小學體育教案設計方案創(chuàng)意實用方案

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案（精選17篇）

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇1

學習階段：水平二

學習目標：在刻苦的熬煉過程中駕馭技能.

學習內(nèi)容：長繩短繩

學習步驟：

(一、隊列練習、提高學生愛好

老師活動：

1.老師提出隊列練習的要求。

2.組織齊步走的隊列練習

3.組織反口令練習

學生活動：

1.細致、樂觀的完成齊步走的隊列練習

2.完成反口令的隊列練習

組織：

二、合作探究、駕馭技能

重點：能夠很嫻熟進行短繩練習

難點：在練習的過程中能很好的連接

老師活動：

1.提出長繩的練習的要求

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

3.組織練習

4.組織進行3分鐘的長繩練習。

5.提出進行廣播操的復習

6.組織廣播操的練習

7.講解“拉馬”的練習方法

8.組織2人一組的拉馬練習

9.組織50次短繩的練習

10.進行一分鐘的短繩練習

學生活動：

1.細致的完成長繩的練習，提高和同伴的連接實力

2.樂觀的參與到3分鐘的練習

3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習

5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成果。

組織：

三、組織方法、提高機體的實力

老師活動：老師提出放松的要求

組織放松：老師指揮

學生活動：盡情的放松機體

組織：

場地器材：長繩和短繩若干

課后小結：

1、在練習長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習任務.在分組的時候留意把水平差不多的同學聚在一起(即進行按水平凹凸進行分類)，這是不至于使水平一般的學生在練習中同高水平的同學進行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴和自信，同時也有利于水平全都的同學間的切磋和較量，從而提高自己的技能水平。等技術一般的學生練嫻熟后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平。、

2、在練短繩的時候許多的同學已經(jīng)起先在練習雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺的進行創(chuàng)新和進一步要求進展，這種精神很珍貴，因此在以后的教學中。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇2

教學內(nèi)容：1.互射

2.4-5分鐘定時跑

教學任務：1.通過互射嬉戲，培育學生靈敏、反應和擲準實力

2.進展學生耐力素養(yǎng)，提高耐久中的實力。

教學過程：

一、打算部分：(8)

1.開課式。

2.隊列練習：橫隊、縱隊齊步走。

3.打算活動：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28)

1.嬉戲：互射

(1)方法：將參與嬉戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內(nèi)。嬉戲起先，先由甲隊用沙包向乙隊投擊，乙隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1分。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多的隊為勝。

(2)規(guī)則：1.投擊和躲閃必需在場內(nèi)進行。2.只準投擊頭以下部分。

(3)留意事項：1.在場上畫幾似排球場地，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進行競賽。2.老師要啟發(fā)學生相互協(xié)作奇妙用沙包擊中對方，要求學生集中留意力，擅長推斷剛好躲閃。3.依據(jù)狀況可以增加沙包數(shù)目，提高學生樂觀性。

2.4-5分鐘定時跑

(1)動作：4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑。起先練習時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完4-5分鐘。在此基礎上還可接受變速跑，以在規(guī)定的時間內(nèi)跑完的距離越長越好。跑時，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動作要輕快，步幅要勻稱，呼吸要有節(jié)奏。

(2)講解示范。

(3)練習方法：成縱隊集體練習。

(4)留意事項：老師隨時視察學生狀況，對體弱學生要區(qū)分對待。

三、結束部分：(4)

1.整理放松。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇3

教學內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié)2.嬉戲：快快排隊

教學目標：

1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié)，進展學生力氣、協(xié)調(diào)、等身體素養(yǎng)及動作節(jié)奏感、培育身體的正確姿態(tài)，提高想象力和仿照實力。

2.培育快速排隊的實力和聽指揮、守紀律等優(yōu)良品德

教學過程：

(一)起先部分：

一、宣布上課，師生問好.

