幼兒園中班說課稿：樹蔭

幼兒園中班說課稿：樹蔭幼兒園中班說課稿：樹蔭全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園中班說課稿：樹蔭全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園中班說課稿：樹蔭姓名：幼兒園中班說課稿：樹蔭姓名：時(shí)間：幼兒園中班說課稿：樹蔭全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園中班說課稿：樹蔭幼兒園中班說課稿：樹蔭全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。一、說選材和設(shè)計(jì)意圖

幼兒園教育的基本任務(wù)是使幼兒獲得基本的生活和學(xué)習(xí)閱歷，把握與他們的生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問，促進(jìn)幼兒身心等各方面得到充分而和諧的發(fā)展。我選擇的內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒發(fā)展水平，為幼兒所能理解和接受。我選擇的故事"樹蔭'，有助于幼兒發(fā)展智力和想象力，培養(yǎng)了幼兒喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和學(xué)說平凡話。從語言領(lǐng)域講，"樹蔭'比較適合孩子早期閱讀的，故事能引起幼兒的喜愛。從科學(xué)領(lǐng)域講，故事中涵蓋了光與影子的關(guān)系，通過設(shè)計(jì)更好的引發(fā)幼兒對影子與光的探究興趣。

二、說目標(biāo)

本次活動的目標(biāo)是讓幼兒在感知故事的過程中，樂觀主動地與老師、同伴交流和討論，知道太陽位置的移動會導(dǎo)致樹蔭的變化。

三、說預(yù)備

為導(dǎo)入課題進(jìn)行"小影子'玩耍，我預(yù)備了實(shí)物手電筒、小鬧鐘、小茶杯。

為了更好地達(dá)到活動目標(biāo)，我還預(yù)備了圖片，語言磁帶，小口袋書。

四、說教學(xué)方法

我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，相互滲透，依據(jù)《綱要》要求，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活和玩耍之中，如：采用實(shí)物教學(xué)法進(jìn)行"小影子'玩耍，直觀教學(xué)法出示圖片，注重學(xué)科整合，把數(shù)幼兒園中班說課稿：樹蔭全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。數(shù)、點(diǎn)數(shù)這種教學(xué)學(xué)問滲透到語言課中，將故事以口袋書的形式消逝，做一本小書放在口袋里，想看的時(shí)候拿出來看，幼兒可以依據(jù)自己的想法制造性地?cái)⑹龉适?，潛移默化地進(jìn)行識字教育，提高幼兒對文字符號的興趣，通過不同形式訓(xùn)練了幼兒觀察力、留意力、想象力以及思維的機(jī)敏性和變通性。

五、說教學(xué)過程

1、以"小影子'玩耍的形式消逝，讓幼兒觀察燈光下物體的影子，讓幼兒知道影子會隨著光的移動而轉(zhuǎn)變位置。

2、出示圖片，讓幼兒點(diǎn)數(shù)圖片的張數(shù)，自己看畫面、想內(nèi)容、提問、交流、討論。

3、播放磁帶，聽故事。

4、通過老師敘述、提問，幫忙幼兒充分理解故事內(nèi)容。

5、看口袋書，教幼兒認(rèn)識書的頁碼、首頁、故事的名稱，復(fù)述故事情節(jié)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動目標(biāo)

1、在感知故事的過程中，樂觀主動地與老師，同伴交流和討論。

2、知道太陽位置的移動會導(dǎo)致樹蔭的變化。

活動預(yù)備1、手電筒、小鬧鐘、小茶杯2、語言磁帶3、圖片4、小口袋書活動過程1、開啟手電筒，進(jìn)行"小影子'玩耍，讓幼兒觀察燈光下物體的影子，讓幼兒知道影子會隨著光的移動而轉(zhuǎn)變位置。

2、出示圖片，讓幼兒點(diǎn)數(shù)圖片的張數(shù)，和圖片上物體的個(gè)數(shù)，幼兒園中班說課稿：樹蔭全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。讓幼兒自己看畫面、想內(nèi)容、提問、交流、討論。

3、播放磁帶老師：你們看到的圖片，是一個(gè)特殊?????好聽的故事，你們想聽嗎？讓我們一起聽一聽小熊在干什么？

4、通過提問，幫忙幼兒充分理解故事內(nèi)容。

（1）故事中說了一件關(guān)于小熊的事，是什么事？

（2）小熊最終對著太陽說"你真壞'，太陽是真的壞嗎？（幼兒依據(jù)閱歷，理解陽光是會變化的科學(xué)道理）（3）你們喜愛故事中的小熊嗎？為什么？小熊是被什么燙醒的？它想用什么方法將樹蔭留住的？它能留住樹蔭嗎？為什么？

5、發(fā)放小口袋書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的首頁、頁碼，認(rèn)識故事的名字，簡潔復(fù)述故事。（我拿的什么？跟別的書有什么不一樣？我們一起來說這個(gè)故事。）6、引導(dǎo)幼兒樂觀地為小熊想辦法，怎樣才能睡個(gè)又香又甜的涼快覺？（到房間里、開空調(diào)、電扇）結(jié)束：今天小朋友們聽課都很用心，小口袋書就送給小朋友們了，回家后，把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽，把認(rèn)識的"樹蔭'兩個(gè)字教給爸爸、媽媽活動延長在故事角中放置《樹蔭》的錄音帶，請幼