北京市西城區(qū)20222023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 （）

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高一語(yǔ)文2023.7

本試卷共12頁(yè)，150分。測(cè)試時(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將解析寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。測(cè)試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、本大題共4小題，共12分。

根據(jù)要求整合相關(guān)知識(shí)，完成1～4題。

1．下列各組詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是（3分）

A．寒喧裨益得魚忘筌不可思意

B．岐路玷辱神魂癲倒豁然開朗

C．疏朗通宵躊躇滿志原形畢露

D．殞落浮燥杳無(wú)音信呼天搶地

2．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《左傳》是紀(jì)傳體史書，長(zhǎng)于記述辭令，敘事簡(jiǎn)潔；《史記》是編年體史書，敘事詳備，細(xì)節(jié)傳神。

B．關(guān)漢卿的《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，全劇用“本色”的語(yǔ)言塑造了竇娥等鮮明的人物形象。

C．《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的奏章，從“守成”的角度，勸諫皇帝要居安思危、善始慎終。

D．契訶夫在《裝在套子里的人》中所塑造的“套中人”別里科夫，已成為保守、僵化和奴性的代名詞。

3．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．今乃棄黔首以資敵國(guó)資：資助，供給

B．人君當(dāng)神器之重當(dāng)：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該

C．廊腰縵回，檐牙高啄縵：環(huán)繞，縈繞

D．與嬴而不助五國(guó)也與：親附，親近

4．對(duì)下列句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。

我所喜好、追求的方法，已經(jīng)接近最高超的技術(shù)了。

B．因人之力而敝之，不仁。

依靠別人的力量，又反過來?yè)p害他，這是不仁義的。

C．念高危則思謙沖而自牧。

想到（君位）高而險(xiǎn)，就要不忘謙虛，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。

D．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。

等到太子丹用荊軻（刺秦王）作為（對(duì)付秦國(guó)的）策略，才招致禍患。

二、本大題共1小題，共8分。

5．在橫線處填寫作品原句。（選作其中4題）

①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，生動(dòng)地描繪出曾皙從容、灑脫的情態(tài)及恭敬的態(tài)度的句子是：___________，鏗爾，___________。

②《諫太宗十思疏》中，用對(duì)比手法說明竭誠(chéng)待人和放縱性情、輕視他人所帶來的不同結(jié)果的句子是：___________，___________。

③夸張的修辭手法，可增強(qiáng)表述效果。杜牧用“___________，用之如泥沙”來表現(xiàn)秦朝統(tǒng)治者的大肆掠奪和揮霍無(wú)度；蘇洵用“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，___________”來表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的艱難。

④古人登高望遠(yuǎn)，多有感懷。杜甫的“___________，憑軒涕泗流”表述了對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂；而王安石的“千古憑高對(duì)此，___________”則表述了奮起改革，有所作為的愿望。

⑤當(dāng)我們徜徉于美景時(shí)，往往會(huì)因內(nèi)心與景物相合，產(chǎn)生只可意會(huì)不可言傳的美妙體驗(yàn)。這種體驗(yàn)，用張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的詞句來說，可謂“___________，___________”。

三、本大題共1小題，共10分。

6．根據(jù)要求，完成（1）～（3）題。

（1）關(guān)于《紅樓夢(mèng)》，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《紅樓夢(mèng)》是章回體小說，又名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》。

B．寶黛初相見，黛玉覺得寶玉眼熟，寶玉看著黛玉面善，正與“木石前盟”的故事暗合。

C．眾釵入住大觀園，寶釵住進(jìn)了蘅蕪苑，黛玉住進(jìn)了瀟湘館，而探春則住進(jìn)了稻香村。

D．“勘破三春景不長(zhǎng)，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁”說的是惜春。

（2）下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《紅樓夢(mèng)》書名中的“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣；“夢(mèng)”則象征了作家人生如夢(mèng)的幻滅感。

B．《紅樓夢(mèng)》由兩條主線貫穿：一是以賈府為中心，寫貴族家庭之衰亡；一是以金陵十二釵為中心，寫紅顏薄命之悲劇。

C．《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容涉及詩(shī)詞曲賦、音樂繪畫、書法尺牘、燈謎聯(lián)額、園林建造、飲食起居等，可謂文化藝術(shù)的大觀園。

D．《紅樓夢(mèng)》第五回通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞等形式，含蓄地交代了書中眾多人物的命運(yùn)，具有象征意義。

