河南省安陽市文峰區(qū)2023~2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題七年級語文注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。試題卷共6頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.試題卷上不要答題，選擇題用2B鉛筆按要求填涂在答題卷上的指定位置，非選擇題請用0.5毫米黑色簽字筆直接把答案寫在答題卷上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場號、座位號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卷第一面的指定位置上。一、積累與運用（共26分）為弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓大家感受傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)里濃濃的年味兒，班級舉行以“安陽年·中國味”為主題的系列活動，以下是班長小安準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。知習(xí)俗·學(xué)禮儀1.班級擬發(fā)布一期介紹春節(jié)習(xí)俗的公眾號，以下是小安搜集的部分資料，有些字詞他拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。守歲是中國民間除夕的習(xí)俗。與以往的靜謐不同，除夕晚上，男女老少們，都會燈火通明，聚在一起守歲。大年初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年，跪拜磕頭或①（躬恭）身作揖，祝福長輩健康長壽，萬事如意。在中國大部分地區(qū)，正月十四這天所有的事都是為了第二天的元②（霄宵）節(jié)。這天，燈會上真可謂是花團錦簇，供市民購買的燈籠各式各樣。舞龍舞獅的表演開始在大街上演習(xí)。也有人寫燈謎猜燈謎來增加節(jié)日歡樂氣氛。（1）語段中的兩個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。（）A.mìcù B.bìchù C.mìchù D.bìcù（2）語段中兩個橫線處分別選用哪個字？請工整書寫。①______②______話自律·共成長班級開展主動學(xué)習(xí)，集“自律福”的活動，以迎接期末考試，小安整理了語文課堂筆記。2.請幫小安找出課堂筆記“文學(xué)常識”部分中說法不準(zhǔn)確的一項（）A.北京人老舍先生是現(xiàn)代文學(xué)史上的語言大師，他筆下濟南的冬天更有一種純凈的、獨特的美，給人一種充滿溫情和想象的美的享受。B.古代有敬辭和謙辭的區(qū)別，令尊、垂問、勞駕屬于敬辭，家父、愚兄、鄙人屬于謙辭。C.句子“我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里……”（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）中，加點詞語的詞性分別是代詞、形容詞、動詞、名詞。D.《皇帝新裝》是著名作家安徒生的童話名篇，借神奇的布料展開想象，情節(jié)曲折離奇而又發(fā)人深省。3.請根據(jù)小安課堂筆記“名句積累”部分的批注，補全空缺處的內(nèi)容。關(guān)鍵詞名句相關(guān)批注智慧之思____，______（《論語》）闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，提示我們要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來。___，_____，仁在其中矣（《論語》）廣泛學(xué)習(xí)且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，這是求仁的途徑。思念之苦_______，卻話巴山夜雨時（李商隱《夜雨寄北》）想象回家團聚后的情景，時空交錯，虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦。____，_____（馬致遠《天凈沙·秋思》）點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染了悲涼的氛圍，使全曲情景交融，渾然一體，表現(xiàn)了異鄉(xiāng)人濃重的鄉(xiāng)愁_______，思君不見下渝州（李白《峨眉山月歌》）。既傳達出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。春天之景______，聞道龍標(biāo)過五溪（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）借兩種意象，點明暮春之景，烘托凄涼悲惋氛圍。