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié);2.嬉戲：快快排隊。

三、提出要求及留意事項

組織：四列橫隊

教法：進行常規(guī)檢查，老師整隊。

要求;細致聽講;精神飽滿。

(二)基本部分：

一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。

組織：四列橫隊、四路縱隊。

教法：l.學生按老師口令或手勢進行隊列動作練習。2.老師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示，老師訂正動作。4.分組練習。

要求：聽從口令，動作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運動(4X8拍)

要點：重心前移時，身體各部位動作協(xié)調(diào)協(xié)作，充分伸展臂，腿屈伸動作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊形;隊形如圖

教法：

1.老師邊講解過示范動作

2.老師分解講解、示范，學生仿照1-2基本動作。

其次節(jié)：頭部運動(4X8拍)

要點：頸肩放松，頭的屈、伸、轉動快速，部位精確;上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，整節(jié)操歡快、活潑，好玩。

重點：動作方法

難點：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫協(xié)作

三、嬉戲：快快排隊

規(guī)則：必需按規(guī)定的信號、移動方式行動。

方法：學生聽到規(guī)定信號，按老師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊形。動作節(jié)奏由慢到快漸漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊、四路縱隊

教法：1.老師講解嬉戲方法及規(guī)則。2.通過嬉戲讓學生知道什么是縱隊?橫隊、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

(三)結束部分：

一、放松活動：鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結本課狀況，以表揚為主。

三、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課。

組織：聽音樂，按老師指揮進行放松走、跑。

教法：師生同練

要求：動作輕松。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇4

學習階段：水平二

學習目標：小組合作在嬉戲中完成跑的練習.

學習內(nèi)容：隊列練習嬉戲：老鷹抓小雞接力

重點：在嬉戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

學習步驟：

一、隊列練習、提高團體的相識

老師活動：1.老師提出隊列練習的要求

2.講解隊列練習的方法

3.組織隊列練習

學生活動：1.知道隊列練習的方法

2.樂觀的進行隊列練習

組織：縱隊和橫隊

二、小組合作、完成練習

重點：在嬉戲中學會相互的合作完成練習

難點：提高小組合作的效率

老師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織嬉戲老鷹抓小雞

4.提出嬉戲的要求

5.組織學生布置嬉戲場地

6.組織嬉戲

學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領下進行小組合作的嬉戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中確定接力的依次

5.進行嬉戲

組織：以小組為單位練習

三、放松身體、愉悅身心

放松操：

1、肩關節(jié)運動2、俯背運動3、跳動運動4、整理運動

組織：成四列橫隊散開—走

1、課后小結

2、支配回收器材

3、師生告辭

2、支配回收器材

3、師生告辭

課后小結：

這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊的時間應當緊湊。加強同學們的常規(guī)練習。2，在進行反口令的練習時可以接受小組間的競賽。3，在進行嬉戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以敏捷。應當讓其他參與嬉戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進行自然地形跑的時候，老師在講解跑的要求應當明確。這包括：A，小組長的職責。B，奔跑的速度和時間，同時要求細致的聽老師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，熬煉自己的意志。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇5

教材內(nèi)容：1、隊列隊形：立正、稍息、向(左)右看齊2.嬉戲：看誰快又準

教學目標：1、認知與技能目標：通過教學，使學生對隊列隊形有基本的了解，使大部分的學生能夠基本完成立正、稍息、向(左)右看齊的動作。

2、體能與健康目標：通過教學，能夠進展學生下肢力氣和協(xié)調(diào)實力，提高學生靈敏、機靈、堅決、應變等身體素養(yǎng)。

3、情感目標：通過學習能夠培育學生正確的站立姿態(tài)和猛烈的合作意識，為今后開展體育教學有著重大意義。

重難點重點：身體保持直立姿態(tài)。

難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。

(一)起先部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。

組織：成四列橫隊站立。(如圖1)所示

圖1

要求：集合快、靜、齊。

2.熱身部分

(1)繞操場慢跑兩圈。

(2)徒手操(4_拍)