（3）魯迅認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》“敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”。請(qǐng)以小說中的一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)魯迅所說的“真的人物”的理解。（4分）

四、本大題共2小題，共10分。

閱讀下面作品，按要求完成7～8題。

“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說，“我單知道下雪的時(shí)候野獸在山墺里沒有食吃，會(huì)到村里來；我不知道春天也會(huì)有。我一清早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的，我的話句句聽；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了鍋，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應(yīng)，出去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別家去玩的；各處去一問，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，尋來尋去尋到山墺里，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，糟了，怕是遭了狼了。再進(jìn)去；他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，手上還緊緊的捏著那只小籃呢?！彼又菃柩剩f不出成句的話來。

四嬸起初還躊躕，待到聽完她自己的話，眼圈就有些紅了。她想了一想，便教拿圓籃和鋪蓋到下房去。衛(wèi)老婆子仿佛卸了一肩重?fù)?dān)似的噓一口氣；祥林嫂比初來時(shí)候神氣舒暢些，不待指引，自己馴熟的安放了鋪蓋。她從此又在魯鎮(zhèn)做女工了。

大家仍然叫她祥林嫂。

然而這一回，她的境遇卻改變得非常大。上工之后的兩三天，主人們就覺得她手腳已沒有先前一樣靈活，記性也壞得多，死尸似的臉上又整日沒有笑影，四嬸的口氣上，已頗有些不滿了。當(dāng)她初到的時(shí)候，四叔雖然照例皺過眉，但鑒于向來雇用女工之難，也就并不大反對(duì)，只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風(fēng)俗的，用她幫忙還可以，祭祀時(shí)候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。

四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時(shí)候也就是祭祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，系上桌幃，她還記得照舊的去分配酒杯和筷子。

“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ恼f。

她訕訕的縮了手，又去取燭臺(tái)。

“祥林嫂，你放著罷！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f。

她轉(zhuǎn)了幾個(gè)圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開。她在這一天可做的事是不過坐在灶下燒火。

鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。她全不理會(huì)那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事：

“我真傻，真的，”她說，“我單知道雪天是野獸在深山里沒有食吃，會(huì)到村里來；我不知道春天也會(huì)有。我一大早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的孩子，我的話句句聽；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了鍋，打算蒸豆。我叫，‘阿毛！’沒有應(yīng)。出去一看，只見豆撒得滿地，沒有我們的阿毛了。各處去一問，都沒有。我急了，央人去尋去。直到下半天，幾個(gè)人尋到山墺里；看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，完了，怕是遭了狼了。再進(jìn)去；果然，他躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢。……”她于是淌下眼淚來，聲音也嗚咽了。

這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。

她就只是反復(fù)的向人說她悲慘的故事，常常引住了三五個(gè)人來聽她。但不久，大家也都聽得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見有一點(diǎn)淚的痕跡。后來全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛。

“我真傻，真的，”她開首說。

“是的，你是單知道雪天野獸在深山里沒有食吃，才會(huì)到村里來的?！彼麄兞⒓创驍嗨脑?，走開去了。

她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們，接著也就走了，似乎自己也覺得沒趣。但她還妄想，希圖從別的事，如小籃，豆，別人的孩子上，引出她的阿毛的故事來。倘一看見兩三歲的小孩子，她就說：

“唉唉，我們的阿毛如果還在，也就有這么大了?！?/p>

孩子看見她的眼光就吃驚，牽著母親的衣襟催她走。于是又只剩下她一個(gè)，終于沒趣的也走了，后來大家又都知道了她的脾氣，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先問她，道：

“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”

她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再?zèng)]有開口的必要了。她單是一瞥他們，并不回答一句話。

（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?/p>

7．祥林嫂反復(fù)向人們講述阿毛的故事，反映了她怎樣的心理？文中這樣寫有什么作用？

（6分）

8.“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”魯鎮(zhèn)人為什么要說“你們的”阿毛？結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。（4分）

五、本大題共1小題，共10分。

9．微寫作。

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。將所選題號(hào)填在答題卡相應(yīng)的位置上。

（1）人工智能的不斷進(jìn)步引發(fā)了人們的關(guān)注。有人擔(dān)心將因此失去工作；也有人認(rèn)為這會(huì)為人類創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。你贊同哪種意見？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。150字左右。

