專業(yè)課程設計方案報告xing

《數字邏輯》課程設計說明書課程名稱：數字電子技術基礎題目：數字時鐘設計專業(yè)：計算機科學和技術學生姓名：向志星學號：241082設計成績：1月6目錄一、課程設計基礎要求二、設計內容、設計方案和工作原理

三、器件選擇四、電路原理圖五、心得體會六、參考文件附錄一：元器件清單附錄二：元器件功效表課程設計基礎要求利用所學數字電路中組合邏輯和時序邏輯電路知識，要求使用中規(guī)模集成器件和基礎門電路，設計一個電子時鐘，能夠實現自動計時，顯示，校準，保持，報時等功效。經過計數器，定時器，顯示器等完成該電路設計而且將計時結果顯示在半導體顯像管中。設計內容、設計方案和工作原理內容：實際并實現一個電子時鐘，要求電子鐘含有以下功效：eq\o\ac(○,1)6個數碼管顯示時，分，秒eq\o\ac(○,2)能是電子時鐘復位eq\o\ac(○,3)能開啟或停止電子鐘運行eq\o\ac(○,4)在電子鐘停止運行狀態(tài)下，能修改時，分，秒值eq\o\ac(○,5)含有報時功效，整點時喇叭鳴叫方案：555定時器控制輸入信號--------74160完成時間計數--------7448驅動SEVEN_SEG_COM顯示管---------顯示管正確顯時此試驗時間計數用74160，信號先經過74160，輸出結果驅動BCD—七段顯示譯碼器7448，最終將編碼結果接入SEVEN_SEG_COM顯示管，從而驅動對應半導體數碼管。因為時分秒各兩位共六位數，所以需要六個74160，六個7448，六個SEVEN_SEG_COM顯示管，各兩個可編為一組。因為時分秒分別為二十四，六十，六十進制，所以經過置零方法，將三組74160分別變?yōu)槎模?，六十進制。經過DSWPK_4置數，在保持狀態(tài)下直接輸入目標時間即可讓顯示管瞬間顯示校正后時間。將避免在校準中一秒一分地往上加，節(jié)時，方便。以后調整EP再一次開始計時。工作原理：記時原理經過給整個電子時鐘引進連續(xù)脈沖，因為時和分計算器無進位信號，所以只有秒計時器計數結果不停增加，當計為59時，將其進位結果加到控制端EP，ET上，使分計時器開始計1，秒計時器回到零，伴隨秒計時器脈沖不停到來繼續(xù)開始計時，一個周期結束繼續(xù)給分計時器引進脈沖。當分計時器計到59時，它將也產生一個進位，于是將該進位信號進到時計數器上，從而，使時計數器開始計為1，整個計時器不停計數，直到計數器顯示23：59：59，當再加一個脈沖后，結果變?yōu)?0：00：00，開始又一天計時，如此周而復始，直到連續(xù)脈沖輸入端斷電。電子時鐘復位原理所謂電子時鐘復位即為時，分，秒三組顯示管同時為零即控制六個74160ＲＤ’同時為零。3．電子時鐘開啟和停止依據計數器功效分析可得，使控制端ＥＰ為零即可實現計數停止，進入保持狀態(tài)。４.修改時分秒在保持狀態(tài)下，使計數器LD’等于零,再經過DSWPK_4進行置數。假如只想修給時，分，秒中一項，只需將其它兩組脈沖信號接地，再按上述方法即可。5.報時原理當電子時鐘分和秒同時含有進位信號時，表明電子時鐘顯示為整點。將進位信號和蜂鳴器相連即可報時。器件選擇六個74160同時十進制計數器六個7448BCD---七段顯示譯碼器六個SEVEN_SEG_COM顯示管六個DSWPK_4計數器一個555定時器八個“和門”或“和非門”電路原理圖五，心得和體會在擔心期末考試期間，花費了不少時間，最終完成了電子時鐘設計試驗，其過程不可謂不艱辛。伴隨時間不停流逝，老師和我們一起走過了大學第三個學期數字電子設計課程。因為該課程理論層次相對較深，結合實際較緊密，所以在我學習該門課程中深感困難。我即使沒有選擇放棄，但對這門課學習只限于了解，沒有更深層次研究書中具體內容?，F在快考試了，才覺書到用時方恨少。在拿到這道設計題后，我內心焦躁，卻又無可，只能重新研究了一下書上內容。以后經過認真分析，仔細構思，先分析設計過程，畫草圖，再畫電子圖，精心修改，最終最終按自己想法設計出完整電路圖，倍感欣慰?？赡?，設計不太完美，但我已全力以赴?？偠灾?，經過這次試驗設計，感到了理論和實踐結合關鍵。在以后學習中，我會繼續(xù)將所學知識利用到實踐中，加深對理論知識掌握。參考文件數字電子技術基礎（第五版）清華大學電子學教研組編閻石主編附錄一：元器件清單