1)頭部運動2)擴胸運動3)踢腿運動

4)體側運動5)體轉運動6)跳動運動

組織：成做操的隊形散開。(如圖2)

要求：充分活動各個關節(jié)。

(二)基本部分(25分鐘)

1、立正、稍息、向(左)右看齊。(15分鐘)

2、動作要領：立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準學生不動，其余學生向右轉頭、眼睛看右鄰學生的腮部。

向前看：基準同學不動，其余學生馬上將頭轉正，復原立正姿態(tài)。

教學活動

1、老師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點。

2、學生按老師的指定隊形聽講并細致看示范。

3、組織學生練習。

1)立正練習。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸;上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的其次指節(jié)，中指貼于褲縫。

2)稍息練習。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿態(tài)，重心大部分落在右腳上。

3)向(左)右看齊練習。以排頭為基準，其余學生向(左)右轉頭，眼睛看體側同學的腮部。

4)反應練習。組織學生散開活動，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊。

4、學生練習與老師輔導：學生在練習時老師要巡回指導并訂正其錯誤動作。

組織：

要求：細致視察，細致聽講。

二、嬉戲：看誰快又準。(10分鐘)

1、方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當老師喊1的時候，學生做“立正”動作，當老師喊3的時候，學生做“向右看齊的動作”，看那組學生做的又快又精確。每錯一個扣一分，總分10分，看最終哪組剩余的分數(shù)最多哪組贏。

2、規(guī)則：1)做出的動作要精確。

2)要在口令一下的同時做動作，反應時間要快。

組織：

要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。

教法：

1.講解嬉戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求。

3.組織起先嬉戲。

學法：

1.學生細致聽老師講解嬉戲規(guī)則。

2.樂觀參與嬉戲，遵守規(guī)則。

(三)結束部分(5分鐘)

1、集體放松操。

2、老師總結本課教學，并布置課外作業(yè)。

3、師生道別，整理器材。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇6

教學目標

1、通過復習雛鷹起飛，進一步培育學生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)

2、進展學生的自我表現(xiàn)和群體合作意識

教學內(nèi)容

1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)

2、嬉戲：老狼，老狼，幾點了

學習水平

水平一

教學重點

教學難點

復習雛鷹起飛

學生對操的鞏固程度

教學過程

一、常規(guī)教學

1、師生問好

2、檢查人數(shù)

3、支配見習生(不能參與猛烈活動的學生)

二、復習雛鷹起飛

1、師生在口令下一起復習(老師依據(jù)學生狀況剛好進行講解)

2、集體聽音樂復習操(雛鷹起飛)

三、嬉戲：老狼，老狼，幾點了

可分組也可集體練習，老師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

四、師生小結

五、宣布下課

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇7

學習目標：隊列隊形訓練

學習內(nèi)容：軍訓常規(guī)內(nèi)容

重點：向左向右看齊

難點：齊步走

學習步驟：

一、動作訓練(5課時)

1立正

2稍息

3跨立

4向右轉

5向左轉

6向后轉

7向左看齊

8向右看齊

9向中看齊

10蹲下

11起立

12報數(shù)

13站軍姿

14緊急集合

15解散

16軍禮

17歡迎儀式

二、隊列訓練(3課時)

1正步走

2齊步走

3跑步走

4上前一步走

5上前三步走

6原地踏步走

7向兩邊踏步散開

8向左邊踏步散開

課后小結：1.在進行50米快跑的練習中要留意協(xié)助練習動作的正確性.

2.留意剛好的訂正學生的擺臂動作.

