2024年大學試題(語言學)-現(xiàn)代漢語筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學試題(語言學)-現(xiàn)代漢語筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.什么是詞匯，詞匯和詞語有什么關系？2.分析下面復句的層次，并指出分句之間的關系。? 如果材料還運不到，工期就會延遲，我們就得交違約罰款。3.語序這種語法手段是不是只在短語中才能體現(xiàn)？4.語素按構詞能力分類可分為幾類？舉例說明。5.分析下面復句的層次，并指出分句之間的關系。? 不管他們來不來，不管明天天氣怎么樣，我們都得去。6.同音字7.不是連謂結構的是（）.A、比鋼還硬B、在草地上躺著C、喜歡讀書D、是我不好8.調值9.怎樣確定現(xiàn)代漢字的字性？為什么要確定字性？10.文字能不能突變，為什么？11.成詞語素12.語素13.筆畫和筆順14.有人說漢字易學，有人說漢字難學？為什么會有這樣矛盾說法？試分析其依據(jù)。15.形聲法為什么能成為漢字主要的造字方法？16.分析下面復句的層次，并指出分句之間的關系。? 他們不來的話，我們自己去，你們也可以自己去。17.分析下面復句的層次，并指出分句之間的關系。? 為了爭這么一點小利，大家爭得面紅耳赤，得不償失。18.與詞和短語比較，句子有些什么特點？19.簡稱的運用原則？20.元音21.什么叫輕聲？輕聲為什么不是一種獨立的聲調？22.用層次分析法分析下面的句法結構并指出直接成分之間的結構關系。? 閣樓上堆著亂七八糟的東西23.下列合成詞中全是動賓型合成詞一組是（）。A、司機、動員、出版、到底、舉重、燒餅B、站崗、達標、出格、有限、過癮、擴大C、解恨、投資、護膝、提綱、缺德、司令D、打倒、召集、移動、出眾、復辟、結果24.離合詞25.分析下面復句的層次，并指出分句之間的關系。? 無論分析什么文章，只要掌握了這種方法，就能迎刃而解。卷II一.參考題庫(共25題)1.現(xiàn)場語境2.插說語3.有個人家的四合院里有棵樹，他覺得不吉利，因為四合院如一個“口”字，里面有木不就是“困”嗎，所以決定把樹砍掉。它的兒子知道了，堅決反對，而且也根據(jù)他的思路，舉一個漢字來說明了不必砍樹的道理。你知道他兒子用的是哪一個漢字嗎？是怎樣說服他父親的呢？4.主謂短語5.諺語和成語的區(qū)別？6.“把”字句7.什么是社會用子的規(guī)范，為什么社會用字要規(guī)范？8.緊縮句9.比喻義10.通過下列句子分析兒化的作用。 （1）校長畫了一幅畫兒 （2）人活著就得做活兒 （3）他瞪大眼盯著那個眼兒 （4）他在信中給我投個信兒 （5）小孩兒長著蘋果臉兒、騎著小馬兒、拿著鮮花兒11.本結構是12.舉例說明簡化字的優(yōu)劣。13.查閱《現(xiàn)代漢語通用字表》，看看還有哪些筆畫結構復雜的漢字，它們是否需要簡化，談談你的看法。14.標點符號15.什么是音級？什么是音項？舉例說明。為什么說音級的劃分具有相對性？16.舉例說明語氣詞“啊”的音變規(guī)律？17.指出下列同義詞的主要區(qū)別：精細—精巧18.略述語法單位所涉及的不同層面的種種關系？19.舉例說明兒化中的增音、脫落、更換、同化現(xiàn)象？20.兼類21.熟語有什么特點，為什么說他是詞匯中特殊成員？22.關聯(lián)詞語23.轉借義24.為什么要實行現(xiàn)代漢語規(guī)范化？請概括說明25.普通話為什么要以北方話為基礎方言？卷III一.參考題庫(共25題)1.常用字和通用字2.漢字3.不及物動詞4.如何確定一個字符是意符、音符還是記號？5.