潘新娣‘從化區(qū)第二幼兒園’愛國(guó)啟蒙教育活動(dòng)探析

愛國(guó)啟蒙教育活動(dòng)的探析————--以國(guó)慶節(jié)主題為例【關(guān)鍵詞】國(guó)慶節(jié)主題愛國(guó)啟蒙教育途徑偉大教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：小時(shí)候有愛人的行為，到了成年也就會(huì)愛人民、愛祖國(guó)。而《綱要》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中則明確提出“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感?！庇變菏亲鎳?guó)未來(lái)的接班人，是民族的未來(lái)和希望。要使他們成為21世紀(jì)的接班人，除了有淵博的知識(shí)、強(qiáng)壯的體魄，更需要一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)啟蒙教育是時(shí)代的要求，更是歷史賦予我們每個(gè)教育者的責(zé)任。一、營(yíng)造節(jié)慶場(chǎng)景氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解、向往?！毒V要》明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！苯逃h(huán)境的內(nèi)涵是廣泛的，它不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的。在國(guó)慶節(jié)前，大街上高掛國(guó)旗、燈籠，洋溢著喜慶的氣氛。回到班上，孩子們迫不及待地商量策劃，分工合作，一起創(chuàng)設(shè)喜氣洋洋的節(jié)慶場(chǎng)景。二、篩選與時(shí)俱進(jìn)、適宜的愛國(guó)啟蒙教育活動(dòng)內(nèi)容《綱要》明確指出：幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。在開展《國(guó)慶節(jié)》主題活動(dòng)時(shí)，孩子在場(chǎng)景中提出一系列的問(wèn)題時(shí)，我們對(duì)孩子提出的問(wèn)題進(jìn)行有效篩選，提取有價(jià)值意義的問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向選擇有價(jià)值性的教育活動(dòng)內(nèi)容。在內(nèi)容的選擇上應(yīng)遵循以下原則：興趣性原則。結(jié)合孩子最近發(fā)展區(qū)和探究興趣，選擇的內(nèi)容既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如國(guó)慶節(jié)觀看大閱兵后，孩子們都不停地在討論有關(guān)閱兵的問(wèn)題，于是抓住孩子的興趣，開展了《了不起我的中國(guó)》教育活動(dòng)。年齡性原則。在選擇內(nèi)容時(shí)，既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，開展愛國(guó)啟蒙教育時(shí)，應(yīng)貼近幼兒的生活、從幼兒身邊的人物、事件出發(fā)，比如小班孩子會(huì)先了解我們的家鄉(xiāng)——從化；中班了解廣東首府——廣州；而大班就會(huì)了解我們的首都——北京。還會(huì)把祖國(guó)比作“祖國(guó)媽媽”，讓孩子更好理解，也使教育變得更具體形象。3.發(fā)展性原則。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)。愛國(guó)主義啟蒙教育的內(nèi)容的選擇，要講究科學(xué)、系統(tǒng)地進(jìn)行。要根據(jù)愛國(guó)主義情感的形成規(guī)律，堅(jiān)持理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)去教育。因此，愛國(guó)啟蒙教育的活動(dòng)方案需要經(jīng)過(guò)反復(fù)地推敲，并在具體實(shí)踐中不斷完善。4.問(wèn)題性原則。主題開展過(guò)程中，我們會(huì)不斷聆聽孩子發(fā)出的聲音，聽聽孩子在哪一方面好奇、感興趣，孩子想探索哪一方面有價(jià)值的內(nèi)容，以幼兒的問(wèn)題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)有價(jià)值意義的活動(dòng)，在國(guó)慶主題開展中，孩子對(duì)武器非常感興趣，不斷地問(wèn)：“海陸空三軍他們使用的武器一樣嗎？我們國(guó)家研發(fā)了哪些先進(jìn)武器？”等。于是我們開展了《厲害了，中國(guó)武器》教育活動(dòng)。三、組織實(shí)施愛國(guó)啟蒙教育的途徑（一）個(gè)性化小組制作活動(dòng)，萌發(fā)愛國(guó)主義意識(shí)《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用。國(guó)慶前夕，大街小巷、幼兒園到處都張燈結(jié)彩，掛滿了國(guó)旗及擺上美麗的鮮花，營(yíng)造濃濃的國(guó)慶節(jié)氣氛，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹。借此機(jī)會(huì)，老師組織孩子們進(jìn)行小組談話討論活動(dòng)，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組商量、合作制作一起完成為祖國(guó)媽媽慶生環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。他們自己分工合作，有的孩子說(shuō)：“我們需要在課室門口懸掛一面大的國(guó)旗”還在課室周圍張貼小五星紅旗。豐富多元的集體活動(dòng)，增進(jìn)愛國(guó)主義情懷1.在莊嚴(yán)宏偉的升旗儀式萌芽愛國(guó)情感升旗儀式是幼兒愛國(guó)主義啟蒙教育最直接、形象的教育形式之一。我園國(guó)慶前夕特邀請(qǐng)解放軍叔叔走進(jìn)校園為孩子們展示莊嚴(yán)宏偉升旗儀式，并講述國(guó)旗的故事，通過(guò)當(dāng)時(shí)肅穆的氛圍，感染幼兒，啟發(fā)幼兒的愛國(guó)情感和行為，在升旗儀式中潛移默化的學(xué)習(xí)愛國(guó)主義教育內(nèi)容。2.在主題教育活動(dòng)有機(jī)融合愛國(guó)教育從小培養(yǎng)幼兒初步愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)是幼兒愛國(guó)教育的重要內(nèi)容，是愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)。在《國(guó)慶》主題活動(dòng)中，進(jìn)行了一系列的愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)。如《說(shuō)說(shuō)國(guó)慶》、《祖國(guó)風(fēng)光無(wú)限好》、《舌尖上的中國(guó)》、《了不起，我的中國(guó)》、《中國(guó)驕傲》等，通過(guò)視頻欣賞、圖片展覽、師幼分享、親子查閱、親子制作等活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖的形狀、主要城市的分布、地圖形狀的歷史背景；國(guó)慶節(jié)的由來(lái)等等。在開展主題活動(dòng)的過(guò)程中，將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，采用靈活多樣、喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行教育。3.在大型慶典活動(dòng)中升華愛國(guó)情感?！毒V要》強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的組織形式多樣化，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、游戲之中。我園在國(guó)慶前夕開展“我愛您——了不起的中國(guó)”為主題大型慶?；顒?dòng)，以“頌”中國(guó)、“看”中國(guó)、“品”中國(guó)、“賀”中國(guó)、“畫”中國(guó)等一系列的主題游園游戲活動(dòng)慶祝祖國(guó)生日。在大型文藝表演活動(dòng)、各種游戲體驗(yàn)中，孩子們能親身感受祖國(guó)的強(qiáng)大和繁盛、領(lǐng)略祖國(guó)秀麗山河，增強(qiáng)自豪感及愛家、愛國(guó)的情感。（三）個(gè)性化的區(qū)域活動(dòng)，加深愛國(guó)主義情感區(qū)域活動(dòng)，是一種重要的自由、自主的活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在美工區(qū)，師幼收集投放豐富的自然材料和廢舊物品一起，創(chuàng)設(shè)特色武器場(chǎng)景，琳瑯滿目材料吸引孩子們的眼球。區(qū)域活動(dòng)時(shí)孩子們來(lái)到了美工區(qū)，有的制作最新款的手槍、轟炸飛機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、火箭、潛水艇和航空母艦等。孩子們把制作好的武器裝備擺設(shè)成展覽區(qū)。一邊看一邊說(shuō)：“看，這里都變成了軍事訓(xùn)練基地了，敵人再也不敢欺負(fù)我們中國(guó)人了?！痹诮?gòu)區(qū)里，孩子們運(yùn)用多種搭建技能自發(fā)建造了大炮、坦克、航空母艦等軍事裝備，還搭建了雄偉壯觀的天安門城樓、人民英雄紀(jì)念碑、鳥巢等名勝古跡。孩子們自主合作搭建的武器、名勝古跡，作品栩栩如生，吸引同級(jí)的同伴去欣賞。（四）多樣化的親子活動(dòng)，強(qiáng)化愛國(guó)主義行為新《綱要》明確指出，家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，家庭同樣擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)情感的責(zé)任。我們?cè)诮逃顒?dòng)中應(yīng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)家園互動(dòng)的有效性。在開展《國(guó)慶》主題活動(dòng)前，鼓勵(lì)親子合力收集有關(guān)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝、獨(dú)特物產(chǎn)等等的資源，并制作成作品，如：小圖書《精彩的大閱兵》、《我們的首都——北京》