（2）學(xué)校決定在高一年級(jí)舉辦科幻作文大賽，請(qǐng)為本次大賽擬寫一則征文啟事。

要求：說明大賽宗旨及征文要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。150字左右。

（3）請(qǐng)以“遠(yuǎn)方好像有歌聲”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。題目自擬。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。不超過150字。

第Ⅱ卷

六、本大題共5小題，共19分。

閱讀下面文言文，完成10～14題。

神宗熙寧二年，以王安石參知政事。初，國(guó)用不足，安石曰：“國(guó)用不足者，以未得善理財(cái)者故也。善理財(cái)者，不加賦而國(guó)用足?！彼抉R光曰：“天下安有此理？天地所生財(cái)貨百物，不在民，則在官，彼設(shè)法奪民，其害乃甚于加賦?！睜?zhēng)議不已。

甲子，議行新法。安石與劉恕友善，欲引置三司條例①，恕以不習(xí)金谷②為辭，且曰：“天子方屬公以大政，宜恢張堯、舜之道以佐明主，不應(yīng)以利為先。”安石曰：“利以和義，善用之，堯、舜之道也。”

王安石既執(zhí)政，呂誨言其不通時(shí)事，大用之則非所宜。上疏言：“臣究安石之跡，固無(wú)遠(yuǎn)略，唯務(wù)改作，立異于人。臣竊憂之，誤天下蒼生，必斯人也?！笔枳?，帝方眷注安石，還其章疏。刑部劉述上疏曰：“安石任偏見而立新議，陛下不察而從之，遂害天下大公。先朝所立制度，自宜世守勿失，乃事事更張，廢而不用，愿罷逐以慰天下。”安石欲置述于獄，司馬光爭(zhēng)之，乃貶知江州。

九月，行青苗法。欲以廣蓄積，平物價(jià)，使農(nóng)人有以赴時(shí)趨事，而兼并不得乘其急。王安石薦呂惠卿為太子中允。司馬光諫曰：“惠卿憸巧，非佳士。使王安石負(fù)謗于中外者，皆其所為也?！钡垩裕骸鞍彩缓霉俾?，自奉甚薄，可謂賢者。”光曰：“安石誠(chéng)賢，但性不曉事而愎，此其所短也。又不當(dāng)信任呂惠卿，惠卿真奸邪，而為安石謀主，安石為之力行，故天下并指為奸邪也?！?/p>

山陰陸佃嘗受經(jīng)于安石，至是，應(yīng)舉入京師。安石問以新政，佃曰：“法非不善，但推行不能如初意，還為擾民?！卑彩@曰：“何乃爾！吾與惠卿議之?！庇衷L外議，佃曰：“外間頗以為拒諫?！卑彩υ唬骸拔嶝M拒諫者，但邪說營(yíng)營(yíng)，顧無(wú)足聽?！钡柙唬骸笆悄怂灾氯搜砸病！泵魅?，召佃謂之曰：“已遣李承之使淮南質(zhì)究矣?！奔榷兄€，詭言民無(wú)不便，佃說遂不行。

帝謂王安石曰：“外人云，今朝廷以為天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守。”安石曰：“陛下躬親庶政，唯恐傷民，懼天變也。陛下采納人言，事無(wú)大小，唯是之從，豈不恤乎！然人言固有不足恤者，茍當(dāng)于義理，何恤乎人言！至于祖宗之法不足守，則固當(dāng)如此?！?/p>