為什么說漢語拼音方案中的韻母iouueiuen在實際中永遠不會出現(xiàn)？6.音序法7.漢語普通話中常用音節(jié)有哪些？8.1有人認為副詞應該歸實詞，有人認為應該歸虛詞。對此談談你的看法。9.多音字10.發(fā)音部位11.現(xiàn)代漢語跟英語比較有何特點？12.按發(fā)音條件寫出聲母：（1）舌尖前、不送氣、清、塞擦音；（2）舌尖后、送氣、清、塞擦音；（3）舌面、清、擦音。13.語氣14.描寫語法學15.簡述形聲字形旁的作用及局限性。16.現(xiàn)代漢語方言發(fā)展變化有哪些趨勢？為什么會出現(xiàn)這些趨勢？17.四定18.方言是語言的地域分支。19.形象色彩20.外來詞的類型.21.祈使句22.固定語23.語法重音24.指出下列同義詞的主要區(qū)別：邊境—邊疆25.什么是現(xiàn)代漢民族共同語？卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案: 詞匯是語言里詞和熟語的總匯。詞匯是個集合概念，指一種語言或一定范圍里所使用的全部詞語的總和，單個的詞語不能稱為詞匯。2.參考答案:3.參考答案: 語序是漢語里的重要語法手段，這種語法手段在不同的語法單位上都能體現(xiàn)： （1）同樣的語素，次序不同，構成不同的詞，如“前門”和“門前”，“上邊”和“邊上”。 （2）同樣的詞，次序不同，組成不同的短語和句子，如“計劃經濟”不同于“經濟計劃”，“方便群眾”不同于“群眾方便”，“一噸煤用不了一個月”不同于“一個月用不了一噸煤”。 （3）句法成分的次序一般是固定的，即主語在前，謂語在后；動詞在前，賓語在后。為了適應語用上的需要，有時可以改變語序，如“我沒有什么印象”和“我什么印象也沒有”，這里的變動是為了強調賓語。4.參考答案: 語素可以根據(jù)不同的標準分出各種類型，以語素的構詞能力為標準，可以把語素分為三類： （1）成詞語素。能夠獨立成詞、也能夠與其他語素組合成詞的語素。如：地、牛、火、水、走、跑、收、分、遠、重。 （2）不定位不成詞語素。不能單獨成詞、只能同其他語素自由組合成詞，在構詞時位置不固定的語素。如：民、習、言、偉、豐、奮、榮、衛(wèi)、視、操。 （3）定位不成詞語素。不能獨立成詞，而且同別的語素組合成詞時位置固定的語素。如：阿、子、們、性、家、員、頭、兒。5.參考答案:6.參考答案: 就是若干字共用一個音節(jié)，即一種讀音不止一個形體。7.參考答案:C8.參考答案: 指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調的實際讀法。9.參考答案: 審定字性，要劃清現(xiàn)代漢語用字和古代漢語用字的界限，劃清現(xiàn)代漢語普通話用字和現(xiàn)代漢語方言用字的界限。一個漢字的字性是由其記錄的語素的性質決定的，如果這個語素是現(xiàn)代漢語普通話中所具有的，那么記錄這個語素的漢字就是現(xiàn)代漢字，如果這個語素不是現(xiàn)代漢語普通話中所具有的，那么這個漢字就不是現(xiàn)代漢字。確定漢字的字性，這是研究現(xiàn)代漢字，尤其是對于制定漢字的各類字表和編撰辭書具有重要的指導作用。10.參考答案: 文字不能突變。一般而言，語言是不能突變的，但是文字作為記錄語言的工具和輔助語言交際的最重要的工具，在現(xiàn)代社會文字使用又非常頻繁，涉及到社會的方方面面，因此也不可能突變，不然就會給使用者造成很大的困難，給社會帶來不利的影響。比如我們在一夜之間廢除漢字而采用拉丁字母，這是非常不現(xiàn)實的，是不可能的。從一種文字體系變?yōu)榱硗庖环N文字體系，其間可能要經過比較長時間的過渡過程，必須有一定的群眾基礎，這樣才能得到整個社會的認同。