部分地區(qū)高二上學(xué)期語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）-2

部分地區(qū)高二上學(xué)期語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）古代詩歌閱讀

四川省攀枝花市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面唐詩，完成下面小題。

塞路初晴

唐·雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。

新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。

胡人羊馬休南牧①，漢將旌旗在北門。

行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎②獵秋原。

【注】①南牧：南下放牧，此處指北方少數(shù)民族南侵。②游騎：擔(dān)任巡邏突擊的騎兵。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一、二句從正面點題，交代了時間、地點，特別是重點突出了初晴，具有統(tǒng)攝全詩的作用。

B.第三、四句寫雨后腳下之路及草原村莊的景色，天上地下，遠處近處，景物富于變化，很有層次。

C.尾句中“閑"字與上句“喜”相對應(yīng)，進一步表現(xiàn)出因一場戰(zhàn)勝胡人的戰(zhàn)斗剛結(jié)束后的輕松愉悅。

D.全詩色彩明麗，與空間位置上的變化結(jié)合在一起，從而將草原風(fēng)光形象準(zhǔn)確地傳達給了讀者。

16.前人評價本詩頸聯(lián)說：“人多休牧，漢將安居。"（清·黃叔燦《唐詩箋注》）將“休”解為“停止"，但是有人認為原詩中“休”當(dāng)為“休要"講，你贊同哪一種說法？并談?wù)劺碛伞?/p>

四川省蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16小題。

致酒行

李賀

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。

主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。

吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識。

空③將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當(dāng)拏云④，誰念幽寒坐嗚呃⑤？

【注】①主父：即漢朝時的主父偃，久不得進，后終得漢武帝信任，官至齊相。②馬周：唐朝人，西游長安時宿于新豐，被客店老板冷待，后得到唐太宗賞識，拜為監(jiān)察御史。③空：只。④拏（ná）云：凌云，比喻高昂的志趣。⑤嗚呃：悲嘆聲。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．“零落棲遲”寫出客人的漂泊失意，“奉觴"句寫主人捧杯向客人敬酒，以熱情溫暖了客人失意的心。

B．漢代名士主父偃早年困居長安，郁郁不得志，家人因思念他而折斷門前柳，此典故含有慰勉之意。

C．“吾聞”二字領(lǐng)起的四句有開導(dǎo)意，先用夸張來突出馬周也曾長久遭遇冷落，后因上書進言得到皇帝重用。

D．全詩運用主客對話的方式，“吾聞"的“吾”與“我有"的“我”都是指詩人自己，也就是詩中的客人。

16．此詩與李白的《將進酒》均為勸酒之作，都含有懷才不遇之愁?！吨戮菩小方Y(jié)尾畫線句與《將進酒》結(jié)尾四句所表達的情感有何不同？（6分）

四川省涼山彝族自治州安寧河聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。

虞美人有美堂贈述古

蘇軾

湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時，惟有一江明月碧琉璃。

注釋：此詞作于熙寧七年（1074）七月蘇軾任杭州通判時。時杭州太守陳襄（字述古）調(diào)任，宴僚佐于杭州城中吳山上的有美堂。應(yīng)陳襄之請，蘇軾即席寫下了本詞。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．開篇的“信"“彌”“千里"等詞寫出西湖的美麗壯觀，著筆大氣，意境開闊。

B．下片的“歸”一語雙關(guān)，表層指宴席結(jié)束準(zhǔn)備回家，實則也暗含歸隱之意。

C．這首離別詞，寫得凄清而不凄涼，憂愁而不愁苦，真實誠摯，深沉委婉。

D．本詞運用虛實結(jié)合、視聽結(jié)合的手法將景與情完美融合，給人以美的感受。

16．這首詞的結(jié)尾與《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》的結(jié)尾在表達技巧上一致，但情感卻不相同。請結(jié)合兩首詞的結(jié)尾作簡要分析。（6分）

四川省宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。

初入淮河四絕句

楊萬里①

（其三）

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。

只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。

（其四）

中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻不能語，一年一度到江南。

【注】①淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬千，作此詩以抒懷。②王人：皇帝的使者。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.其三首句描述了界河的現(xiàn)狀，兩岸的舟船不能相向行駛，只有背向而馳。

