春季六年級班主任工作總結(jié)

春季六年級班主任工作總結(jié)

六年級已經(jīng)畢業(yè)離校了，作為班主任的我心里不僅蘊含著對他們的依戀之情，還為他們酌滿了濃濃的期望之情。他們走了，是帶著愉快而去的，是帶著彩虹般的理想去的。我為他們各奔前程而欣喜，為他們踏上幸福征程而高興，為他們將來能有個美好的歸宿而欣慰。

一、經(jīng)驗之談

1、要敢“放”。

憑我長期管理班級的經(jīng)驗，對學(xué)生的管理要敢“放”。常束縛他們，使他們覺得壓抑、苦悶，一心想著何時才能掙脫。“放”并不是說不加限制的想干什么就干什么，而是在尊重學(xué)生的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的一種信任?！胺拧辈⒉皇钦f不要任何監(jiān)管，而這種監(jiān)管是寬泛的、是寬松的。讓他們的思想之弦常處在輕松狀態(tài)下。不要常壓他們，常罩著他們，這樣會使他們思想之弦繃得緊緊的，那樣會不利于學(xué)生的身心發(fā)展。越壓他們，他們越有反抗心理和抵觸心情緒；越罩住他們，他們越想掙脫枷鎖。

因此，敢“放”就得敢“收”，“收放”要得法。不能亂放，也不能亂收；不能毫無目的放，也不能盲目的收。隨意收放都是不負(fù)責(zé)任的，是典型的慫恿或放任自流。對班級管理更要講究張弛有度，方法多變，因人而異。

2、要善于“懲戒”。

對于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，除了耐心說服教育之外，還需要一些“懲戒”之法。而這里所說的“懲戒”是有助于學(xué)生認(rèn)清錯誤，為防止他們重蹈覆轍而給予必要的警示，讓他們增長“記性”。比如有的學(xué)生經(jīng)常遲到，為使他不再遲到，可以采取讓他撿校園垃圾。有的不掃地或敷衍待之，可以罰他一人掃一次。

善意的“懲”最終達(dá)到“戒”的目的，所以要特別注重“懲”的方法的合理性。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

如今獨生子女比較多，而其自主性有比較差，常受父母的呵護和溺愛。所以我們教師在管理時，要多創(chuàng)造機會讓他們自主決策，讓他們學(xué)會“自律”，學(xué)會獨立生存能力，學(xué)會憑借自己的愛好來做出決定。比如班隊活動讓他們自行組織開展，文藝節(jié)目由他們組織編排，這樣可以鍛煉他們自強能力，培養(yǎng)他們自信心理。我想，過于依賴別人而自己又沒主見的人，不會有多么出色表現(xiàn)的，肯定會活得無奈，活得窩囊，一輩子無所事事。

因此，樹立自主、自信、自強對于一個正在成長的學(xué)生來說是非常重要的。

4、重視學(xué)生的安全教育。

學(xué)生的安全源頭在于其思想上，重在行為上，所以我抓安全，首先從學(xué)生的思想上入手，讓他們認(rèn)識到安全的重要性。如果你沒有將學(xué)生的認(rèn)識提到一定的高度或者你沒有讓他們徹悟到其危害的嚴(yán)重性，他們不會重視的，不會將案情放在心上的。

我常組織學(xué)生觀看《案情教育》光盤，讓他們親眼目睹火災(zāi)、水災(zāi)、車禍……安全給人們造成的痛苦。尤其看了“在籃球上行走的小女孩”，給學(xué)生的感觸很深，使他們明白生命的重要，生命的可貴，生命的頑強。

因此，在平時的管理上，我常提醒學(xué)生要注意自己的過激行為，要提高自我安全保護意識，不管是對自己，還是對他人樹立安全第一的思想是至關(guān)重要的。

二、不足之處

1、班級的凝聚力不強，還沒形成一股合力。

2、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強，個別學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、“常規(guī)管理”時常出現(xiàn)問題，影響班級聲譽。

4、安全隱患排查不夠，容易醞釀新的安全危機。

三、改進(jìn)措施

1、多開展班級活動，增強學(xué)生的團結(jié)意識，提高他們的榮譽觀，讓他們凸現(xiàn)凝聚力。

2、重視學(xué)生的養(yǎng)成性教育