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇8

教材分析

1、上步投擲壘球技術動作，投擲用力依次正確，動作協(xié)調(diào)。

2、出手快速完成動作，上下肢協(xié)作用力。

學情分析

老師在練習中要適當駕馭練習時間和運動量，防止學生難解動作概念，特殊是體質(zhì)差的學生的運動量，全面提高學生學習的樂觀性，學會生活的自理實力與駕馭運動技能的方法，提高學生對體育運動的參與意識，依據(jù)學生的年齡特點，接受不同的教學方法，培育學生克服困難的意志品質(zhì)，學生的合作精神，學會自主練習的意識，提高學生酷愛體育運動的樂觀性，全面增加學生身體健康水平，營造良好的課堂氛圍，讓學生在練習中探究運動的歡樂。

教學目標

1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作，初步駕馭與了解動作的概念。

2、初步了解動作方法與要領，學會上步出手快速要領，體會出手快速、揮臂有力，動作連貫的方法。

3、提高學生參與體育運動的熱忱與樂觀熬煉身體的習慣，課堂營造團結、合作、探究的良好學習氛圍。

教學重點和難點

重點;用力依次正確，動作協(xié)調(diào)。

難點;出手快速完成動作，上下肢協(xié)作用力。

教學過程

一、提興奮趣、動手實力階段

二、探究學問、學習動作階段

三、創(chuàng)新思維、學問延長階段

四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇9

一、設計意圖：

跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目，特殊在學生中廣為流傳，而且跳繩也是我國學校體育的基本教學任務，尤其是小學一班級的重點教材，是必需考核的項目，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學生來說，要學會還是比較困難的。然而，一班級跳繩教學往往被大多數(shù)老師所忽視，有的只是蜻蜓點水一帶而過，更多地是讓學生自己學，因此一班級就能跳得很好的學生并不多見。通過本課的學習，讓學生初步駕馭正搖并腳跳短繩的方法和相關學問，進展學生跳動實力及身體協(xié)調(diào)實力，體驗學習的歡樂，讓學生在互助、協(xié)作、友愛的活動中，漸漸養(yǎng)成良好的體育熬煉習慣，讓學生在歡樂的學習氛圍中駕馭體育運動學問，從而更好地落實課程標準的要求，促進學生素養(yǎng)的全面進展。

二、教材分析：

跳繩是小學生特別喜愛的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協(xié)調(diào)協(xié)作的一種身體活動，它可以通過限制動作的繁簡和速度的快慢而很簡潔地達到調(diào)整運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設備簡潔，不須要很大的場地簡潔開展，是小學體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的進展，對于進展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時還可以促進少兒智力、身高的增長，增加少兒心肺功能和腸胃功能。

三、學情分析：

1、一班級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解，少部分學生接觸過跳繩。

2、學生在跳繩學習中可能會出現(xiàn)手搖繩、腳跳動等錯誤，對協(xié)調(diào)性較差的學生會出現(xiàn)手、腳協(xié)作錯誤。不僅如此，學生在教學中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理。

3、學生在學習中遇到困難時，有的會仿照跳的好的學生學習，有的會向老師詢問，有的可能會放棄。

四、教學目標：

運動參與目標：在老師地引導下，學生能夠開心地進行學習，敢于表現(xiàn)自己。

運動技能目標：75%的學生能夠初步駕馭并腳跳短繩的動作方法，并能將動作運用到其他活動中。

身體健康目標：通過雙腳連續(xù)跳進展學生腿部力氣，上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作能夠培育學生的協(xié)調(diào)實力。

心理健康目標：敢于挑戰(zhàn)自我，并展示自己，獲得成功的喜悅。

社會適應目標：通過集體學習、相互視察與探討，增進友情，發(fā)揚團結協(xié)作的實力。

五、重難點：

重點：雙手正搖并腳跳

難點：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

六、教學策略與手段：

針對一班級學生的特點和跳繩學習的常見錯誤，在本課教學中敏捷支配了多樣的練習方法，如徒手空繩練習、跳低臺階練習等等，為學生創(chuàng)設輕松愉悅學習的課堂氣氛，多留給學生肯定的活動天地，讓學生在學中玩、玩中學，使他們樂學、自學、勤學。通過視察跳得較好的同學，讓其他學生思索得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使各層次學生都得到提高。讓學生在參與活動中得到成功感，給學生一種學會了的開心，成功了的喜悅，獲勝的快樂和驕傲的學習氛圍，激發(fā)學生學習愛好，調(diào)動學生主動參與的樂觀性，培育學生良好的行為習慣。