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，_______（朱自清《春》）作者選取了泥土氣息、青草味兒、花香，從嗅覺的角度描繪了一幅“春風(fēng)圖”。送祝?！だL愿景4.小安擬在班級文學(xué)角發(fā)布以下材料，畫橫線的句子表述不合理，請給出修改意見。中國常駐聯(lián)合國代表團臨時代辦戴兵大使在聯(lián)大決議通過后表示，春節(jié)作為中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，不僅承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值，也傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念。春節(jié)正式成為聯(lián)合國假日，充分展現(xiàn)了中華文明的傳播力影響力，將有力促進世界不同文明的交流互鑒，積極體現(xiàn)聯(lián)合國倡導(dǎo)的多元、包容文化價值理念。5.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。小安擬在班級張貼一副對聯(lián)，請運用對聯(lián)知識，將以下詞語組合成一副對聯(lián)。九重天書山有路千萬里駕長風(fēng)凌絕頂學(xué)海無涯6.回眸2023，安陽譜寫了文旅融合發(fā)展的華彩樂章。小安擬撰寫詩歌《如果你要來安陽》，為安陽春節(jié)旅游宣傳盡自己的一份力量。請仿照第一小節(jié)，將它補充完整。如果你要來安陽，我會帶你去殷墟。那地方，年代久遠，我們可以在歷史的隧道里盡情地迷失。如果你要來安陽，我會帶你去中國文字博物館。那地方，文字蒼涼，______。如果你要來安陽，我會帶你去紅旗渠。那地方，渠水流淌，______?！绻阋獊戆碴?，可千萬別忘了和我相約，我會帶你走遍這7000多平方公里的每一寸土地！二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下文，完成小題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）7.文中字里行間表達了兒子對母親的深切感受。請品味文中畫橫線的句子，體會加點詞蘊含的情感?？晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。8.文中的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍的母親。請從選文找出一處能體現(xiàn)母親慈愛的細節(jié)，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。閱讀下文，完成小題。了無遺憾的陪伴華明玥①那天，在一輛果農(nóng)進城的小皮卡上，她終于看到了夢寐以求的柿子——連枝帶葉、只有七成熟的橙黃柿子。②她立刻連著枝葉買了一大包。果農(nóng)聽她念叨是家中98歲的老母親愛吃柔軟的吊柿餅，便在稱重、收款后又追著送了她一小捧，還告訴她：“柿子上削下來的皮曬干不要扔，等吊柿餅做成了，將柿餅裝入大玻璃罐內(nèi)，與干燥的柿子皮一層隔一層混放，可以促使柿餅表面沁出一層又甜又白的糖霜?！雹刍氐郊視r，她見坐著輪椅的母親又貼門等著了。照顧母親的保姆笑著跟她說：“你媽在貓眼里望了你十幾回了，這個電動輪椅高，剛好方便她湊近貓眼看。”母親卻完全沒有留意保姆的話。她拉著女兒，像個孩子似的告起狀來：保姆做的菜太淡了，保姆蒸的蛋太腥了，保姆幫她吹頭發(fā)燙得她頭皮發(fā)緊……④她趕緊彎下腰摟抱住母親，輕輕拍撫她的背。柔和的拍撫，讓母親一天見不到她的惶恐慢慢退了潮，而后終于認(rèn)出了她，開心地嚷嚷：“這是我芬回來了么？”芬是她的小名。她笑著點頭，揉搓著母親的手——這雙帶大了4個孩子的手已經(jīng)干枯，脂肪和肌肉都流失了，只剩下皺巴巴的皮膚和堅硬的骨骼，天一冷就變得冰涼。⑤現(xiàn)在，已近百歲的母親會時不時陷入糊涂中：有時把她認(rèn)作自己的媽，有時把她認(rèn)作姐，有時又把她和外孫女混淆了……像一個在時空小徑中迷路的孩子，那么單薄、無助。⑥然而，只要母親認(rèn)出了記憶中的某些標(biāo)記物，重獲安全感，便會認(rèn)出自己的小女兒——芬，她性格中的幽默和睿智也會像暗夜中的火星一樣，忽閃著光芒。比如今天，母親認(rèn)出了她帶回的柿子，笑著說：“埋在大米里捂熟，也要十幾天，不如拿來做吊柿餅，掛在房檐上，好看呢?！雹邥r而糊涂時而清醒的母親，越來越像個孩子。夏天，她會指著飛舞的螢火蟲說：“翡翠簪子亮閃閃。”快入冬了，母親指著小區(qū)池塘飄搖的蘆葦說：“好像我的白頭發(fā)。”⑧這次，看到女兒坐在那兒一圈圈地削柿子皮，母親又指著那透薄鮮亮的柿子皮，唱：“綢帶子，發(fā)帶子，小妞兒的命根子。”女兒大笑起來。這是她們老家的童謠，意思是愛美的小女孩兒，總是將窄窄的絲綢發(fā)帶當(dāng)作寶貝。