B.其三“波痕交涉亦難為"說誰也無法限制波浪相連，借“波痕”諷喻分裂現(xiàn)狀。

C.其四前兩句描述了南宋使者到了北方后不愿聽取中原父老訴說不幸的場景。

D.其四后兩句把悲憤之情寄托在客觀景物的敘寫之中，怨而不怒，風(fēng)格沉郁。

16.其三中出現(xiàn)的“鷗鷺"有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。

四川省瀘州市瀘縣第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題

三、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和①仲蒙夜坐

文同

宿鳥驚飛斷雁號，獨憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。

硯冰已合燈花老，猶對群書擁敝袍。

【注】①題中“和”，讀hè，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。

15.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)“斷雁"“塵勞”等詞寫出孤雁哀號、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情。

B.頷聯(lián)對仗工整，視聽結(jié)合，描寫了北風(fēng)呼嘯，霜氣肅殺，陰云密布，大雪將至的景象。

C.“燈花"指燈芯燃燼所結(jié)成的花狀物，“硯冰已合燈花老”說明詩人夜深難眠，讀書時間長。

D.由寫景到抒情，本詩運用質(zhì)樸的語言，使本詩結(jié)構(gòu)嚴謹，富有感染力，內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。

16.黎靖在《人生之貴》中提到“人以正為貴，心以靜為貴，欲以寡為貴，學(xué)以精為貴，情以摯為貴……"，在這首詩中，能看到哪些可貴之處？請結(jié)合全詩簡要分析。

四川省宜賓市興文縣第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和子由澠池懷舊

蘇軾

人生到處知何似應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。

15．下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．這首詩是詩人應(yīng)和之作，詩人用雪泥、鴻爪作喻，較之一般敘事文字更形象。

B．頷聯(lián)以生活情景發(fā)出對人生的見解：往事留下遺跡只是偶然，人生總是不斷向前。

C．尾聯(lián)撫今追昔，回憶當(dāng)年路途遙遠、人困驢乏之狀，是為了表達往事不堪回首的悵惘。

D．詩的前四句散中有整，行文自然；后四句照應(yīng)詩題，以敘事之筆，深化雪泥鴻爪的感觸。

16．這首詩充分體現(xiàn)了蘇軾的人生哲思，充滿理趣，請結(jié)合詩歌談?wù)勀愕睦斫?。?分）

古代詩歌閱讀

四川省攀枝花市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面唐詩，完成下面小題。

塞路初晴

唐·雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。

新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。

胡人羊馬休南牧①，漢將旌旗在北門。

行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎②獵秋原。

【注】①南牧：南下放牧，此處指北方少數(shù)民族南侵。②游騎：擔(dān)任巡邏突擊的騎兵。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一、二句從正面點題，交代了時間、地點，特別是重點突出了初晴，具有統(tǒng)攝全詩的作用。

B.第三、四句寫雨后腳下之路及草原村莊的景色，天上地下，遠處近處，景物富于變化，很有層次。

C.尾句中“閑”字與上句“喜"相對應(yīng)，進一步表現(xiàn)出因一場戰(zhàn)勝胡人的戰(zhàn)斗剛結(jié)束后的輕松愉悅。

D.全詩色彩明麗，與空間位置上的變化結(jié)合在一起，從而將草原風(fēng)光形象準(zhǔn)確地傳達給了讀者。

16.前人評價本詩頸聯(lián)說：“人多休牧，漢將安居?！保ㄇ濉S叔燦《唐詩箋注》）將“休"解為“停止”，但是有人認為原詩中“休"當(dāng)為“休要”講，你贊同哪一種說法？并談?wù)劺碛伞?/p>

【答案】15.C16.

示例一：我贊同將“休"解為“停止”。因為尾聯(lián)寫“喜聞無戰(zhàn)伐"，說明曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭，現(xiàn)在因停戰(zhàn)而“喜”，該句承接頸聯(lián)“休南牧"內(nèi)容，所以解為“停止”合適。

示例二：我贊同將“休"解為“休要”?！澳夏?含有侵略的意味，譯為“休要”是警戒北方游牧民族，休得南下侵略。詩句顯得義正辭嚴，有凜然不可侵犯之概，符合邊塞詩的情感傾向。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“因一場戰(zhàn)勝胡人的戰(zhàn)斗剛結(jié)束后"錯誤。“喜聞無戰(zhàn)伐”意思是聽說邊疆無戰(zhàn)事，并沒有體現(xiàn)戰(zhàn)爭“剛剛結(jié)束"的信息。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

示例一：將“休”解為“停止"。詩句的尾聯(lián)“行子喜聞無戰(zhàn)伐”承接頸聯(lián)，意思是驚喜地聽聞邊疆無戰(zhàn)事，說明曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭，現(xiàn)在停止了。所以才有“游騎獵秋原"的悠閑自在，寄寓了詩人希望和平的良好愿望。所以解為“停止”合適。