七、常見錯誤和解決方法：

1、手搖繩錯誤。

有的小摯友搖繩時會將手內(nèi)旋，或搖繩不連貫，或所用力氣不勻稱而造成搖繩間斷。解決方法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習。老師可手把手――握著小摯友抓繩頭的手一塊搖，幫助學生找到感覺，熟識繩性。用此種方法20%的學生初步能連貫跳起來。但要留意必需散開，以免被繩甩到。

2、腳跳動錯誤。

初學跳繩的小摯友應以雙腳并跳為佳。練習時請一個跳繩節(jié)奏較好的學生在中間搖繩跳，其他學生站在四周徒手仿照跟跳，練習并腳跳節(jié)奏。練習時要求學生緊盯跳繩，以找到感覺。還可以以一幫一，即一個會跳的學生帶一個不會跳的同學一塊跳。用此種方法15%左右的學生能初步連貫跳起來。

3、手、腳協(xié)作錯誤。

手快腳慢，手慢腳快，手、腳協(xié)作不夠協(xié)調(diào)，是學生最易犯的錯誤。針對此錯誤的解決方法有：

(1)跳空繩。學生左右手各持一繩，雙手同時甩，雙腳并跳。

(2)集體跳空繩。兩個學生在場中間甩長繩，其他學生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個學生同時跳起落下，簡潔讓學生駕馭節(jié)奏。

(3)搖繩、跳動的強化訓練。讓學生自己持繩，甩過頭頂落地后停頓一拍，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉。一個能嫻熟跳過后，連著跳兩個，然后逐個增加。這種方法針對節(jié)奏感較差的學生效果較好，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學時應因人而異。

跳繩教材在小學體育課時中所占比重終歸有限，要想讓學生駕馭跳繩技術，還必需充分利用學生的課余時間，讓學生勤練，少數(shù)仍駕馭不好的學生應剛好與班主任、家長聯(lián)絡，請他們在課余、在家中進行協(xié)助。

一、起先部分—時間：3分鐘

(一)常規(guī)內(nèi)容

組織：師生問好，宣布學習內(nèi)容

形式：四列橫隊(如圖)

要求：精神飽滿，體委整隊報告出勤人數(shù)

(二)隊列練習：踏步走，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走，立定(五)

組織：老師喊口令，統(tǒng)一指揮

形式：四列橫隊(如圖)

要求：隊列整齊，口號嘹亮

二、打算部分—時間8分鐘

(一)一般性打算—時間：4分鐘

內(nèi)容：系列操《七彩陽光》

組織：老師領做，學生喊口令

要求：動作伸展，精確有力

(二)專項打算—時間：4分鐘

內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳，讓學生一邊拍手一邊跳

組織：老師巡察指導

形式：四列體操隊形(如圖2)