年近百歲的老母親，居然能聯(lián)想到削下的柿子皮長長的像是小女孩兒的發(fā)帶，說明她心中有著清亮的童趣啊。⑨她在每個要吊起風(fēng)干的柿子上，都留了一兩厘米長的枝子，枝子形成一個丁字形的拐把。這樣，削凈果皮的柿子就能拴在細麻繩上，像一串串的黃燈籠掛起來了。⑩有一天，格外清醒的老母親一本正經(jīng)地吩咐道：“柿子吊上去，你就不管了嗎？柿子晾三五天，要站到梯子上去捏捏——頭遍捏心，把果子輕輕捏軟；幾天后捏塊，把里面的軟核全部捏碎；再隔幾天捏形，把果子捏成一顆懸吊的‘心’?！彼Φ溃骸皨?，您還懂這個？”母親一本正經(jīng)地回應(yīng)：“當(dāng)年你和小哥兩個人都上大學(xué)，我哪年不得做幾百斤柿子餅，賣了給你們寄生活費啊？這些手法，閉眼我也做得到?！彼哪樕细∑鹦σ猓耗赣H清醒的時候，真是一位智者啊。?好多人以為，她把母親從老家接到自己身邊來照顧，是做了莫大的犧牲，可她自己知道，母親已源源不斷輸給了她半個世紀(jì)的心靈滋養(yǎng)。哪怕是現(xiàn)在，神志清楚時的母親，依然會給予她深厚的啟發(fā)。?是的，作為最小的女兒，她也已經(jīng)56歲了。這個年紀(jì)，還能聽母親的教誨，還能伸手為母親理鬢發(fā)、剪指甲、挑魚刺，還能在母親的床頭柜上，放上自己做的吊柿餅，這是多大的福分！她是頭年春天把母親從老家接來照顧的，第二年秋天母親安然離世。她慶幸自己及時做出了決定，陪母親度過了她人生中最后一段時光。那些日子里，她體驗了之前從未有過的生活內(nèi)容：幫高齡母親洗浴，將她的每一個腳趾縫都洗干凈；為她剪指甲，剪頭發(fā)，做身體按摩；跟母親一起分享吊柿餅時，細心擦去她嘴角殘留的汁液。?母親走后，她的心常常像朝陽照耀的海面一樣，閃爍著粼粼波光，心中滿滿盛裝著母女間那些最甜美的回憶，就像秋風(fēng)中的吊柿餅一樣沁出糖霜。?這是最好的告別，留下的每個細節(jié)，都值得一生回味。（選自《黨員文摘》2023年第5期，有刪改）9.文中近百歲的母親有時候像小孩子一般。請結(jié)合文章內(nèi)容，說一說母親具有哪些孩子般的特征。10.閱讀文章，要關(guān)注標(biāo)題。結(jié)合文章內(nèi)容說說本文為什么取題為《了無遺憾的陪伴》。11.揣摩⑨⑩兩段中畫波浪線的語句，根據(jù)括號里的提示回答問題。（1）這樣，削凈果皮的柿子就能拴在細麻繩上，像一串串的黃燈籠掛起來了。（本句用了什么修辭手法？“黃燈籠”有什么作用？）（2）頭遍捏心，把果子輕輕捏軟；幾天后捏塊，把里面的軟核全部捏碎；再隔幾天捏形，把果子捏成一顆懸吊的‘心’。（連用兩個分號，有什么作用？）閱讀下文，完成小題。一只蟲子馮秀萍①那是一個大雨初霽的午后。②我離開悶熱的房子到花園里去，剛到花園就看到了它。綠色的蟲子在綠色的灌木叢上，一下子就被我看到了。它正挺著鼓鼓的大肚子趴在葉子上喝雨水，喝足了就洗澡，然后優(yōu)哉游哉地在葉子上玩跳板游戲，又展開翅膀來玩風(fēng)?？吹梦伊w慕又嫉妒，出于一種奇怪的人之常情，我決定把它抓走。沒想到它十分機靈，費了我不少力氣。最后當(dāng)然成功了，那畢竟只是一只蟲子呀。③我對它真是盡心了，專門為它做了一個籠子。我用樹枝綁成一個方形的框，外面罩上紗網(wǎng)，框里放上新摘來的樹枝，還有它愛吃的美食。對于這個蟲子而言，這里真是僅次于那個花園的好住處了，甚至更好，這里可不會有暴風(fēng)雨。我放它進去，它挺著大肚子，頭使勁兒擠在紗網(wǎng)上瞅外面，讓我覺得好笑。④第二天，它不見了。我仔細查看，好好的紗網(wǎng)破了個洞。它逃跑了。我并不著急，在這個四面是墻，裝著鐵紗窗的房子里，它能跑到哪里去呢。我很快找到了它。它掛在天花板上，一聲不響地扭頭看著我。我把它抓進籠子，尋思它是怎么出來的。紗網(wǎng)看著薄而透明，想要咬出一個洞卻不容易，況且它的嘴巴小得像個黑點，幾乎分不清嘴唇和牙齒，那個洞比它的身體小很多，它又長著很多長腿，想要從小洞里鉆出來一定費了大力氣。⑤然而，它執(zhí)著地反復(fù)逃走。我去找一位朋友，他在大學(xué)主修昆蟲學(xué)。他聽到后很驚訝。他說他養(yǎng)各種蟲子（當(dāng)然包括我養(yǎng)的這種）有十幾年了，從來沒有一只像我說的這樣的。朋友說，倒是有個辦法，這種蟲子有個習(xí)性，看到幼蟲就會心無旁騖地精心照顧，也就顧不上逃走了。⑥我把朋友送的幾只幼蟲放進籠子里，還真是的，那個家伙興沖沖地跑過來，聞聞這個，嗅嗅那個，用嘴巴碰一碰，激動得不行。它用嘴巴含著水給他們洗澡，讓它們一個個像剛出蛋殼一樣干凈漂亮；忙著給它們喂食，把它們喂得胖嘟嘟的；教它們在枝葉間做游戲、訓(xùn)練蹦跳的技能。我甚至有些生氣，它忘記了一切，忘了它是多么想逃走，逃回那個大雨初霽的花園里。我懷疑它把自己都忘掉了。⑦幼蟲慢慢蛻皮長大，很頑皮，常常從紗網(wǎng)的小洞里露出小腦袋觀看。那家伙看到了，立馬跑過來，好像是說“快回去，到安全的地方去”。這讓我有些失望，我倒希望它帶領(lǐng)那些孩子們越獄，爬得屋里到處都是。⑧父親說，他曾經(jīng)馴過幾匹野馬，往死里打，被打怕的就成了坐騎，也有至死不屈的?！