幼兒園中班上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《采果子》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班上學(xué)期音樂教案?采果子?含反思中班上學(xué)期音樂教案?采果子?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意用身體動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗(yàn)摘果子的快樂，通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園中班上學(xué)期音樂?采果子?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。2、樂意用身體動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗(yàn)摘果子的快樂。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。【活動(dòng)準(zhǔn)備】?采果子?伴奏音樂、ppt、【活動(dòng)過程】(一)律動(dòng)激趣：去果園(感受樂曲的性質(zhì))1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)2、小朋友們你們是怎么到果園的啊讓我們?cè)倥苓M(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的3、小結(jié)：大家跑跑跳跳找到了果園。(二)節(jié)奏游戲：我愛吃水果(語言節(jié)奏練習(xí))1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱(三)感受、創(chuàng)編感受摘果子1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰會(huì)把它們采下來，怎么采(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn))2、看看大家是怎么采果子的呢(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn))3、小結(jié)：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。感受音樂，創(chuàng)編動(dòng)作1、你們想不想也來采一采你想怎么采呢請(qǐng)假設(shè)干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿(生生互動(dòng)，模仿同伴經(jīng)驗(yàn))2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動(dòng)作一起來采果子吧，老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。(四)結(jié)束局部采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂離開?；顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在游戲的氣氛中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們?cè)谄ヅ涞囊魳反碳は庐a(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時(shí)他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣！總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對(duì)音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的根底上，不斷提升的?！踩缯莆罩贫ń逃ぷ鞯陌咐?、備課、組織音樂教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等〕只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的開展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班上學(xué)期音樂教案?采果子?含反思

中班上學(xué)期音樂教案?采果子?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意用身體動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗(yàn)摘果子的快樂，通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園中班上學(xué)期音樂?采果子?含反思教