要求：跳得要有節(jié)奏感

三、基本部分—時間26分鐘

(一)單搖并腳跳--18分鐘

動作方法：兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

教學重點：雙手正搖并腳跳

教學難點：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

教學環(huán)節(jié)：

1、老師講解示范握繩和駕馭相宜長度并腳跳的方法--時間：

組織：學生視察，并仿照

形式：體操隊形

要求：學生能夠駕馭基本方法

2、按節(jié)奏徒手仿照跳繩動作--時間：

組織：老師巡察指導

形式：體操隊形

要求：依據(jù)在專項打算訓練中已熟識的節(jié)奏

3、單手拿繩跳，(左右手交替練習)--時間：

次數(shù)：左右手各練習一次

組織：老師巡察指導

形式：體操隊形

要求：繩落地時雙腳跳動。

4、兩手各握一條對折繩的兩端跳—時間：

次數(shù)：練習一次

組織：老師巡察指導

形式：體操隊形

要求：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

5、并腳跳繩練習—時間：

次數(shù)：練習一次

組織：老師巡察指導

形式：體操隊形

要求：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

6、優(yōu)秀學生展示—時間：

組織：學生視察并加油鼓舞，老師重點提示

形式：體操隊形

要求：學生細致視察

7、并腳繩再次練習—時間：

次數(shù)：練習一次

組織：老師巡察指導

形式：體操隊形

要求：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作

(二)嬉戲：并腳跳競賽--時間：8分鐘

嬉戲方法：1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多

2、一次性跳繩(失誤為止)比多

嬉戲組織：體操隊形

嬉戲要求：動作協(xié)調(diào)，速度快

四、結束部分—時間：3分鐘

(一)放松

組織：老師領做

形式：體操隊形

要求：全身心放松

(二)小結本課師生再見

預料心率：155次/分

預料練習密度：35%--40%

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇10

教學內(nèi)容：學習廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿態(tài)的走(仿照式)。

教學目標：

1.通過學習廣播操3、4節(jié)，使學生初步駕馭廣播操的動作方法;

2.通過各種方式做正確姿態(tài)走(仿照式)的練習;培育學生正確的走的姿態(tài);

3.培育學生的想象力和制造力，全面熬煉身體，促進生長發(fā)育。

教學過程：

(一)起先打算部分：

一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊;2.師生問好;3.宣布本課內(nèi)容：①學習廣播操3、4節(jié);②各種方式正確姿態(tài)的走。

二、隊列練習：向左(右)轉口令：“向左(右)——轉”

動作：聽到動令“轉”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用力，轉90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿態(tài)。

教法：1.原地踏步進行左右轉，分清左右。2.示范動作方法。3.口令指揮，集體練習。4.個別輔導與集體訂正。

要求：①站隊快、靜、齊;②精神飽滿四列橫隊集體練習。

基本部分：

一、新授：廣播操(3、4)

第三節(jié)：擴胸運動

動作要點：擴胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平;前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。其次個八拍做擴胸動作接受分組不輪換形式。

組織：體操隊形

動作時，發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲。

第四節(jié)：體側運動

動作要點：體例屈肘上體保持在一個平面上(不前傾、不轉體)幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)協(xié)作。

重點：動作方法

難點：動作連貫

教法：1.復習1、2節(jié)(音伴);2.示范3、4節(jié)動作方法;3.分解動作練習;4.完整動作練習;5.跟隨音樂練習;6.指導、訂正。

要求：動作正確、協(xié)調(diào)、有力練習細致、駕馭好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿態(tài)的走(仿照式)

1.解放軍雄利赳的走;2.老爺緩慢的走;3.小學生輕快的走;4.熊走;5.鴨走。

組織：四列橫隊原地仿照練習二路縱隊繞場行進走

教法：1.老師提示各種動物人物名稱，并出示圖，學生想象，指定學生仿照，老師再總結示范，最終學生原地仿照。2.跟隨音樂、繞場行進。

要求：動作協(xié)調(diào)、形象、活潑

(三)結束部分：

一、放松活動：小嬉戲：《打氣》

二、集合(表揚與指責)

三、師生再見

組織：四列橫隊、疏散隊形。

教法：老師示范后兩人一組進行練習。

要求：動作輕松、自然、細致聽講。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇11

學習階段：水平二

學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成果

學習內(nèi)容：嬉戲短繩

重點：在合作中駕馭短繩的技能

難點：在合作中提高短繩技能

學習步驟：

一、好玩的小嬉戲

老師活動：1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習.

3.提出嬉戲練習的要求、講解嬉戲的方法

4.組織嬉戲

學生活動：1.樂觀的投入到嬉戲中去.