示例二：將“休"解為“休要”。這首詩是一首邊塞詩。北方游牧民族常向南擴展勢力，故“南牧"實含有侵略的意味?！靶菀笔蔷浔狈接文撩褡?，休得南下侵略。因為“漢將旌旗在北門"，強大的唐軍正駐守在北方，是衛(wèi)國的長城。詩句顯得義正辭嚴，有凜然不可侵犯之概。使用因果倒裝法，將“胡人羊馬休南牧”的警告語前置，放在主導(dǎo)地位上，以逆筆取勢，顯得更為有力，加強氣勢。

四川省蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16小題。

致酒行

李賀

零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。

主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。

吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識。

空③將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤。

我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。

少年心事當(dāng)拏云④，誰念幽寒坐嗚呃⑤？

【注】①主父：即漢朝時的主父偃，久不得進，后終得漢武帝信任，官至齊相。②馬周：唐朝人，西游長安時宿于新豐，被客店老板冷待，后得到唐太宗賞識，拜為監(jiān)察御史。③空：只。④拏（ná）云：凌云，比喻高昂的志趣。⑤嗚呃：悲嘆聲。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．“零落棲遲"寫出客人的漂泊失意，“奉觴”句寫主人捧杯向客人敬酒，以熱情溫暖了客人失意的心。

B．漢代名士主父偃早年困居長安，郁郁不得志，家人因思念他而折斷門前柳，此典故含有慰勉之意。

C．“吾聞"二字領(lǐng)起的四句有開導(dǎo)意，先用夸張來突出馬周也曾長久遭遇冷落，后因上書進言得到皇帝重用。

D．全詩運用主客對話的方式，“吾聞”的“吾"與“我有”的“我"都是指詩人自己，也就是詩中的客人。

16．此詩與李白的《將進酒》均為勸酒之作，都含有懷才不遇之愁?！吨戮菩小方Y(jié)尾畫線句與《將進酒》結(jié)尾四句所表達的情感有何不同？（6分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15．D

16．（6分）

①《致酒行》結(jié)尾，李賀雖然感嘆自己有迷失的魂魄，無法召回，但還是相信雄雞一聲則天下大亮，年輕人應(yīng)當(dāng)心懷凌云壯志，不必總是唉聲嘆氣（1分）。表現(xiàn)了詩人積極進取，舒展抱負的心情（2分）。②《將進酒》結(jié)尾，李白大聲呼喊，要將手中名貴寶物都換成美酒，與友人一起排遣心中之愁（1分）。表現(xiàn)了詩人在窮愁之境中狂放不羈的心情（慷慨豪邁、縱情享樂之情亦可）（2分）。

15．D“都是指詩人自己，也就是詩中的客人”錯。“吾聞"的“吾”是指“主人"，主人以馬周的故事來鼓勵詩人。

16．本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌思想感情的能力。《致酒行》結(jié)尾幾句意思是，我有迷失的魂魄，無法召回，但我深信雄雞一叫，天下必大亮。年輕人胸中應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰會憐惜你困頓獨處，唉聲嘆氣呢？詩人直抒胸臆，“雄雞一聲”是一鳴驚人，“天下白"的景象激起了詩人的豪情；“誰念”句，既是自我激勵，也是一種對詩人以前的批判。總體展現(xiàn)了詩人的理想和抱負。《將進酒》結(jié)尾：五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！芭c爾"，口氣很大；而且具有將賓作主的任誕情態(tài)，詩情至此狂放至極?！芭c爾同銷萬古愁”，與開篇之“悲"關(guān)合，而“萬古愁”的含義更其深沉，可見詩人奔涌跌宕的感情激流。表現(xiàn)了詩人在窮愁之境中狂放不羈的心情。

四川省涼山彝族自治州安寧河聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。

虞美人有美堂贈述古

蘇軾

湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里燈初上，水調(diào)誰家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時，惟有一江明月碧琉璃。

注釋：此詞作于熙寧七年（1074）七月蘇軾任杭州通判時。時杭州太守陳襄（字述古）調(diào)任，宴僚佐于杭州城中吳山上的有美堂。應(yīng)陳襄之請，蘇軾即席寫下了本詞。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．開篇的“信"“彌”“千里"等詞寫出西湖的美麗壯觀，著筆大氣，意境開闊。

B．下片的“歸”一語雙關(guān)，表層指宴席結(jié)束準(zhǔn)備回家，實則也暗含歸隱之意。

C．這首離別詞，寫得凄清而不凄涼，憂愁而不愁苦，真實誠摯，深沉委婉。

D．本詞運用虛實結(jié)合、視聽結(jié)合的手法將景與情完美融合，給人以美的感受。

16．這首詞的結(jié)尾與《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》的結(jié)尾在表達技巧上一致，但情感卻不相同。請結(jié)合兩首詞的結(jié)尾作簡要分析。（6分）

