2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-職業(yè)教育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-職業(yè)教育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.以中華人民共和國成立為標(biāo)志，職業(yè)教育進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)期可分為（）階段。A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)2.綜合課3.職業(yè)教育教師應(yīng)當(dāng)以身作則，為人師表，勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)取向上，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。4.職業(yè)教育可以有效地將一定的政治目標(biāo)和意圖通過職業(yè)培訓(xùn)傳播到社會成員的頭腦中，通過培訓(xùn)（）一定的社會成員分布結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到一定的政治目的。A、提高B、改善C、降低D、壓縮5.職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是指職業(yè)教育教師所具備的各項(xiàng)素質(zhì)要求，以及它們之間穩(wěn)定的（）。A、聯(lián)系方式B、主要關(guān)系C、重要關(guān)系D、關(guān)鍵關(guān)系6.教師專業(yè)化的必要性是指（）。A、教師專業(yè)化是世界教師教育的發(fā)展趨勢和潮流B、教師專業(yè)化是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的需要C、教師專業(yè)化是為了教師自身發(fā)展的需要D、以上都不正確7.援助性原則中援助是對學(xué)生就業(yè)或升學(xué)提供具體的幫助和服務(wù)，援助的根本在于（）。A、教育B、幫助C、助人自助D、提供服務(wù)8.美國高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學(xué)院承擔(dān)。9.以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才為目標(biāo)的職業(yè)教育，必須培養(yǎng)學(xué)生獲得一種能滿足某一職業(yè)或工作需要的（），而不是追求理論水平，也不是學(xué)歷文憑。A、職業(yè)能力B、技能等級C、操作方法D、相關(guān)知識10.實(shí)習(xí)過程中，教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行（）和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。A、思想政治教育B、品德教育C、紀(jì)律教育D、法制教育11.職業(yè)教育應(yīng)建成職前、職后相互銜接，（）相互銜接的體系。A、初等職業(yè)教育B、中等職業(yè)教育C、高等職業(yè)教育D、崗前職業(yè)教育12.職業(yè)指導(dǎo)本質(zhì)13.職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，決定了職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該以（）為本位。A、能力B、技能C、操作D、經(jīng)驗(yàn)14.專業(yè)教育性質(zhì)的課程是職業(yè)教育的核心課程。15.國外職業(yè)教育的發(fā)展可劃分為（）。A、萌芽階段B、成長階段C、壯大階段D、新發(fā)展階段16.綜合課程的表現(xiàn)形式有（）。A、有關(guān)課程B、融合課程C、廣域課程D、核心課程17.職業(yè)教育研究的課題來源于（）。A、教育實(shí)踐B、教育文獻(xiàn)C、學(xué)生問題D、教育困惑18.職業(yè)教育體系應(yīng)該是多種層次、各成序列，又相互可以（）的系統(tǒng)。A、溝通B、聯(lián)合C、兼容D、融合19.“教育是人對人的教育，是靈魂的喚醒”。這是德國教育學(xué)家布拉弗德的認(rèn)識。20.如果職業(yè)教育只是培養(yǎng)學(xué)生掌握技術(shù)卻不能培養(yǎng)他們發(fā)展技術(shù)的能力，這樣的職業(yè)教育是無效的。21.職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)應(yīng)遵循哪些原則？22.工作任務(wù)分析法通常有五個(gè)基本步驟：查閱相關(guān)文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)職業(yè)調(diào)查表、選擇工人樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查、管理職業(yè)調(diào)查表、分析所收集的信息。23.職業(yè)指導(dǎo)實(shí)施的途徑與方法（）等內(nèi)容。A、開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課B、廣泛滲透于專業(yè)教學(xué)以及其他各項(xiàng)活動(dòng)中C、主動(dòng)提供職業(yè)咨詢服務(wù)D、充分利用校內(nèi)力量開展職業(yè)指導(dǎo)24.我國的“定單”培養(yǎng)，“產(chǎn)教結(jié)合”，“校企合作”，“工讀結(jié)合，半工半讀”等新的辦學(xué)模式已日臻成熟，目的就是讓職業(yè)學(xué)校教育能夠最大程度地符合企業(yè)用工實(shí)際。25.“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論模型中的各個(gè)區(qū)域是隨著社會（）的發(fā)展而變化的。A、創(chuàng)新能力B、生產(chǎn)技術(shù)C、生產(chǎn)力D、經(jīng)濟(jì)關(guān)系卷II一.參考題庫(共25題)1.職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生成為企業(yè)人，前提是將學(xué)生培養(yǎng)為（）。A、技術(shù)人B、文化人C、社會人D、文明人2.20世紀(jì)90年代后開始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會經(jīng)濟(jì)對職業(yè)教育發(fā)展消極推動(dòng)的結(jié)果。