1.3-2-知識導學-運動的快慢（第2課時）

學而優(yōu)教有方第3節(jié)運動的快慢（第2課時）班級_________姓名_________學習目標學習目標1．通過實例歸納出利用公式求解計算類問題的一般步驟，會規(guī)范解答計算類問題。2．會運用速度公式及其變形公式分析求解比例問題、過橋問題、相遇問題、追及問題、圖象問題。3．知道靜止和勻速直線運動在v-t圖象、s-t圖象中如何表示，會根據(jù)圖象分析物體運動的相關信息。課前預習任務課前預習任務1．速度相關的公式（含變形式）有哪些？分別可以求解什么物理量？（1）公式：可求解的物理量：（2）公式：可求解的物理量：（3）公式：可求解的物理量：2．速度的常用單位及相關單位的換算關系。你能寫出相應的推導過程嗎？速度的常用單位：____________________；換算關系：_______________________。推導過程：3．在坐標系中繪制勻速直線運動的v-t圖象、s-t圖象。課堂探究任務課堂探究任務【學習任務一】比例問題1（簡單計算）。甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們的速度之比為3∶1，通過的路程之比為2∶3，那么甲、乙兩物體運動的時間之比是多少？【學習任務二】比例問題2（分析計算）。小張同學的家住半山腰，學校建在山下，小張從家到學校一直是下坡。他從家到學校要走36min，已知小張上坡的速度與下坡的速度之比為2∶3，若他上（下）坡時速度不變，求小張放學回家要走多長時間?！緦W習任務三】總結(jié)解答速度相關計算問題的一般步驟：【學習任務四】練習1。甲、乙兩車均做勻速直線運動。（1）若兩車在相同路程需要的時間之比是7∶3，則它們的速度之比是_________；（2）若兩車的速度和時間之比分別是3∶4和2∶3，則兩車的路程之比是________。【學習任務五】過橋問題（過隧道問題）。一列長200m的火車，以14m/s的速度通過長500m的鐵橋，則火車完全通過鐵橋需要多長時間？【學習任務六】練習2。一列長200m的火車，以14m/s的速度通過長500m的鐵橋，則火車完全在鐵橋上的時間為多少？【學習任務七】練習3。一列長200m的火車，以14m/s的速度通過長500m的鐵橋，則坐在火車上的小明通過鐵橋需要多長時間？【學習任務八】相遇問題。甲、乙兩車同時從相距7.2km的兩地出發(fā)，相向做勻速直線運動，甲車的速度為36km/h，乙車的速度為5m/s，則兩車經(jīng)過多長時間相遇？【學習任務九】練習4。甲、乙兩同學的家分別位于學校的正東和正西方向，兩家相距5.4km。甲騎自行車回家的平均速度為3.5m/s，乙步行回家的速度為3.6km/h，甲、乙兩同學放學回家，若他們同時出發(fā)，則可以同時到家。求甲、乙兩同學家距離學校分別為多遠。【學習任務十】追及問題。一艘巡洋艦以90km/h的速度追趕它前面120km處的一艘戰(zhàn)斗艦，巡洋艦追了270km才追上，則戰(zhàn)斗艦的速度是多少？【學習任務十一】練習5。甲、乙兩人從矩形跑道（總長400m）的A點同時開始沿相反方向繞行，在O點第一次相遇，如圖所示，已知甲的速度為4m/s，乙的速度為2.4m/s，跑道OC段長度為50m，兩人經(jīng)過_____s后第一次相遇。如果他們從A點同時開始都沿A→B→C→D同向繞行，則第一次相遇時甲比乙多走了_____m，此時經(jīng)過了_____s?！緦W習任務十二】圖象問題。如圖所示，甲、乙兩個圖象分別描述了做直線運動的兩個物體A、B的運動情況，根據(jù)圖象得出的信息錯誤的是（）A．B物體做勻速直線運動B．B物體運動1.5s通過的距離是3mC．A物體做勻速直線運動D．vB＜vA【學習任務十三】練習6。如圖所示是做直線運動的甲、乙兩個物體路程隨時間變化的圖象，請根據(jù)圖象判斷：乙物體做_________（選填“