七年級(jí)生物下冊(cè)人教版教案：第五章人體內(nèi)廢物的排出

七年級(jí)生物下冊(cè)人教版教案：第五章人體內(nèi)廢物的排出課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)人教版——第五章人體內(nèi)廢物的排出

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的健康觀念，理解人體內(nèi)廢物排出的重要性和機(jī)制。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、推理等方法，探討人體內(nèi)廢物排出的過(guò)程，提高解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，增強(qiáng)實(shí)證意識(shí)。

4.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)注自身健康，了解日常生活中如何保持廢物排出通暢，促進(jìn)健康生活方式的形成。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.人體內(nèi)廢物的概念及其排出途徑；2.排泄系統(tǒng)的組成及功能；3.排泄過(guò)程中各種廢物的作用和影響。

難點(diǎn)：1.排泄系統(tǒng)內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制；2.不同類(lèi)型廢物的排出過(guò)程和速率；3.排泄與健康的關(guān)系，以及廢物積累對(duì)人體的危害。

解決辦法：1.利用圖片、模型等教具，直觀展示排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象理解；2.通過(guò)小組討論、實(shí)例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中掌握排泄過(guò)程；3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如制作排泄過(guò)程的模型，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)排泄機(jī)制的理解；4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食和生活習(xí)慣，自然引出廢物排出的重要性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：通過(guò)講解人體內(nèi)廢物排出的原理和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解排泄系統(tǒng)的功能。

b)討論法：組織學(xué)生就排泄與健康的話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和探究的興趣。

c)實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行排泄過(guò)程的實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)排泄機(jī)制的直觀認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等展示排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬排泄過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

c)教具模型：使用人體模型、排泄系統(tǒng)示意圖等教具，幫助學(xué)生形象理解排泄機(jī)制。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考人體內(nèi)廢物的排出意義和機(jī)制。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出人體內(nèi)廢物的排出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廢物排出的原理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)廢物排出的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廢物排出的原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)，掌握廢物排出的原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人體內(nèi)廢物排出的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人體生理學(xué)》-這本書(shū)詳細(xì)介紹了人體各個(gè)系統(tǒng)的生理功能，包括排泄系統(tǒng)的工作原理和廢物排出的過(guò)程。

《健康生活指南》-這本書(shū)提供了關(guān)于健康飲食和生活習(xí)慣的建議，幫助學(xué)生了解如何保持廢物排出通暢，預(yù)防疾病。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究排泄系統(tǒng)的其他方面，如腎臟的功能、尿液的形成等。

-學(xué)生可以通過(guò)查閱資料或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解廢物排出的影響因素，如飲食、運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)生可以進(jìn)行觀察和記錄，了解自己的廢物排出情況，如尿液的顏色、氣味等，并分析其可能的原因。

-學(xué)生可以進(jìn)行調(diào)查和訪問(wèn)，了解不同人群的廢物排出習(xí)慣和健康狀態(tài)，探討其相關(guān)性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程

-廢物來(lái)源：食物殘?jiān)?、代謝產(chǎn)物等

-排出途徑：呼吸系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)

-排泄意義：維持身體健康、排除有害物質(zhì)

2.排泄系統(tǒng)的組成

-腎臟：過(guò)濾血液、形成尿液

-輸尿管：輸送尿液至膀胱

-膀胱：儲(chǔ)存尿液

-尿道：排出尿液

3.廢物排出的影響因素

-飲食：水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有害物質(zhì)的攝入

-運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)、加速?gòu)U物排出

-飲水量：影響尿液的形成和排出

-健康狀況：疾病、藥物等影響排泄功能

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用圖示、顏色編碼、符號(hào)標(biāo)記等手段，使板書(shū)更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注廢物排出的不同途徑，或用圖示表示腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人體生理學(xué)》全書(shū)，深入了解排泄系統(tǒng)的生理功能和廢物排出的過(guò)程。

-視頻資源：《探索發(fā)現(xiàn)》之“人體的廢物處理系統(tǒng)”，觀看了解人體內(nèi)廢物排出的奧秘。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物處理實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的過(guò)濾器，理解過(guò)濾原理。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考和總結(jié)，寫(xiě)下自己的理解和感悟。

-學(xué)生可以就拓展學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)向教師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，對(duì)自己的生活方式進(jìn)行反思，如飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，并提出改進(jìn)的計(jì)劃。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。同時(shí)，教師也應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程：廢物來(lái)源、排出途徑、排泄意義。

-排泄系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

-廢物排出的影響因素：飲食、運(yùn)動(dòng)、飲水量、健康狀況。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)簡(jiǎn)述人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程。

-請(qǐng)描述排泄系統(tǒng)的組成。

-請(qǐng)列舉影響廢物排出的主要因素。

課堂小結(jié)部分旨在幫助學(xué)生回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程、排泄系統(tǒng)的組成以及廢物排出的影響因素。通過(guò)課堂小結(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

當(dāng)堂檢測(cè)部分旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，當(dāng)堂檢測(cè)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它們有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深感人體內(nèi)廢物的排出這一課題的重要性，以及如何讓學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)的重要性。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行的一些反思。

首先，我認(rèn)識(shí)到講解人體內(nèi)廢物的排出過(guò)程時(shí)，需要注重細(xì)節(jié)的講解，讓學(xué)生了解廢物來(lái)源、排出途徑和排泄意義。通過(guò)實(shí)例和圖示的展示，幫助學(xué)生更直觀地理解這一過(guò)程，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我意識(shí)到在講解排泄系統(tǒng)的組成時(shí)，需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解各個(gè)器官的協(xié)同作用，以及它們?cè)趶U物排出過(guò)程中的作用。通過(guò)小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)廢物排出過(guò)程，從而更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

再次，我認(rèn)識(shí)到在講解廢物排出的影響因素時(shí)，需要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中如何保持廢物排出通暢，以及如何通過(guò)健康的生活方