2.大膽的為同伴進行示范

3.全身心的投入到嬉戲中去。

組織：

二、合作探究、駕馭技能

重點：在合作中駕馭短繩的技能

難點：在合作中提高短繩技能

老師活動：1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小嬉戲之后請同學們自己和同伴想一種嬉戲。

3.組織嬉戲

4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織競賽

學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2.樂觀的探求“角力”的嬉戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.樂觀的投入到短繩冠軍賽的競賽中去。

組織：

三、相互的放松

老師活動：1.提出放松的要求

2.進行放松

學生活動：相互的進行放松

組織：

1、本課小結

2、回收器材

3、師生告辭

場地器材：短繩若干

課后小結：1.這是一節(jié)讓同學自主玩繩的課.通過學生之間自主的玩繩.讓學生對繩的練習有一個新的相識.同時在歡樂之中能夠?qū)W會熬煉身體的方法.并駕馭這種方法.

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇12

學習階段：水平二

學習目標：樂觀參與嬉戲活動，駕馭障礙賽跑的方法。

學習內(nèi)容：嬉戲：障礙賽跑

重點難點：學生的身體協(xié)調(diào)實力對學習障礙賽跑的影響。

學習步驟：

一、嬉戲活動，樂觀參與

老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生利用跳繩進行打算活動。

3、組織學生柔韌練習。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二、嘗試練習，體驗成功

老師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學生調(diào)整障礙。

4、組織學生進行障礙嬉戲，并作好小結。

學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇、最平安的過障礙方法進行嬉戲。

3、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離，為嬉戲競賽作打算。

4、用自己覺得、最平安的過障礙方法進行嬉戲競賽。

5、總結自己小組過障礙跑的狀況。

組織：分三大組進行

三、放松身體、愉悅身心

兒童塑身操：(自編的)

組織：成四列橫隊，散開—走

1、課后小結

2、支配回收器材

3、師生告辭

場地器材：跳箱、凳子、墊子

課后小結：這堂課重點是培育學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務.通過各種障礙的設置提高任務的難度.讓同學跟英勇的和同伴在艱苦的條件進展奔跑\實力.

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇13

學習目標：

基本駕馭側向投擲動作的要領;能做背后過肩、自然揮臂、側向投遠的動作;能敢于發(fā)表看法，擅長幫助別人。

學習內(nèi)容：

擲輕物

學習時間：

第十八周

學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

老師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：走成圓。

2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進行溝通。

3、組織學生進行協(xié)調(diào)性小嬉戲活動：“抓耳抓鼻子”，講解嬉戲方法及規(guī)則，并示范動作。

4、老師與學生一起嬉戲。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作規(guī)范到位，練習時思想集中。走成圓練習中，能按老師的要求去完成。

2、剛好訂正錯誤，細致進行練習。

3、細致視察老師的動作，樂觀參與仿照，依據(jù)嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動，能快速做出反應。

4、樂觀參與活動，主動溝通，相互合作。

組織：四列橫隊走成圈散點

二、樂觀參與、細致完成

老師活動：

1、引導學生利用沙包創(chuàng)編嬉戲，老師巡察指導。沙包嬉戲：拋接沙包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等。

2、分成八組開展創(chuàng)編嬉戲活動，巡察時留意各組學生的活動平安性，樂觀引導學生創(chuàng)編有意義的嬉戲。

3、剛好總結點評學生的活動狀況，并提出要求。

4、邀請小組上臺展示創(chuàng)編嬉戲，剛好評價學生的表現(xiàn)。

5、組織學生復習投擲徒手動作，老師先講解示范，再邀請學生示范動作，并提出要求。

6、組織學生徒手做投擲動作，老師巡察指導。

7、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。

8、邀請學生進行動作溝通展示，引導學生相互視察、相互學習溝通，對學生的展示剛好鼓舞表揚。

9、組織學生持沙包側向投擲動作仿照練習，留意動作的連貫性。

10、組織學生側向投擲沙包練習，分成四組進行，聽統(tǒng)一信號進行投擲練習。

11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作，引導學生樂觀視察動作，剛好評價學生的表現(xiàn)，并提出練習要求。