（取材于《宋史紀(jì)事本末》《續(xù)資治通鑒》）

解釋：①三司條例：即制置三司條例司，為變法臨時(shí)設(shè)定的決策機(jī)構(gòu)。②金谷：指錢財(cái)和糧食。

10．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．彼設(shè)法奪民奪：剝奪

B．天子方屬公以大政屬：委托

C．使王安石負(fù)謗于中外者使：假使

D．已遣李承之使淮南質(zhì)究矣質(zhì)：驗(yàn)證

11．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）

A．不加賦而國(guó)用足德不厚而思國(guó)之理

B．愿罷逐以慰天下為國(guó)以禮，其言不讓

C．山陰陸佃嘗受經(jīng)于安石辭樓下殿，輦來于秦

D．何乃爾！吾與惠卿議之度我至軍中，公乃入

12．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．帝方眷注安石，還其章疏

神宗正寵愛王安石，（就）將呂誨的奏章退還回去

B．使農(nóng)人有以赴時(shí)趨事，而兼并不得乘其急

使農(nóng)民得以按農(nóng)時(shí)從事生產(chǎn)，而兼并的人便無(wú)法乘農(nóng)民的急難（加以盤剝）

是乃所以致人言也

這就是你向人們傳達(dá)言論的手段

D．陛下躬親庶政，唯恐傷民

陛下親自處理各種政務(wù)，唯恐傷害百姓

13．將下面語(yǔ)句譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

陛下采納人言，事無(wú)大小，唯是之從，豈不恤乎！

14．人們?cè)u(píng)價(jià)王安石，多認(rèn)為其誠(chéng)賢，然亦有其失。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說明王安石的“賢”與“失”分別有哪些？（6分）

七、本大題共3小題，共10分。

閱讀下面宋詞，完成15～17題。

水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝①

張孝祥

雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景②，剪燭看吳鉤。剩喜③燃犀處④，駭浪與天浮。

憶當(dāng)年，周與謝⑤，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。

解釋：①1161年冬，宋將虞允文在采石磯大敗金軍，閑居中的詞人聞?dòng)嵶鞔嗽~。②風(fēng)景：西晉末年，士人為避亂而南渡，悲嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”。③剩喜：甚喜。④燃犀處：史載溫嶠奉命平亂，到采石磯時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中多怪物，溫嶠點(diǎn)燃犀角照射水面，終見奇形異狀的水怪相繼覆滅。⑤謝：東晉名將謝玄，“少好佩紫羅香囊”，指揮了淝水之戰(zhàn)。

15．下列對(duì)詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“雪洗”可以理解為“洗雪”，即戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利洗刷了昔日的恥辱。

B．“剪燭看吳鉤”，指詞人夜看吳鉤，回憶白天戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的場(chǎng)景。

C．詞人以“燃犀處”點(diǎn)明了大戰(zhàn)的地點(diǎn)，又以燃犀照妖喻抗金勝利。

D．下闋中“未解”與“初嫁”對(duì)舉，表明了謝玄和周瑜的年少得志。

16．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“風(fēng)約楚云留”是說風(fēng)云都在挽留詞人，詞人以此表述對(duì)楚地的不舍之情。

B．“駭浪與天浮”句，運(yùn)用夸張的手法，描繪出了采石磯鏖戰(zhàn)時(shí)的驚心動(dòng)魄。

C．“勛業(yè)故優(yōu)游”句，詞人借用典故贊頌虞允文從容不迫地建立了不朽勛業(yè)。

D．本詞從采石磯戰(zhàn)場(chǎng)，寫到赤壁磯頭、淝水橋邊，內(nèi)容充實(shí)，思路十分開闊。

17．有人說這首詞情感復(fù)雜，“壯中帶悲”，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（4分）

八、本大題共5小題，共21分。

閱讀下面作品，完成18～22題。

他從樹上走來

在導(dǎo)航指引下，車開進(jìn)了舊廠房的鐵皮大門。門后是一方不大的院子，種著幾棵枝繁葉茂的大樹。院子盡頭有一棟矮樓，和那幾棵樹一樣，都上了年紀(jì)。

“大哥大嫂來啦。”五爸拉開車門，和我打招呼，“小藝，好久不見?！?/p>

五爸咧著嘴笑，年近50歲，竟有些靦腆，這激起我腦海中關(guān)于五爸最早的記憶。

5歲前，一個(gè)青年來我家吃晚餐，父母讓我喊他“五爸”。那時(shí)五爸留著一頭長(zhǎng)鬈發(fā)。我頭一次見到長(zhǎng)頭發(fā)的男人，興奮地爬上爬下，五爸也不惱，時(shí)不時(shí)摸摸我的頭。父母似乎有數(shù)不清的問題問他——后來我們每一次見面都是如此——五爸邊吃邊答，略顯拘謹(jǐn)，每回答一個(gè)問題就靦腆地笑一下。我對(duì)五爸最初的印象極好。

不過，從始至終，我關(guān)于五爸的記憶都是碎片。碎片上又大多畫著一個(gè)叉。

小學(xué)時(shí)，我開始聽懂大人們言辭內(nèi)的情緒和言辭外的評(píng)判，明白了在我眼中溫柔而有個(gè)性的五爸，其實(shí)是他們口中的叛逆青年——美院畢業(yè)后，他竟然辭掉體制內(nèi)的工作去做職業(yè)畫家；一個(gè)人在畫家村闖蕩，窮得吃不上飯，還放話將來要給幾個(gè)兄弟一人買一棟別墅；偶爾一張畫賣出好價(jià)，當(dāng)晚請(qǐng)客便花掉一半……