15．【答案】B

【解析】沒有歸隱之意

16．【答案】①表達技巧：都用了以景結(jié)情的手法，以景代情作結(jié)，韻味無窮。（2分）②情感不同：《虞美人》以碧琉璃的明月象征友人的高潔耿介，既表達了對友人人格的贊美，也表達出對朋友依依惜別的深情。（2分）《江城子》寫料想讓亡妻肝腸寸斷的是在明月夜的短松岡，以寓自己對亡妻的悼念之情。（2分）

四川省宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。

初入淮河四絕句

楊萬里①

（其三）

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。

只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。

（其四）

中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻不能語，一年一度到江南。

【注】①淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬千，作此詩以抒懷。②王人：皇帝的使者。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.其三首句描述了界河的現(xiàn)狀，兩岸的舟船不能相向行駛，只有背向而馳。

B.其三“波痕交涉亦難為"說誰也無法限制波浪相連，借“波痕”諷喻分裂現(xiàn)狀。

C.其四前兩句描述了南宋使者到了北方后不愿聽取中原父老訴說不幸的場景。

D.其四后兩句把悲憤之情寄托在客觀景物的敘寫之中，怨而不怒，風(fēng)格沉郁。

16.其三中出現(xiàn)的“鷗鷺"有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】15.C16.“鷗鷺”在詩中有對比作用，詩人通過把鷗鷺可以南北自由飛翔與國家南北分離人們無法自由交往進行對比，表達了對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈渴望。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。

C.“不愿聽取中原父老訴說不幸的場景"錯誤?！澳照劇币馑际菦]有一句是空談的話，其四前兩句描述的是詩人想象使者到了北方后中原父老滔滔不絕地訴說不幸的場景。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌意象特點的能力。

“只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛"，詩人因眼前景物起興，以抒發(fā)感慨?；春觾砂吨鄞绸Y而去，了無關(guān)涉；一過淮水，似乎成了天造地設(shè)之界。這里最幸運的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來，任意翻飛。兩者相比，感慨之情自見。“只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛”大意是說只能看到自由自在的鷗鷺，它們無拘無束無人管束，自在地在南北之間飛翔。結(jié)合前句“波痕交涉"之后，著以“亦難為”三字，凝聚著作者的深沉感喟。詩人通過把鷗鷺可以南北自由飛翔與國家南北分離人們無法自由交往進行對比，表達了寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的愿望。

四川省瀘州市瀘縣第四中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題

三、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和①仲蒙夜坐

文同

宿鳥驚飛斷雁號，獨憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。

硯冰已合燈花老，猶對群書擁敝袍。

【注】①題中“和"，讀hè，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。

15.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)“斷雁”“塵勞"等詞寫出孤雁哀號、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情。

B.頷聯(lián)對仗工整，視聽結(jié)合，描寫了北風(fēng)呼嘯，霜氣肅殺，陰云密布，大雪將至的景象。

C.“燈花”指燈芯燃燼所結(jié)成的花狀物，“硯冰已合燈花老"說明詩人夜深難眠，讀書時間長。

D.由寫景到抒情，本詩運用質(zhì)樸的語言，使本詩結(jié)構(gòu)嚴謹，富有感染力，內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。

16.黎靖在《人生之貴》中提到“人以正為貴，心以靜為貴，欲以寡為貴，學(xué)以精為貴，情以摯為貴……”，在這首詩中，能看到哪些可貴之處？請結(jié)合全詩簡要分析。

【答案】15.A16.①心境淡泊寧靜。詩人雖倦于塵勞，卻能淡泊超然，內(nèi)心寧靜，悠然自得。

②性情豪邁灑脫?！八?“雪意高”“遣酒爭豪"表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

③為學(xué)勤奮精進。墨水已結(jié)冰，燈花也即將燃盡，詩人卻仍然裹緊破舊的棉襖勤奮苦讀。

④對友感情真摯。詩人將自己在大寒之夜的感受與遠方的友人分享，寄托深深的思念之情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

A.“表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情”理解有誤。首聯(lián)是說，歸巢棲息的鳥兒驚動飛起，孤雁發(fā)出聲聲哀號。“我"獨自憑著幽雅的茶幾而坐，一洗白天的塵勞，表現(xiàn)出詩人超然的心境。

故選A。

【16題詳解】

本題