12、組織學生反復練習投擲沙包。

學生活動：

1、樂觀投入到活動中去，發(fā)揮自己的想象，相互合作，科學合理地開展嬉戲活動。

2、小組內(nèi)先探討嬉戲方法，再開展活動，留意平安。

3、對比自己的狀況，訂正錯誤。

4、樂觀參與展示活動，能把自己小組內(nèi)的嬉戲充分地呈現(xiàn)給大家看，組與組之間相互學習溝通。

5、細致視察老師的動作，留意腳的站立方式及手部動作。

6、側向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地揮臂。

7、樂觀改進自己的不足，努力向目標邁進。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。樂觀參與溝通展示活動，相互溝通學習。

9、樂于反復持沙包徒手練習，在練習時能相互幫助，有序開展。

10、原地做好打算投擲的動作，聽統(tǒng)一的哨聲投擲，在統(tǒng)一要求下?lián)焐嘲?，撿沙包后快速排好隊伍?/p>

11、樂觀參與投擲沙包動作展示活動，把正確地動作呈現(xiàn)出來，能推斷出動作的對與錯。

12、樂于反復練習，細致對待每一次練習。

組織：體操隊形站立

三、活躍身心，歡樂競賽

老師活動：

1、組織學生進行“運沙包接力”競賽，請學生示范，輸?shù)男〗M進行原地蹲跳練習。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。

4、組織學生進行競賽。

5、剛好鼓舞表揚各組的表現(xiàn)。

學生活動：

1、駕馭嬉戲方法及要求。

2、嘗試體會嬉戲的樂趣。

3、對比自己的不足之處，剛好訂正。

4、遵守嬉戲規(guī)則，樂觀完成任務。

組織：四路縱隊

四、歡樂放松，總結評價

老師活動：

1、帶領學生做柔韌放松練習。

2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、樂觀投入到放松活動中。

2、相互溝通評價。

3、師生再見。

組織：四列橫隊

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇14

學習目標：樂觀參與嬉戲活動，進展跑的實力

學習內(nèi)容：嬉戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學習步驟：

一、嬉戲活動，激發(fā)愛好

老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)嬉戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行嬉戲，體驗許多人一起合作嬉戲的方法。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

二、黃河長江練反應

老師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

2、講解嬉戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行嬉戲。

4、向?qū)W生闡述這個嬉戲的作用。

學生活動：1、細致聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確嬉戲規(guī)則、明確自己一隊的。

3、樂觀參與嬉戲，體驗快速起動。

4、細致了解這個嬉戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組織：二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

老師活動：1、啟發(fā)學生制定嬉戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試嬉戲。

3、啟發(fā)學生合理支配小組力氣，組織學生競賽。

學生活動：1、樂觀參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試嬉戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地支配好每個隊員的競賽次序，努力爭取競賽成功。

場地器材：校內(nèi)、操場

課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中全部的組長都不是固定不變的，嬉戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學擔當，柔韌練習時由常規(guī)組長擔當，自然地形跑時學生依據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷改變，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得特別好，而且最值得興奮的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。

小學體育教案設計方案創(chuàng)意好用方案篇15

教學內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.嬉戲：單腳跳接力

教學目標：

l.初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步進展學生力氣、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素養(yǎng)。培育身體的正確姿態(tài)，提高機靈和仿照實力。

2.進展腿部力氣和跳動實力。培育集體主義精神。

教學過程：

(一)起先部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容：1.學習廣播操5、6、7節(jié)。2.嬉戲：單腳跳接力

三、提出要求及留意事項。

組織：自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后快速成四列橫隊站立。

3.要求：動作快速，精力集中。

(二)打算部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳起先向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，快速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直，微向前傾;兩臂前后自然搖擺。

組織：成二路縱隊行進

教法：

1.復習踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習。

4.強調(diào)左腳踏在“1”的口令上，老師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

要求：動作正確、