3.專業(yè)設(shè)置的內(nèi)容不包括（）。A、確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格B、進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置C、配置圖書資料和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備D、確定教學(xué)目標(biāo)4.（）是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的首要依據(jù)。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化B、社會職業(yè)分類和發(fā)展C、學(xué)科分類和發(fā)展D、教育資源5.下列哪種方法不是自我修養(yǎng)的主要方法（）。A、模仿B、內(nèi)省C、強(qiáng)制D、慎獨(dú)6.國家課程集中體現(xiàn)一個(gè)國家的意志，它是專門為培養(yǎng)未來的國家公民而設(shè)計(jì)，并依據(jù)這些公民所要達(dá)到的共同素質(zhì)而設(shè)計(jì)、開發(fā)的課程。7.在德育要素中，道德情感是道德認(rèn)識和道德意志的橋梁。8.職業(yè)教育的核心課程是（）。A、普通教育性質(zhì)的課程B、專業(yè)教育性質(zhì)的課程C、綜合教育性質(zhì)的課程D、個(gè)體教育性質(zhì)的課程9.學(xué)校要營造一個(gè)師生互動(dòng)的職業(yè)氛圍，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中處處體現(xiàn)職業(yè)精神，演繹（）。A、職業(yè)規(guī)范B、職業(yè)道德C、職業(yè)特點(diǎn)D、職業(yè)典范10.以直觀感知為主的教學(xué)方法主要包括演示法、欣賞法和參觀法。11.心理學(xué)研究表明，人的心理健康水平乃至人的身體狀況和生命運(yùn)動(dòng)都與（）密切相關(guān)。A、職業(yè)活動(dòng)B、社會活動(dòng)C、心理活動(dòng)D、社交活動(dòng)12.教學(xué)模式13.構(gòu)建職業(yè)教育體系要求該體系能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及個(gè)體發(fā)展需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整與完善。14.復(fù)合集成的專業(yè)設(shè)置模式有以下哪幾種？（）A、主干輻射式B、關(guān)聯(lián)式C、廣域重組式D、交叉式15.（）發(fā)展需求是職業(yè)教育存在的前提，也是其發(fā)展的根本動(dòng)力所在。A、社會B、國家C、社會經(jīng)濟(jì)D、經(jīng)濟(jì)16.職業(yè)指導(dǎo)的終極目標(biāo)不是培養(yǎng)“（）”或“工具人”，而是培養(yǎng)具有健全人格的、全面發(fā)展的人。A、選手B、職業(yè)經(jīng)理C、經(jīng)紀(jì)人D、職業(yè)人17.終身教育并不是一個(gè)教育體系，而是建立一個(gè)體系的全面的組織所根據(jù)的原則，這個(gè)原則又是貫穿在這個(gè)體系的每個(gè)部分的發(fā)展過程之中。18.職業(yè)教育的總目標(biāo)19.職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報(bào)而從事的（）社會活動(dòng)。A、經(jīng)常性的B、專業(yè)化的C、信息化的D、相對穩(wěn)定的20.（）是隨著人類社會進(jìn)步和勞動(dòng)分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。A、職業(yè)B、專業(yè)C、學(xué)科D、職業(yè)教育21.職業(yè)教育要著力培養(yǎng)學(xué)生的（）的能力。A、學(xué)習(xí)能力B、職業(yè)道德C、職業(yè)技能D、就業(yè)創(chuàng)業(yè)22.班主任與學(xué)生家庭溝通的方式有（）。A、家長會B、家長學(xué)校C、家庭訪問D、打電話E、請家長參加學(xué)校活動(dòng)23.簡述教師專業(yè)化包括的具體內(nèi)容。24.教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)目標(biāo)在教學(xué)層面的具體化。教學(xué)目標(biāo)包括（）等要素。A、認(rèn)知B、技能C、能力D、態(tài)度25.（）是指包括一定觀點(diǎn)和理論、一系列原則和策略方法在內(nèi)的德育實(shí)施體系。A、德育模式B、德育規(guī)范C、德育原則D、德育內(nèi)容卷III一.參考題庫(共25題)1.教師應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生是用自己的頭腦來感知世界和處理各類問題的，這是學(xué)生的基本（）。A、人權(quán)B、權(quán)利C、思想D、認(rèn)知2.構(gòu)建職業(yè)教育體系的參考依據(jù)是世界職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。3.職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的（）。A、理論課B、文化課C、專業(yè)課D、基礎(chǔ)課4.現(xiàn)代人力資本是比傳統(tǒng)資本更為（）的新型資本。A、次要B、重要C、主要D、首要5.（）是指學(xué)校教育在學(xué)生思想品德形成和發(fā)展中要達(dá)到的要求。A、德育目標(biāo)B、德育任務(wù)C、德育內(nèi)容D、德育規(guī)范6.專業(yè)設(shè)置的原則不包括（）。A、需要性原則B、發(fā)展性原則C、適度超前性原則D、廣泛性原則7.“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為（）、技術(shù)員、工程師三類人才各有各的特色與專長，不可相互代替。A、技術(shù)工人B、助理工程師C、技師D、高級技師8.職業(yè)教育的教學(xué)過程是引領(lǐng)學(xué)生從（）階段轉(zhuǎn)向（）階段的過渡。A、初級；高級B、理論；操作C、熟悉；熟練D、學(xué)習(xí)；社會實(shí)踐9.從教育社會學(xué)的角度來看，教育的過程就是人際溝通與協(xié)調(diào)的過程。