11.參考答案: 是可以單獨構成一個詞的語素。例如“熱、水、聽”都是成詞語素。12.參考答案: 是最小的語言語義結合體，是最小的語法單位。13.參考答案: 筆畫是構成漢字字形的各種點和線，是字形結構的最小單位；書寫漢字時筆畫出現(xiàn)的先后順序就是筆順。14.參考答案: 大學生“錯別字”現(xiàn)象在增多。網絡上“錯字”和“別字”比比皆是。15.參考答案: 形聲法是形旁和聲旁并用的造字法。由于形聲字具有以表意為主，又兼能表音的特點，因而具備其他造字法無法比擬的優(yōu)點，加上形聲造字法構造簡便，孳生新字的能力強，所以在漢字的發(fā)展史上，形聲字的數(shù)量呈上升趨勢，其他幾種造字法己很少使用了。形聲法以其能產性而成為漢字主要的造字方法。16.參考答案:17.參考答案:18.參考答案: 1）句子表達一個相對完整的意思2）句子都有一定的語調，表示不同的語氣3）句子末尾有一個較大的停頓4）句子因表達的需要，具體語境中可以出現(xiàn)省略和倒狀，從結構形式上看，句子還可以出現(xiàn)復說語和插說語，這些都是詞和短語所不具備的。19.參考答案: 簡稱的應用要看意義是否明確，簡縮是否合理。20.參考答案: 音素的一類。發(fā)音時氣流通過口腔或咽頭時不受發(fā)音器官的阻礙而形成的音，叫元音。21.參考答案: 在北京語音中，有些音節(jié)在詞或句子里失去了原有的聲調，變得又輕又短，叫做“輕聲”。輕聲是一種聲調的音變，不是一個獨立的聲調。 這是因為： 1.輕聲的性質與聲調有很大的不同。決定聲調性質的是聲音的音高，即頻率，但決定輕聲性質的主要是音長和音強 2.輕聲字都有原調，屬于陰平、陽平、上聲，去聲中的一種，只是在一定條件下變成了輕聲。輕聲由四聲音變而來。 3.四聲有自己固定的調值而輕聲卻沒有。輕聲音節(jié)的音高和音強隨一定的環(huán)境而變化，取決于前一音節(jié)的調值。 另外，輕聲不僅僅是語音現(xiàn)象，與詞匯、語法也有關系，聲調是語音現(xiàn)象。22.參考答案:23.參考答案:C24.參考答案: 指有的雙音節(jié)詞，合用時是一個詞，分開用時是兩個詞，稱作離合詞。25.參考答案:卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 指修辭行為發(fā)生時。交際主體的心理活動和現(xiàn)場所感知的種種相關的非語言因素2.參考答案: 表示感嘆，表示推測，表示依據(jù)和來源，表示提醒和強調3.參考答案: 父親的思路是，四合院是一個口字，中間有棵樹成了“困”字，對自己很不利。兒子運用類比推理的方式說，四合院是一個口，中間有人，就成了“囚”字，我們都是囚犯了，那是不是還要把房子拆掉呢？這是反駁中常用的歸謬法，就是說，你的觀點是正確的，依此類推，我的觀點也是正確的，而實際上我的觀點是錯誤的，依此類推，你的觀點也是站不住腳的。這樣一類比，父親無法可說，也就打消了砍樹的念頭。4.參考答案: 結構內部兩個成分之間有陳述和被陳述的關系5.參考答案: 諺語和成語不同，主要有兩點：1）成語書面性強，諺語口語性強。2）成語比諺語更定型化。成語一般不容變動，不少諺語的成分和格式可以變動。6.參考答案: 又叫處置式，是在謂語動詞前頭用介詞“把”引出受事，對受事加以處置的一種主動句。7.參考答案: 社會用字規(guī)范化，是指在社會的一切場合，使用漢字要遵循的統(tǒng)一形體標準。社會用字規(guī)范化的原因是因為1）是文字實現(xiàn)功能所必須的2）是語文教學的需要3）現(xiàn)代化的需要8.