那時(shí)，五爸每次回家必然爆發(fā)爭(zhēng)吵。對(duì)父親來說，藝術(shù)只是生活的調(diào)劑，絕不能當(dāng)飯吃。

我和五爸唯一一次長(zhǎng)時(shí)間的接觸，是某個(gè)暑假，他在文化宮教娃娃畫素描，我跟著學(xué)了一段時(shí)間。

但這并不意味著五爸沒對(duì)我產(chǎn)生影響。濃墨重彩地出場(chǎng)，即便上臺(tái)次數(shù)有限，照樣令人難忘。五爸之于我，就是這樣。

五爸做的第一件驚天動(dòng)地的事是騎行川藏線。我那時(shí)不過10歲，但五爸從老家出發(fā)時(shí)的形象一直刻在我的腦海里。他推著一輛嶄新的自行車，站在路邊和家人依次告別。2005年，騎車進(jìn)藏還不是洗滌都市人心靈的行為，五爸的決定被看作是不折不扣的發(fā)瘋。

父親已經(jīng)做好他回不來的準(zhǔn)備了。

可五爸不僅回來了，還沿途完成了一次藝術(shù)創(chuàng)作。我驕傲地把這件事說給同學(xué)聽。從那時(shí)起，五爸便成為我心中最獨(dú)特的人，與世俗脫鉤，自由、隨性。在遙遠(yuǎn)的北京和西藏，他是知名藝術(shù)家，日夜待在畫室，盯著畫板，思考著如何把頭腦中的幻想潑到畫卷上。

再后來，五爸開了微信公眾號(hào)，我興沖沖點(diǎn)開閱讀，卻懊惱地發(fā)現(xiàn)看不懂。但這并不妨礙我向別人炫耀：長(zhǎng)發(fā)飄飄、胡子拉碴、抽象畫作、玄妙文字——牛吧？他是我五爸！

改變發(fā)生在最近。

我從公司裸辭，借錢買設(shè)備，成了一名獨(dú)立攝影師。母親因此和我大吵過幾次，每回都提到五爸，說我要變成他那樣離經(jīng)叛道的人了。

時(shí)隔十幾年，我站在了五爸當(dāng)初的處境上，孤立無(wú)援。

裸辭后不久，我們一家因事去了川北某個(gè)小城，正好五爸在那里有個(gè)工作室。五爸邀請(qǐng)我們一家去看看。我興奮不已。

工作室在廠房的頂樓，室內(nèi)到處是畫，墻上掛滿，地上堆滿。除了畫就是顏料，以及兩個(gè)大型藝術(shù)裝置。一個(gè)形似卷軸，中間牽著的畫布上呈現(xiàn)著五爸這些年做的事：畫畫、騎行、寫作、行為藝術(shù)……屋子里還有一棵樹，在根部和枝丫上用中英文分別寫著同一句話：我決定搬到一棵樹上去寫詩(shī)。

我完全被五爸的作品吸引，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)看，父母卻立馬注意到墻角支著一頂小帳篷。

“平時(shí)睡在這里？沒有別的住處？”

“嗯?！?/p>

即便已經(jīng)頭發(fā)花白，五爸回答兄嫂時(shí)的語(yǔ)氣還是和以前一樣局促。

接著，五爸細(xì)致地介紹每一張畫，甚至讓我們湊近去看筆觸、撫摸立體的顏料。這么多年了，聊到自己的作品五爸還是難掩激動(dòng)，語(yǔ)速變快，音量提高，雙手揮舞，眼里噴光。

而我神奇地發(fā)現(xiàn)，我能看懂五爸的畫了。不僅自己能看懂，我還引導(dǎo)父母欣賞，甚至鼓勵(lì)他們調(diào)動(dòng)想象去理解作品的意境。父母還是看不太懂，但整個(gè)觀賞過程在一種愉悅的氣氛中進(jìn)行。

只有看，沒有評(píng)判，這已經(jīng)很好。

此刻，五爸才露出真正的笑容。

五爸突然轉(zhuǎn)頭問我：“小藝現(xiàn)在在做什么？”

