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文檔簡介
統(tǒng)編版四年級語文寒假30天專練第9天拓展篇-寫人類閱讀(含答案)第9天——拓展篇(寫人類閱讀)
閱讀短文,完成練習題。
許衡不食無主之梨
南宋末年,兵荒馬亂,社會很不安定。一天下午,忽然有人大聲喊:“有
軍隊攻過來了!"許衡和眾人立刻趕去別處避難。這時正值盛夏,驕陽似火。跑了五六里路,大家累得滿頭大汗。人們個個口干舌燥,渴得要命。
突然一個人驚喜地大叫起來:“梨,大家快看!”人們一躍而起,向梨樹飛奔而去。只見一個破落的院子里,長有兩棵梨樹,樹上掛滿了黃澄澄的梨,院子里一片狼藉,門窗敞開,看樣子是遭了搶劫,主人早已沒了蹤影。
有一個人爬上梨樹,一手摘了個大的往嘴里塞,一手摘梨子往下扔。眾人嘻嘻哈哈,爭著撿梨吃梨,開心極了。
“咦,怎么許衡獨自坐在那里沒吃梨?"有個人感到奇怪,問許衡,“你不渴嗎?”許衡搖了搖頭:“渴是渴,可梨不是自己的,怎么能隨便吃呢?"
“你可真傻!如今兵荒馬亂的,梨樹的主人早就不知去向了,為什么不吃呢?”那人從口袋里取出兩個梨,“給,快吃吧!別這么傻了。"許衡推開那人遞過來的梨說:“梨雖然沒有主人,難道我的心也沒有主人嗎?做人要自己約束自己,這梨不是自己的,吃了它,和偷盜有什么兩樣呢?所以我再渴,也決不吃這無主的梨?!?/p>
人們知道這件事后,紛紛夸贊許衡,說他是個能嚴格要求自己的人。鄉(xiāng)民還以此來教導自己的孩子不要有貪取的心理。此后,每當果樹上的果實成熟,掉落在地上時,鄉(xiāng)里小孩兒經(jīng)過連看都不會看一眼。
1、短文以無主之梨為線索,先寫再寫___,最后寫告訴我們
的道理。
2、許衡為什么不食無主之梨?
3、如何理解“難道我的心也沒有主人嗎"這句話?
4、比較《許衡不食無主之梨》與《王戎不取道旁李》兩個故事,填表。
故事不同點
果子不吃果子的原因人物特點
許衡不食無主之梨梨①②
王戎不取道旁李李子③④
5、給許衡遞梨的人為什么說許衡傻?你認為許衡傻嗎?說明理由。
閱讀短文,完成練習題。
鄧稼先的故事
①鄧稼先從小就有愛國情懷。震驚中外的“七七事變”爆發(fā)后,日本侵略者
入侵京城。當時,日本侵略者有個規(guī)定:凡是中國百姓從日本哨兵面前走過,都要向其行鞠躬禮。當時的鄧稼先雖然還不能完全明白這是怎么回事,但他知道這是一種侮辱,于是,他寧愿繞道走,也不去向侵略者行禮,以免自己的人格受到玷污。
②那時,日本侵略者每占領一座中國城市,就強迫中國人去參加所謂的游行集會,慶賀他們的勝利;如果不去,就會被殺頭。有一次,侵略者又逼迫市民和
學生游行。鄧稼先雖然很氣憤,但又不能不去。當游行剛要開始的時候,他就扯碎了日本人發(fā)給他的小紙旗,還覺得不解氣,又把破碎的旗子扔在地上,猛踩一腳,這才感到心里揚眉吐氣。但這一幕被一個穿便衣的特務看見了。特務找到校長,要校長交出這名學生。
③校長知道這事是鄧稼先干的,但出于對學生的愛護,把這件事搪塞過去了。后來,校長找到鄧稼先的父親,告訴他:“鄧稼先已被人盯上,遲早會出危險的。萬一被密報上去,就會落到日本人手中。為了他的安全,應該想辦法讓他離開這里。"
④眼見事情已到了這個地步,父親只得同意把兒子送到外地。臨行前,家里準備了一頓豐盛的晚飯,但誰也吃不下去。父親坐在一把木椅上,以從沒有過的眼光看著這個兒子,很久才堅定地說:“兒子,你還年輕,正是學知識的時候。你出去之后,不要學文,像我一樣,學文能對國家有多大用處呢?你一定要學科學。我們的國家之所以落后、貧窮、受人侵略,一個重要的原因就是國家的科學技術不如人。只有掌握了科學,才能更好地為國家作貢獻??!”