參考答案: 是由復句緊縮而成，緊是指復句內部的語音停頓取消了，分句間的聯(lián)系更緊密了，縮是指有些成分給縮略掉了，或者形成一些固定格式，結果就產生了一種既不同于復句，又不同于單句的特殊句子，即緊縮句。9.參考答案: 是詞的比喻用法固定下來的意義。10.參考答案: （1）校長畫了—幅畫兒：“畫”是動詞，“畫兒”是名詞，兒化有區(qū)別詞性的作用。 （2）人活著就得做活兒：“活”是動詞，“活兒”是名詞，兒化起到區(qū)別詞性的作用。 （3）他瞪大眼盯著那個眼兒：“眼”是眼睛，“眼兒”是小孔，兒化起到區(qū)別詞義的作用。 （4）他在信中給我透了個信兒：“信”是書信，“信兒”是消息，兒化具有區(qū)別詞義的作用。 （5）小孩兒長著蘋果臉兒、騎著小馬兒、拿著鮮花兒：這里的兒化有表示細小、可愛、親切的修辭作用?？梢姡瑑夯咝袇^(qū)別詞義、詞性的作用和表示細小、可愛、親切的修辭作用。11.參考答案: 處所詞或時間詞+動詞+名詞12.參考答案: 簡化字的優(yōu)點是：第一，減少了漢字的筆畫數(shù)目，原來的繁體字平均筆畫是16畫，簡化后平均筆畫是10.3畫；比如“憂鬱”，簡化為“憂郁”，原來二字四十多畫，簡化字只有十多畫；第二，提高了閱讀的清晰度，比如“憂郁”就比繁體字清晰得多；第三，減少了通用漢字的字數(shù)；第四，簡化后產生了一些新形聲字表音比繁體字準確，例如“膽、擁、膚、趕”等；第五，有些簡化字便于分解和稱說，例如“厭”可以分解為廠和犬。簡化字也有其不利的一面：第一，有些字改變了原來的偏旁系統(tǒng)，使得繁簡對照關系變得復雜，比如“發(fā)”與兩個不同意義的繁體字對應，使用上容易出錯；第二，增加了一些形近字，比如“厭－慶”；第三，同音代替減少了字數(shù)，但有時造成表意模糊；第四，一些簡化字將形聲字變成了非形聲字，削弱了音符的表音功能，例如簡化字“爺”，只保留了音符的一部分，失去了表音功能；第五，有些簡化字的形體不便于分解和稱說，例如“農”。13.參考答案: 本題解題思路：查閱教材附錄《現(xiàn)代漢語通用字表》，統(tǒng)計一下十五畫到二十畫的漢字有多少，二十到二十五畫的漢字有多少，二十五畫以上的漢字有多少；再談談這些漢字的使用情況，談談簡化的得失；最后得出結論。說明：無論你的結論是應該簡化還是不應該簡化，只要有合理的分析，都是可以的14.參考答案: 是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣或詞語的性質和作用，可分為7種點號和9種標號。15.參考答案: 音級是根據(jù)多音多義字的各個音項的使用頻率劃分出來的級別，分為常讀、次常讀、罕讀三級，例如“樸”念pǔ是常讀，念piáo、pò是次常讀，念pō是罕讀。音項救生多音多義字的各個讀音，有幾個讀音，就有幾個音項，例如“差”有四個讀音，就有四個音項，“好”有兩個讀音，就有兩個音項。16.參考答案: 語氣詞“啊”通常附在句子或詞語的末尾，讀輕聲，由于受到前一音節(jié)末尾音素的影響，往往發(fā)生同化、增音等音變現(xiàn)象，規(guī)律如下： （1）前一個音節(jié)末尾的音素是n時，要讀na，寫成“哪”，如“她走得多慢哪！” （2）前一個音節(jié)末尾的音素是ng時，要讀nga，仍寫成“啊”，如大家都來幫忙啊！ （3）前一個音節(jié)末尾的音素是-i[]時，要讀[zB]，仍寫成“啊”。如：你去過西湖幾次??！ （4）前一個音節(jié)末尾的音素是-i[]時，要讀ra，仍寫成“啊”。如：多好的同志??！ （5）前一個音節(jié)末尾的音素是u（包括ao，iao）時，要讀wa，寫成“哇”。如：浩浩蕩蕩的隊伍多威武哇！你寫得多好哇！ （6）前一個音節(jié)末尾的音素是i、<時，要讀ya，寫成“呀”。如：你千萬別介意呀！