坝衅ズ隈R真是漂亮，死了太可惜了?！备赣H說著，眼神里滿是惋惜與敬佩。⑨想想這些矛盾的情緒也都是人之常情，總之，我慢慢對那家伙沒了興趣，看著它每日辛辛苦苦的樣子心生厭煩，漸漸不大照料它了。接下來我也是俗務(wù)纏身，疲憊得很，竟然忘記了它。到我想起來，趕緊跑去查看時，它和那幾只幼蟲已經(jīng)死掉了?！x自（《小小說月刊·校園版》，有刪改）12.請根據(jù)小說情節(jié)，補全表格內(nèi)容。對應(yīng)段落蟲子的行為“我”對蟲子的態(tài)度②悠哉玩耍羨慕嫉妒③③擠在紗網(wǎng)（1）__④逃出紗網(wǎng)并不著急⑤—⑥（2）__有些生氣⑦—⑧約束幼蟲（3）__⑨辛辛苦苦心生厭煩13.本文的語言生動形象，請你從擬人的角度賞析文中畫波浪線的句子。它正挺著鼓鼓的大肚子趴在葉子上喝雨水，喝足了就洗澡，然后優(yōu)哉游哉地在葉子上玩跳板游戲，又展開翅膀來玩風(fēng)。14.學(xué)校擬選編對應(yīng)語文教材課外讀本，小語認(rèn)為本文可以入選，對應(yīng)統(tǒng)編語文教材七年級上冊第五單元。以下是他根據(jù)第五單元“單元導(dǎo)讀”部分給出的理由，請你幫他補充完整。【鏈接材料】本單元課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。（第五單元單元導(dǎo)讀）小語理由：①本文記述了蟲子原本在花園里過著自由自在的生活，被抓后束縛在牢籠之中，向往著自由，反復(fù)逃走的內(nèi)容，體現(xiàn)出生命對自由的向往與追求，表達出“我”對其______（精神）的贊美和欣賞。②“我”對蟲子的占有并非出于真正的喜愛，而是源于想要_______（參照文章第8段）。在朋友的幫助下，“我”利用蟲子的母性達成所愿，卻對蟲子失去興趣甚至厭煩，并疏于對蟲子的照料，最終導(dǎo)致蟲子死亡，表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。③文章插敘父親馴馬的經(jīng)歷，并以______（事件）結(jié)尾，警示我們要加強人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個語段，完成小題?！炯住空]子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭氏自誓守節(jié)，親誨其學(xué)。家貧，以荻①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書麓③中，讀而心慕焉。苦志探賾④，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。修母嘗謂之曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治⑤官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶有死也。’其平日教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。”修聞而服⑥之終身。（《宋史·歐陽修傳》，有刪改）【注】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③麓（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精微，深奧。⑤治：研究。⑥服：服從。15.古代漢語是現(xiàn)代漢語發(fā)展的基礎(chǔ)，對其影響很大。下列選項中，加點詞語的意思相同的一項是（）A.君子之行/言行舉止 B.淡泊明志/窗明幾凈C.寧靜致遠/興致勃勃 D.悲守窮廬/山窮水盡16.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。17.本文句式整齊，讀來朗朗上口。下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.非學(xué)無/以廣才，非志無/以成學(xué) B.非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠C.成/枯落，多/不接世 D.悲守/窮廬，將復(fù)/何及18.【甲】文是諸葛亮寫給兒子的一封家書，他圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子。請結(jié)合【甲】【乙】兩文談?wù)劊肆⒅就?，學(xué)有所成還需要具備哪些條件？閱讀下面這首詩，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。19.以下是小陽同學(xué)對這首詩的理解和分析，請你幫他找出不準(zhǔn)確的一項（）A.“次北固山下”中“次”的意思是停宿，“鄉(xiāng)書何處達”中“書”指的是書信、信件。B.詩歌先寫“客路”而后寫“行舟”，字里行間滲透出詩人在此居無定所，只好神游故里的懷鄉(xiāng)情思