(jié)課打電話的問(wèn)題嗎？學(xué)校合唱隊(duì)共有15人，暑假期間有一個(gè)緊急演出，老師需要盡快通知到每一個(gè)隊(duì)員。如果用打電話的方式，每分鐘可以通知一個(gè)人，怎樣打電話能最快通知到所有隊(duì)員。第七頁(yè)，共十四頁(yè)。利用自然語(yǔ)言描述解決問(wèn)題對(duì)比，用建模的方法是不是清晰明白、一目了然呢？如果這是一個(gè)150人、300人的合唱隊(duì)呢？我們根據(jù)這個(gè)模型可以很快得出問(wèn)題的答案。第八頁(yè)，共十四頁(yè)。數(shù)據(jù)建模可以幫助我們解決生活中看似不可能完成的大問(wèn)題。如衛(wèi)星天氣預(yù)報(bào)、地震的探測(cè)等，都是通過(guò)對(duì)已建立的數(shù)據(jù)模型進(jìn)行自動(dòng)運(yùn)算求解，得出預(yù)報(bào)的天氣、地震可能發(fā)生的概率。第九頁(yè)，共十四頁(yè)。做一做收集一些大數(shù)據(jù)建模應(yīng)用案例，與同學(xué)們分享交流。第十頁(yè)，共十四頁(yè)。練一練1.我們能像大師一樣預(yù)測(cè)出本班這次語(yǔ)文單元測(cè)查的前5名同學(xué)嗎？第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。可以用Excel制作一張分析表（如下圖），每一個(gè)項(xiàng)目用百分制表示最近一段時(shí)間同學(xué)們的單元測(cè)試成績(jī)、上課是否注意聽講、作業(yè)完成情況、身體狀況和心理狀況……把這些數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，看看我們能發(fā)現(xiàn)什么？第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。2.整理一下我們學(xué)過(guò)的各種軟件，我們能總結(jié)提煉出使用軟件的一般方法，并