小王會不會去呀？ （7）前一個音節(jié)末尾的音素是a、o（ao，iao除外）、e、時，在“啊”[a]之前增加一個音素i，要讀ya，寫成“呀”。如：你說的是什么話呀！人真多呀！天氣好熱呀！你快寫呀！ 語氣詞“啊”音變后讀ya，wa，na時，習慣上分別寫成“呀”，“哇”，“哪”，讀nga、ra，[za]時，習慣上都寫成“啊”，在寫作、朗讀時應注意音變后的寫法、讀法。如果都寫成“啊”也未嘗不可。17.參考答案: 精細：細致，入微。精巧：指精致巧妙。二者側重點不同。18.參考答案: 語法單位涉及到不同層面的關系，這包括： （1）語法單位和語法單位之間的關系，如主謂關系、述賓關系等； （2）語法單位和客觀對象之間的關系，如施事、受事、與事等； （3）語法單位與說話人之間的關系，如陳述、說明、疑問、話題、焦點等。19.參考答案: 普通話韻母er不單獨成為一個音節(jié)，而附在一個音節(jié)的末尾，使韻母帶上卷舌的色彩，這就是“兒化韻”?！皟夯辈皇呛唵蔚卦陧嵞负筮吋由弦粋€er音，其中包括增音、脫落、更換、同化等一系列音變現(xiàn)象。 A、增音：原韻母如為開尾，兒化后在原韻母后增加卷舌動作，如“花兒”hur“大伙兒”dhur； B、脫落：原韻母如有韻尾，而韻尾為前元音i或鼻輔音n的，兒化后原韻尾脫落，如“一塊兒”ykuir，“花園兒”huyunr； C、更換：如原韻母為舌尖元音，為了卷舌的準備動作將原韻母改換為夾元音[[]，如“字兒”zr，“樹枝兒”shzhr； D、同化：如果韻尾為后鼻音韻尾，兒化后原韻尾脫落，但元音受其同化，仍保留鼻化色彩，如“幫忙兒”bngmngr。20.參考答案: 是少數(shù)詞具備兩類或兩類以上詞的語法功能的現(xiàn)象，即該詞既具有甲類詞的特點，又具有乙類詞的特點。主要存在于名詞、動詞和形容詞之間。如“報告”是名動兼類詞，“困難”是名形兼類詞，“端正”是動形兼類詞。不同的詞類分屬不同的功能范疇，不同功能之間詞匯意義密切相關。21.參考答案: 1）定性性2）意義上的整體性3）相沿習用性熟語是詞匯中的特殊成員是因為他不同于詞匯中的詞，形式上很像短語，可是又不同于一般短語，是一種相沿習用的固定短語。22.參考答案: 在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。23.參考答案: 在基本義的基礎上通過某種修辭手段間接派生的義項叫轉借義24.參考答案: 實行現(xiàn)代漢語規(guī)范化的理由主要有： （1）普通話的推廣使用不夠普遍，方言隔閡還很嚴重，影響了整個中華民族科學文化的發(fā)展提高。 （2）國際、國內的交往要求現(xiàn)代漢語有更加明確一致的標準。 （3）現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，特別是計算機的廣泛運用，對現(xiàn)代漢語規(guī)范化提出了更高的要求。 （4）普通話自身在語音、詞匯、語法方面的分歧需要進一步規(guī)范。 （5）現(xiàn)代漢語在使用過程中，難免出現(xiàn)一些不健康、不純潔因素，也需要不斷進行規(guī)范。25.參考答案: 我國北方各省方言，雖有不同，但都可聽懂，言語意思表達方式也比較接近。隨著改革開放的不斷深入與開展，對外交流的不斷擴大，規(guī)范語言顯得尤為重要，因此，根據(jù)語言表達方式語音語調難易程度，以北京話為基礎而產生出標準的普通話。大力推進普通話的學習，有助于團結我國各民族凝聚力，可以更多的去學習理解尊重少數(shù)民族的文化與信仰。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地區(qū)、臺灣地區(qū)，感受到語言的重要性與政治性。卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案: 都是對現(xiàn)代漢語的字量進行分類后得出的類別。 常用字指使用頻率高，構詞能力強的字，《現(xiàn)代漢語常用字表》收字3500個，其中常用字2500個，次常用字1000個。 通用字指除專用字（如僅用于性氏、人名、地名、譯名、科技術語等方面的字）以外的漢字?！冬F(xiàn)代漢語通用字表》收字7000個。2.參考答案: 是記錄漢語的書寫性符號系統(tǒng)，是漢族人在長期的社會實踐中逐漸創(chuàng)造出來的。3.參考答案: 不能帶賓語的動詞和能帶施事賓語的動詞。4.參考答案: 跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符，在語音上有聯(lián)系的是音符，在意義上和語音上都沒有聯(lián)系的是記號。5.參考答案: iouueiuen這三個韻母的拼寫形式在實際運用中永遠不會出現(xiàn)，因為在給漢字注音拼寫出音節(jié)時，這三個韻母無論以何種身份出現(xiàn)，根據(jù)漢語拼音方案的拼寫規(guī)則，都要發(fā)生變化，而不是直接使用。第一，它們同輔音聲母相拼時，為了使拼式簡短，要省略韻腹，韻腹省略后，聲調符號的位置要作相應的調整，例如diū（丟）、zhuī（追）、gún（滾）。第二，它們自成音節(jié)時，不同輔音聲母相拼，因為是以i、u開頭的音節(jié)，所以根據(jù)前面介紹的y和w的使用，這里也要作相應變化，寫作you、wei、wen。6.參考答案: 漢字的檢字法之一，就是根據(jù)漢字的讀音，按照漢語拼音字母順序排列漢字先后順序的方法。7.參考答案: 現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)總數(shù)400個左右，常用音節(jié)14個：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao。8.參考答案: 副詞是一個比較特殊的詞類。在意義方面雖然不如其他實詞那樣具體實在，但也不像其他虛詞那樣“虛”。在語法功能方面，雖然不像其他實詞那樣能充當句子的主要成分，但也不像其他虛詞那樣不能單獨充當句子成分。因而，有人把它歸在實詞里，有人把它歸在虛詞里，還有人把它列為“半虛詞”。我認為因為“分類的根據(jù)是詞的語法特點，語法特點指詞的形態(tài)特征、詞與詞的組合功能和充當句子成分的能力。”而詞與詞的組合能力和充當句子成分的能力，是劃分漢語詞類的主要依據(jù)，這與胡本的劃分詞類標準實質是一致的，因而把副詞也歸入實詞。9.參考答案: 是同一個形體之內容納幾種不同的讀音、即一字多音。10.參考答案: 發(fā)輔音時發(fā)音器官形成阻礙的部位叫做發(fā)音部位。例如“上唇、舌尖上齒齦”。11.參考答案: （1）漢語屬聲調語言，不同類別的聲調能區(qū)別詞的意義。（2）漢語缺少嚴格意義的詞形變化。（3）漢語語句的修飾語用在中心語的前邊，英語的修飾語有的用在中心語之前，有的用在中心語的后邊。12.參考答案: （1）z； （2）ch； （3）x13.參考答案: 語氣是說話根據(jù)不同的表達目的所采取的說話方式和態(tài)度。14.參考答案: 研究某一語法在發(fā)展中一定時期的語法構造的學問。15.參考答案: 形旁的主要作用是表示字的意義類屬，幫助了解和區(qū)別字的意義。適當運用漢字形體演變的知識，了解形旁在古時的形體和意義，有利于對字義的理解和辨析。 形旁的表意功能有很大的局限性。首先，由于社會