⑤鄧稼先把父親的話深深地記在心里。就這樣,鄧稼先離開了京城,開始了新的求學歷程。他始終牢記父親的囑托,抱著“科技救國"的信念,刻苦求學,走出了一條輝煌的成功之路。(有刪改)
1、從文中找出下列詞語的近義詞。
欺侮——()侵犯——()貧困——()
2、短文主要寫了關于鄧稼先的哪些事情?()(多選)
A.繞道而行,拒絕向日本人行禮。
鄧稼先向父親說明自己留在北京很危險,于是被父親送到了外地。
C.離家求學。
D.扯碎日本人發(fā)的小紙旗。
3、說說畫“”的句子表現(xiàn)出了鄧稼先怎樣的心情,寫在下面的橫線
上。
4、讀了這篇短文,我認為鄧稼先是一個___的人。
5、周恩來立志“為中華之崛起而讀書",鄧稼先抱著“科技救國”的信念
刻苦求學。作為一名小學生,我們可以為“愛國"做些什么呢?
閱讀短文,完成練習題。
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子里,只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只
斷線風箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!"……
幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子?!皩Γ?/p>
人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個
“飛"向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此,他們開始留心
觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長
大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第一
架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追捉飄蕩在空
中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
1、“追趕風箏的孩子"是指____________。
2、“幾個過路人見到這番情景”這句話中“這番情景"是指什么?
3、短文說:“科學幻想經(jīng)過人們的勤奮努力終于變成了現(xiàn)實”,萊特兄弟
的科學幻想是什么?)
4、萊特兄弟幻想變成了怎樣的現(xiàn)實?
5、在科學幻想變成現(xiàn)實的過程中,他們是如何努力的?
6、讀了這篇短文,你有什么想法呢?
閱讀短文,完成練習題。
一個男孩的座右銘
一個男孩生性怯懦,屢遭同伴們的嘲弄,為此他苦惱不已,做夢都想成為一個勇敢且受人尊重的人。后來他應征入伍了,原以為新環(huán)境會給他的境遇帶來改觀,但由于秉性使然,他再次淪為大家戲謔的對象。
一天,教官進行投擲訓練,他突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去,新兵們個個大驚失色,紛紛潰散。教官氣憤地說:“這只是一枚不會爆炸的手榴彈,我是想測試一下你們的心理素質,看你們在突發(fā)事件前,能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道,對一名軍人來說這是至關重要的!"恰巧,那天男孩因病未能出練。第二天,當他出現(xiàn)時,教官暗示新兵們不要聲張,故伎重施,將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑,期待一場鬧劇的上演。
同他們一樣,男孩并不知道手榴彈不會爆炸。然而,在那一瞬,他卻奮不顧身地撲了上去,用瘦弱的身體把手榴彈壓在身下,并伴以緊迫而短促的一聲大吼:“快!快閃開!”
大家驚詫了!個個面面相覷(qù)。
過了好久,男孩才明白過來,他爬起來,低下頭,等待同伴們的奚落。然而,每個人都將自己無上的崇敬和感激,化作熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。
男孩哭了。這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚。
從此以后,男孩一點一點地從卑怯中走了出來,屢立軍功,贏得了人們的無限崇敬。想及年少的際遇和今日的輝煌,已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說:“忘掉自己,你就會變得勇敢;關懷別人,你就會贏得尊重!"這句話成了男孩恪(kè)守不渝的座右銘。
1、通讀全文,下面哪個詞語不是形容男孩的?()
A.生性怯懦B.苦惱不已C.大驚失色D.奮不顧身
2、聯(lián)系上下文,下面哪個詞語與其他三個詞語不是近義詞?()
A.嘲弄B.戲謔C.驚詫D.奚落
3、“大家都驚詫了!個個面面相覷”是因為()。
A.手榴彈居然沒有爆炸。B.男孩的表現(xiàn)鎮(zhèn)定而勇敢。
C.他們期待的一場鬧劇落空了。
4、讀下面的句子,回答問題。
(1)“要知道,對一名軍人來說這是至關重要的"中的“這”指什么?