“啊，我就拍拍照，寫寫東西?！蔽掖鸬?，心里莫名緊張。

“嗯，我看了你拍的照片?！蔽灏志o盯著我，“這兩年，有點(diǎn)兒那個(gè)意思了。還有文章，也越寫越好了。”

原來他一直在看我的作品。我受寵若驚。

五爸轉(zhuǎn)頭對(duì)父親說：“大哥，我們家真的有點(diǎn)兒文化基因?！?/p>

父親“哼”了一聲，聽不出情緒。倒是母親，聽見五爸夸我，臉上綻出大大的笑容。

我連忙擺手：“不不不，我比不上五爸，你是藝術(shù)家，我是小打小鬧。”

這樣說，一是我真心認(rèn)為自己還差得遠(yuǎn)，二是我習(xí)慣性地和五爸劃清界限。

從五爸那兒離開后，父親一言不發(fā)。母親搖搖頭，說：“好心酸哦。”

“我沒覺得五爸心酸?！蔽胰滩蛔》瘩g。

“哦，你很理解他？”母親斜眼看我。

我不再說話，再說戰(zhàn)火就會(huì)燒到我身上。

我沒說出來的話是：“。”

第二天，五爸鎖了工作室的大門，再次背上行囊，南下大理，“準(zhǔn)備去那兒搞兩年創(chuàng)作”。沒過幾天，他在朋友圈發(fā)了一張自己的照片，在洱海邊一棵形狀奇怪的樹旁，身后天高水遠(yuǎn)，湖泊湛藍(lán)。

五爸寫道：“他從樹上走來。”

（取材于“蠻像個(gè)小孩”的同名文章）

18．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．從始至終，我關(guān)于五爸的記憶都是碎片碎片：零星的片段

B．五爸回答兄嫂時(shí)的語(yǔ)氣還是和以前一樣局促局促：拘謹(jǐn)，拘束

C．這兩年，有點(diǎn)兒那個(gè)意思了意思：意義，含義

D．父親“哼”了一聲，聽不出情緒情緒：心情，心境

19．下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．每次見面，父母都似乎有數(shù)不清的問題問五爸，說明他們既關(guān)心五爸，又不了解他。

B．大人們口中的“叛逆”青年五爸，在生活中卻是一個(gè)有魄力、有夢(mèng)想、愛交友的人。

C．五爸問我在做什么的時(shí)候，我心里感到莫名緊張，是因?yàn)樗谷灰恢痹诳次业淖髌贰?/p>

D．在文中插敘了大量的回憶，既豐富了五爸的人物形象，又使文章敘事富于變化。

20．根據(jù)上下文，在原文橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表述明確，不超過30個(gè)字。（3分）

21．隨著經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)變化，“我”對(duì)五爸的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要說明。（6分）

22．本文題目“他從樹上走來”意蘊(yùn)豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表述效果？（6分）

第Ⅲ卷

九、本大題共1小題，共50分。

23．作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。在答題卡相應(yīng)的題號(hào)后面畫“√”，將題目寫在答題卡上。

①我們是為別人而生存的──首先是為了那些人，他們的笑容和幸福構(gòu)成了我們快樂的源泉；同時(shí)，還為了另外無(wú)數(shù)個(gè)不相識(shí)的生命，憐憫之心將我們與他們密切結(jié)合在一起?！獝垡蛩固?/p>

無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞?/p>

以上材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬標(biāo)題，不少于700字。

②有一首詩(shī)寫道：

如果我能使一顆心免于哀傷

我就不虛此生

如果我能解除一個(gè)生命的痛苦

平息一種酸辛

幫助一只暈厥的知更鳥

重新回到巢中

我就不虛此生

詩(shī)人的心愿引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“心愿”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰，不少于700字。

北京市西城區(qū)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷

高一語(yǔ)文解析及評(píng)分參考2023.7

一、（共12分）

1.（3分）C2.（3分）A3.（3分）B4.（3分）A

二、（共8分）

5.①鼓瑟希舍瑟而作②竭誠(chéng)則胡越為一體傲物則骨肉為行路③奈何取之盡錙銖以有尺寸之地④戎馬關(guān)山北謾?quán)禈s辱⑤悠然心會(huì)妙處難與君說