10.職業(yè)學(xué)校的專業(yè)主要依據(jù)學(xué)科分類、社會發(fā)展和工作領(lǐng)域而劃分，側(cè)重于學(xué)術(shù)性。11.（）是指人們在履行道德義務(wù)的過程中，為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的而自覺克服一切困難的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。A、道德認(rèn)識B、道德習(xí)慣C、道德意志D、道德原則12.職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)類型是指職業(yè)學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)之間的聯(lián)系狀態(tài)。13.對學(xué)生管理包括哪些內(nèi)容？14.下列專業(yè)設(shè)置中，屬于同質(zhì)結(jié)構(gòu)的是（）A、烹飪學(xué)校設(shè)置烹飪專業(yè)B、旅游學(xué)校設(shè)置旅游專業(yè)與烹飪專業(yè)C、機(jī)電學(xué)校設(shè)置機(jī)電專業(yè)與烹飪專業(yè)D、機(jī)電學(xué)校設(shè)置機(jī)電專業(yè)和旅游專業(yè)15.學(xué)生可以通過各種渠道獲得教師尚不了解的知識和信息，教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的惟一來源。16.教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師，對社會的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。17.（）是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。A、教師B、校長C、學(xué)生D、教學(xué)18.職業(yè)教育課程開發(fā)的一般過程。19.培養(yǎng)目標(biāo)20.在職業(yè)教育教學(xué)過程中，要突出理論與實(shí)踐的結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系（）實(shí)際。A、年齡B、社會C、實(shí)習(xí)D、專業(yè)21.職業(yè)教育應(yīng)該反映一定歷史時(shí)期企業(yè)文化的精髓，應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是（）的含義。A、聚合企業(yè)文化B、傳播企業(yè)文化C、選擇企業(yè)文化D、創(chuàng)新企業(yè)文化22.實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與社會需要最大限度地對接，是提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益的（）。A、首要環(huán)節(jié)B、重要環(huán)節(jié)C、依據(jù)D、條件23.教育教學(xué)目標(biāo)是以該專業(yè)所對應(yīng)的典型職業(yè)活動(dòng)的工作能力為基準(zhǔn)，即著重于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。24.“金字塔”型人才結(jié)構(gòu)理論混淆了人才的類型與層次，沒有從不同系列人才的工作性質(zhì)去考慮實(shí)際問題。25.職業(yè)教育的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)合格的一線生產(chǎn)工人。卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:綜合幾個(gè)學(xué)科內(nèi)容，把一些相互之間有內(nèi)在聯(lián)系的若干學(xué)科綜合在一起，也可以把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合在一起的一種教學(xué)科目。3.參考答案:錯(cuò)誤4.參考答案:B5.參考答案:A6.參考答案:A,B7.參考答案:A8.參考答案:正確9.參考答案:A10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:A,B,C12.參考答案:使人們在正確地認(rèn)識職業(yè)和充分了解自身的基礎(chǔ)上，合力地做出職業(yè)選擇，選定職業(yè)發(fā)展方向的過程。13.參考答案:A14.參考答案:正確15.參考答案:A,B,D16.參考答案:B,C,D17.參考答案:A,B18.參考答案:A19.參考答案:錯(cuò)誤20.參考答案:錯(cuò)誤21.參考答案:①按需設(shè)置原則； ②特色性原則； ③寬口徑原則； ④超前性原則； ⑤穩(wěn)中求活原則； ⑥技術(shù)難度原則。22.參考答案:正確23.參考答案:A,B,C,D24.參考答案:正確25.參考答案:B卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:錯(cuò)誤3.參考答案:D4.參考答案:B5.參考答案:C6.參考答案:正確7.參考答案:正確8.參考答案:B9.參考答案:B10.參考答案:錯(cuò)誤11.參考答案:A12.參考答案:是為實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)的基本樣式。13.參考答案:正確14.參考答案:B,C,D15.參考答案:C16.參考答案:D17.參考答案:正確18.參考答案:指對接受職業(yè)教育的人的總要求，適用于職業(yè)教育的各個(gè)層次、各種門類。它是制定下一級培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)。19.參考答案:A,B,D20.參考答案:A21.參考答案:B,C,D22.參考答案:A,B,C,D,E23.參考答案:①教師教育多元化； ②任職資格明確化； ③教育教學(xué)藝術(shù)化； ④專業(yè)活動(dòng)自由化； ⑤勞動(dòng)報(bào)酬合理化。24.參考答案:A,B,C,D25.參考答案:A卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:正確3.參考答案:D4.參考答案:B5.參考答案:B6.參考答案:D7.參考答案:A8.參考答案:D9.參考答案:正確10.參考答案:錯(cuò)誤11.參考答案:C12.參考答案:正確13.參考答案:①思想管理