《摩擦力》導學課件（PPT版）

第八章運動和力第3節(jié)摩擦力導學設(shè)計應(yīng)用示例第八章運動和力課堂小結(jié)課堂反饋導學設(shè)計學點一摩擦力第3節(jié)摩擦力阻礙接觸相對滑動接觸面相對運動第3節(jié)摩擦力相對阻礙滑動第3節(jié)摩擦力滑動滾動靜學點二探究影響滑動摩擦力大小的因素第3節(jié)摩擦力壓力大小接觸面的粗糙程度第3節(jié)摩擦力勻速勻速直線二力平衡等于彈簧測力計第3節(jié)摩擦力第3節(jié)摩擦力第3節(jié)摩擦力接觸面的粗糙程度壓力大小壓力大小壓力大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度第3節(jié)摩擦力壓力越大粗糙越大控制變量第3節(jié)摩擦力物體不容易做勻速直線運動靜止不能學點三摩擦的利用與防止第3節(jié)摩擦力壓力接觸面的粗糙程度第3節(jié)摩擦力滑動滾動類型一摩擦力應(yīng)用示例例1

下列關(guān)于摩擦力的說法中不正確的是(

)A．兩個物體之間若沒有壓力，即使表面粗糙也沒有滑動摩擦力B．兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力C．摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反D．只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦第3節(jié)摩擦力C[方法指導]摩擦力的產(chǎn)生條件第3節(jié)摩擦力摩擦力的產(chǎn)生條件物體間相互接觸、擠壓接觸面粗糙物體間有相對運動或相對運動的趨勢類型二影響滑動摩擦力大小的因素例22017·南充

如圖8－3－4所示是小南探究“滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程：第3節(jié)摩擦力圖8－3－4(1)該探究實驗要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，根據(jù)________原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等。(2)小南分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說明滑動摩擦力的大小與________有關(guān)，分析圖甲和圖丙，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說明滑動摩擦力的大小與_______________有關(guān)。(3)小南在本次探究中運用的研究方法是__________和轉(zhuǎn)換法。二力平衡第3節(jié)摩擦力壓力大小接觸面的粗糙程度控制變量法(4)小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體，所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導后，他將實驗裝置改成如圖丁所示，在他拉動木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是____________________。第3節(jié)摩擦力接觸面的粗糙程度不均勻[解析](1)用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動時，滑動摩擦力的大小等于測力計的拉力大小，這里利用了二力平衡的知識。(2)比較甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，F(xiàn)1＜F2，說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；比較甲、丙兩圖，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，測力計示數(shù)不同，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。第3節(jié)摩擦力(3)實驗時，用彈簧測力計拉著木塊使它在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。根據(jù)拉力的大小求出摩擦力的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；由于滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以這個實驗中還要用到控制變量法。(4)根據(jù)影響滑動摩擦力的因素可知，在壓力不變的情況下，彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，即摩擦力是變化的，原因可能是木板表面的粗糙程度不均勻。第3節(jié)摩擦力[方法指導]對滑動摩擦力的分析第3節(jié)摩擦力滑動摩擦力影響因素測量無關(guān)因素壓力大小接觸面的粗糙程度控制變量法勻速直線運動：摩擦力=拉力接觸面積大小運動狀態(tài)拉力大小類型三摩擦力的大小和方向第3節(jié)摩擦力例3質(zhì)量為50kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是自身重力的0.2，求：(g取10N/kg)(1)物體受到的拉力大小。(2)若物體速度增大為0.4m/s并勻速運動，此時物體受到的摩擦力。(3)若水平拉力增大為120N，物體受到的摩擦力的大小。第3節(jié)摩擦力解：(1)根據(jù)題意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N。物體在水平方向做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，即拉力與摩擦力是一對平衡力，所以：F＝f＝100N。(2)若速度增大為0.4m/s，物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則物體受到的摩擦力不變，摩擦力f＝100N。(3)若水平拉力增大為120N，物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，摩擦力仍為f＝100N。第3節(jié)摩擦力[方法指導]“三步法”求解滑動摩擦力的大小[注意]滑動摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度兩個因素有關(guān)，只要這兩個因素不變，滑動摩擦力就不變。步驟一：“定”確定物體處于平衡狀態(tài)：勻速直線運動狀態(tài)步驟二：“析”物體受平衡力，對物體進行受力分析步驟三：“判”根據(jù)平衡力的知識可確定滑動摩擦力的大小類型四增大和減小摩擦力第3節(jié)摩擦力例42018·菏澤

下列實例中，屬于減小摩擦的是(

)B圖8－3－5[解析]輪胎上制有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，故A不符合題意；在軸承中加滾珠，是變滑動為滾動以減小摩擦力，故B符合題意；運動鞋底上的鞋釘增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，故C不符合題意；用力握緊球拍是通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。第3節(jié)摩擦力第3節(jié)摩擦力[規(guī)律總結(jié)]增大或減小摩擦力的方法生活中要增大有益摩擦，減小有害摩擦。增大摩擦的方法有：增大壓力、使接觸面變粗糙、變滾動為滑動等；減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動、使接觸面彼此分離等。課堂小結(jié)第3節(jié)摩擦力等于外力靜止接觸面粗糙程度有相對運動趨勢運動重力壓力大小方向作用點接觸面上摩擦力接觸面上阻礙與物體相對運動方向相反作用產(chǎn)生位置分析方法三要素影響因素第3節(jié)摩擦力使接觸面分離使接觸面光滑減小壓力變滾動為滑動使接觸面粗糙增大壓力變滑動為滾動摩擦力改變大小的方法增大減小課堂反饋1．下列幾種情況中物體與接觸面之間沒有摩擦力的是(

)A．在水平地面上自由靜止的物體B．使勁推靜止在地面上的箱子沒動C．放在斜面上靜止的物體D．小車在水平地面上做勻速直線運動A第3節(jié)摩擦力[解析]自由靜止在水平地面上的物體，相對于水平地面無相對運動也沒有相對運動趨勢，所以無摩擦力，故A符合題意。使勁推靜止在地面上的箱子，箱子雖然沒動，但是與地面有相對運動趨勢，箱子和地面間有摩擦力，故B不符合題意。靜止在斜面上的物體，由于重力，有沿斜面向下的運動趨勢，所以物體受到沿斜面向上的靜摩擦力，故C不符合題意。小車在水平地面上做勻速直線運動，對地面有壓力，且發(fā)生相對運動，所以小車與地面之間具有摩擦力，故D不符合題意。第3節(jié)摩擦力2．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，實驗裝置如圖6－1所示：第3節(jié)摩擦力圖6－1(1)在測量摩擦力時，彈簧測力計應(yīng)拉著物體做________運動，此時摩擦力的大小_____拉力的大小。(2)圖甲與圖乙探究的是摩擦力與_________的關(guān)系；圖甲與圖丙探究的是摩擦力與_____________的關(guān)系。勻速直線等于第3節(jié)摩擦力壓力大小接觸面粗糙程度3．(1)劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是物體表面越光滑，摩擦力越____的緣故。小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過________來增大橡皮與紙之間的摩擦的。(2)旅游鞋的鞋底通常有凹凸不平的花紋，這是通過_______________的方法來增大摩擦的。(3)演奏二