（評(píng)分參考：每空1分。句中多字、缺字、有錯(cuò)別字，該空不得分。）

三、（共10分）

6.（1）（3分）C（2）（3分）B

（3）（4分）解析示例：

小說中王熙鳳就是一個(gè)“真的人物”，作品既寫了她心狠手辣、刻薄寡情的一面，（1分），又寫了她重視友情、親情，溫柔體貼的一面（1分）。她的心狠手辣、刻薄寡情體現(xiàn)在報(bào)復(fù)賈瑞、逼死尤二姐、對(duì)待下人等方面（1分）；而她哭吊秦可卿、愛護(hù)賈寶玉、資助邢岫煙等細(xì)節(jié)則又體現(xiàn)了她重視友情、親情，溫柔體貼的一面（1分）。

（評(píng)分參考：概括“真的人物”的特點(diǎn)2分，舉例分析2分。意思對(duì)即可。）

四、（共10分）

7.（6分）解析要點(diǎn)：

心理：①失去阿毛的自責(zé)、悲傷。②在魯四老爺家不被認(rèn)可的寂寞、無(wú)聊。③對(duì)得到鎮(zhèn)上人同情與安慰的渴望。④已將反復(fù)講述作為自己的精神寄托，作為支撐自己活下去的理由。

作用：①?gòu)?qiáng)化了祥林嫂的悲劇形象，使人物心理更逼真。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，

為后文“不說一句話”做鋪墊。③反復(fù)訴說，也沒能得到任何人的關(guān)心與同情，深化了小

說的主題。

（評(píng)分參考：“心理”4分，一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分；“作用”2分，一點(diǎn)1

分，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。其他解析，言之成理，即可酌情給分。）

8.（4分）解析要點(diǎn)：

①“你們的”阿毛是針對(duì)祥林嫂口中“我們的”的阿毛；祥林嫂反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們的”阿毛，突顯了她內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú)。

②從“我們”到“你們”，魯鎮(zhèn)人將祥林嫂置于他們的對(duì)立面，表明祥林嫂的遭遇與己無(wú)關(guān)，深化了魯鎮(zhèn)人冷漠自私的看客形象。

③魯鎮(zhèn)人特意以咀嚼鑒賞祥林嫂的不幸為快樂，表明了他們的冷漠、麻木與自私。

（評(píng)分參考：第①點(diǎn)2分，第②③點(diǎn)答出任意一點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)即可。其他解析，言之成理，即可酌情給分。）

五、（共10分）

9.示例：略。（評(píng)分參考：符合題目要求，以5分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)；超過字?jǐn)?shù)不扣分。）

六、（共19分）

10.（3分）C（使：讓，導(dǎo)致）

11.（3分）A（A.連詞，表轉(zhuǎn)折。B.連詞，來；介詞，憑借。C.介詞，從；介詞，到。D.副詞，竟然；副詞，才。）

12.（3分）C（這便是招致人們議論的原因）

13.（4分）陛下采納人們的諫言，事情無(wú)論大小，只要是正確的就一定會(huì)聽從，怎么能說不顧慮呢！

（評(píng)分參考：“無(wú)”“是”“恤”“唯是之從”各1分。意思對(duì)即可。整體句意通順即可。）

14.（6分）解析要點(diǎn)：

王安石之“賢”：①通過改革，為國(guó)理財(cái)，力圖解決國(guó)用不足的境況。②試圖通過改革，擴(kuò)大積蓄、平穩(wěn)物價(jià)，減輕百姓所受的盤剝之苦。③不重個(gè)人名利，生活節(jié)儉。④不顧慮不合道義的“人言”，不死守“祖宗之法”，勇于變革。

王安石之“失”：①在改革中剛愎自用，打擊異己，把別人的諫言當(dāng)作邪說。②不辨忠奸，任用呂惠卿等奸邪小人。③推行新法的方法不當(dāng)，導(dǎo)致新法干擾百姓，違背初衷。

（評(píng)分參考：王安石之“賢”4分，一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得4分；王安石之“短”2分，一點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)即可。）

參考譯文：

宋神宗熙寧二年，任命王安石為參知政事。起初，國(guó)家財(cái)用不足，王安石說：“國(guó)家財(cái)用不足，是因?yàn)槲吹玫缴朴跒閲?guó)家理財(cái)?shù)娜瞬诺木壒省Ｉ朴跒閲?guó)家理財(cái)?shù)娜?，不用增加賦稅卻可使國(guó)家財(cái)用充足?！彼抉R光說：“天下怎么會(huì)有如此的道理？天地所生產(chǎn)的財(cái)貨百物，不在百姓手中，就在官府，你設(shè)法剝奪百姓，其危害比加重賦稅還嚴(yán)重。”兩人爭(zhēng)議不止。

