小班語言教案：快樂的音樂會教案及反思

教案系列小班語言教案：歡樂的音樂會教案及反思這是小班語言歡樂的音樂會教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并能理解故事的內(nèi)容。

2.培育幼兒的語言表達(dá)力量和初步的仿編力量。

3.鼓舞幼兒大膽發(fā)言，英勇地表現(xiàn)自己。

4.通過爭論、猜想等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受仆人公的心理變化。

5.喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并自愿和同伴一起學(xué)編。

活動預(yù)備：

自制課件，動物圖片若干，背景圖一張。

活動過程：

1.用歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)入，為后面的活動做好鋪墊。

嬉戲：請你猜猜我是誰？老師仿照小動物，讓小伴侶猜。

師：你們知道這么多的小動物，知不知道它們的叫聲呢？老師來考考你們？

師生一起演唱《我愛我的小動物》，一邊唱，一邊做動作體現(xiàn)每個小動物的特點(diǎn)。

2.整體播放課件《歡樂的音樂會》，幼兒欣賞。

提問：故事的名字是什么？故事里講了什么？

3.依據(jù)故事內(nèi)容分段播放課件《歡樂的音樂會》，并提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，依據(jù)幼兒的回答出示圖片，加強(qiáng)幼兒對故事的記憶和領(lǐng)悟。

①故事發(fā)生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子圓圓的月亮升起來了，閃閃的星星亮起來了，歡樂的音樂會開頭了！

②第一個參加音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引導(dǎo)幼兒仿照小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲音。

③下面來了一家子，它們是誰呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。)，引導(dǎo)幼兒留意公雞、小雞、母雞叫聲的不同，并分別仿照。

④噠噠噠，跑過來的是誰？播放課件片段4(小馬噠噠噠，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會真歡樂呀！)，提問噠噠噠的聲音是小馬怎樣發(fā)出的？咚咚咚，是小兔怎樣發(fā)出的？嘭嘭嘭是大象怎樣發(fā)出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰輕誰重？引導(dǎo)幼兒在表演時體現(xiàn)出對比性。

4.師生一起一邊講故事，一邊用動作和表情來表演，充分地體現(xiàn)各種動物的特點(diǎn)，并表現(xiàn)出動物們參加音樂會的歡樂的心情。

5.引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己已有的閱歷來仿編故事，鼓舞幼兒英勇地發(fā)言、表演。

播放課件片段5：小伴侶們，請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發(fā)出什么樣的聲音呢？

依據(jù)幼兒的回答，播放課件片段6，老師和幼兒一起表演仿編的內(nèi)容。

6.小結(jié)。

活動反思：

整個活動層層推動、環(huán)環(huán)相扣。一開頭的嬉戲請你猜猜我是誰？老師仿照小動物，讓小伴侶猜，和歌曲《我愛我的小動物》，為后面的故事教學(xué)做好了鋪墊。學(xué)習(xí)故事時，多媒體的運(yùn)用，使得幼兒對故事的愛好大大增加。在看課件時，全部的幼兒都全神貫注地觀看，因此他們很快就把握了故事的基本內(nèi)容，并且自愿仿照各個動物的不同動作，和小動物的叫聲。幼兒在故事情節(jié)的進(jìn)展中，體驗到了森林音樂會歡樂的氛圍。當(dāng)老師提出請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