甲子日，商議推行新法。王安石與劉恕交好，想把他引進(jìn)三司條例司任職，劉恕以不熟悉錢糧作為推辭的理由，并且說：“天子正把國(guó)家大政委托給相公，應(yīng)弘揚(yáng)堯、舜之道來輔佐明主，不應(yīng)當(dāng)把利放在首位?！蓖醢彩f：“利是用來調(diào)和義的，善于運(yùn)用利，便是堯、舜之道?！?/p>

王安石執(zhí)政以來，呂誨說他不通曉時(shí)事，重用他是不合適的。呂誨進(jìn)呈奏章說：“臣考究王安石的事跡，他并無(wú)遠(yuǎn)大的謀略，唯獨(dú)追求重制變更，標(biāo)新立異。臣私下為此憂慮，使天下百姓遭殃的，定是此人?！弊嗾鲁噬希褡谡龑檺弁醢彩?，（就）將呂誨的奏章退還回去。刑部的劉述進(jìn)呈奏章說：“王安石用偏見而立新議，陛下不明察卻聽從王安石，這樣就會(huì)有害于天下的公平。先朝所立的制度，自應(yīng)世代遵守勿失，而王安石卻事事變更，廢止而不用，希望罷免驅(qū)逐王安石來安慰天下。”王安石想要將劉述下獄問罪，司馬光為劉述力爭(zhēng)，于是貶劉述為江州知州。

九月，實(shí)行青苗法。想借以擴(kuò)大積蓄，平穩(wěn)物價(jià)，使農(nóng)民得以按農(nóng)時(shí)從事生產(chǎn)，而兼并的人便無(wú)法乘農(nóng)民的急難（加以盤剝）。王安石推薦呂惠卿為太子中允。司馬光進(jìn)諫說：“惠卿逢迎諂媚，并非好人。使王安石在朝廷內(nèi)外受到誹謗的，都是呂惠卿所造成的?！鄙褡谡f：“安石不喜好官職，自己生活節(jié)儉，算得上是賢者?！彼抉R光說：“王安石確實(shí)是賢者，但他的性情不通曉時(shí)事而又剛愎自用，這是他的短處。又不應(yīng)當(dāng)信任呂惠卿，呂惠卿是真正的奸邪之人，是為王安石出謀劃策的主要人物，而王安石又努力實(shí)行他的謀劃，所以天下一并指責(zé)他們二人為奸邪之人?！?/p>

山陰人陸佃曾跟隨王安石學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，至此，應(yīng)科舉入京師。王安石問他新政的情況，陸佃說：“新法并非不好，但推行的情況不能同當(dāng)初的意圖一致，反而干擾百姓?！蓖醢彩@訝地說：“怎么竟然這樣！等我與惠卿商議此事?！卑彩衷儐柾饨绲妮浾摚懙枵f：“外界有很多人認(rèn)為相公拒絕接受勸諫。”王安石笑著說：“我怎么是拒絕勸諫，只是邪說往來紛紛，全都不足一聽?！标懙枵f：“這便是招致人們議論的原因?！钡诙?，王安石叫陸佃并對(duì)他說：“已經(jīng)派遣李承之到淮南驗(yàn)證追究（真相）了?！辈痪美畛兄€京，謊報(bào)百姓沒有不感到便利的，陸佃的說法于是不被施行。

神宗對(duì)王安石說：“外界有人說，現(xiàn)在朝廷認(rèn)為天象的變化不值得畏懼，人們的議論不必顧慮，祖宗的規(guī)矩也不一定效法。”安石說：“陛下親自處理各種政務(wù)，唯恐傷害百姓，這就是畏懼天變。陛下采納人們的諫言，事情無(wú)論大小，只要是正確的就一定會(huì)聽從，怎么能說不顧慮呢！然而有的言論確實(shí)不值得顧慮，如果所作之事合乎道義準(zhǔn)則，又何必在乎別人的怎么說！至于祖宗的規(guī)矩不一定效法，則本來就應(yīng)當(dāng)如此?！?/p>

七、（共10分）

15.（3分）B

16.（3分）A

17.（