(2)“這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚"中的“如此厚重的禮遇”指什么?
5、男孩恪守不渝的座右銘是什么?請用“"畫出。結合事例,寫一句你的座右銘。
五、閱讀短文,完成練習。
快手劉
人人在童年,都是時間的富翁。胡亂揮霍也使不盡。有時呆在家里悶得慌,或者父親嫌我太鬧,打發(fā)我出去玩玩,我就不免要到離家很近的那個街口,去看快手劉變戲法。
快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱,在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板,洞眼插著一排排廉價而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖,戲法十分簡單,俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上,兩只白瓷小茶碗,四只滴溜溜的大紅玻璃球兒,就這再普通不過的三樣道具,卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一個茶碗,你明明看見每個碗下邊扣著兩只紅球兒,你連眼皮都沒眨動一下,嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了,難道這球兒是從地下鉆過去的?他就這樣把四只碗翻來翻去,一邊叫天喊地,東指一下手,西吹一口氣,好像真有什么看不見的神靈做他的幫手,四只小球兒忽來忽去,根本猜不到它們在哪里。這種戲法比舞臺上的魔術難變,舞臺只有一邊對著觀眾,街頭上的土戲法,前后左右圍著一圈人,人們的視線從四面八方射來,容易看出破綻。有一次,我親眼瞧見他手指飛快地一動,把一只球兒塞在碗下邊扣住,便情不自禁地大叫:
“在右邊那個碗底下哪,我看見了!"
“你看見了!”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃,跟著一本正經(jīng)地對我說:“不會吧!你可得說準了。猜錯就得買我的糖。"
“行!我說準了!”我親眼所見,所以一口咬定。自信使我的聲音非常響亮。
誰知快手劉哈哈一笑,突然把右邊的茶碗翻過來:
“瞧呢,在哪兒呢?"
咦,碗下邊怎么什么也沒有呢?只有碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了?快手劉好像知道我怎么猜想,伸手又把左邊的茶碗掀開,同樣什么也沒有!球兒都飛了?只見他將兩只空碗對口合在一起,舉在頭頂上,口呼一聲:“來!”雙手一搖茶碗,里面竟然嘩嘩響,打開碗一看,四只球兒居然又都出現(xiàn)在碗里邊。怪,怪,怪!
四邊圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。
“怎么樣,你輸了吧!不過在我這兒輸了決不罰錢,買塊糖吃就行了。這糖是純糖稀熬的,單吃糖也不吃虧。"
我臊得臉發(fā)燙,在眾人的笑聲里買了塊棒糖,站在人圈后邊去。從此我只站在后邊看了,再不敢擠到前面去多嘴多舌。他的戲法,在我眼里真是無比神奇了。這人也是我童年真正欽佩的一個。
“快手劉”變戲法的名稱和工具各是什么?
2、文章是怎樣描寫快手劉戲法“神出鬼沒"的?用“”畫出有關語句。
3、“我"的心理活動有怎樣的變化?
4、為什么作者要寫“我”的話語和心理活動?
5、讀了這篇文章,你感覺快手劉是一個怎樣的人?請用幾句話加以概括。
六、閱讀短文,完成練習題。
油漆匠
有位太太請了一個油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進門,看到她的丈
夫雙目失明,頓時流露出憐憫的眼光??墒悄兄魅艘幌蜷_朗樂觀,所以油漆匠在那里工作的那幾天,他們談得很投機,油漆匠也從未提起男主人的缺憾。
工作完畢,油漆匠取出賬單,那位太太發(fā)現(xiàn)比原先談妥的價錢打了一個很大的折扣。
她問油漆匠:“怎么少算這么多呢?"
油漆匠回答說:“我跟你先生在一起覺得很快樂,他對人生的態(tài)度,使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分,算是我對他表示一點兒謝意,因為他使我不會把工作看得太苦。”
油漆匠對她丈夫的推崇,使她淌下眼淚。因為這位慷慨的油漆匠,自己只有一只手。
態(tài)度就像磁鐵,不論我們的思想是正面抑或是負面的,我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般,使我們朝一個特定的方向前進。雖然我們無法改變人生,但我們可以改變人生觀;雖然我們無法改變環(huán)境,但我們可以改變心境。
我們無法調整環(huán)境來完全適應自己的生活,但可以調整態(tài)度來適應一切的環(huán)境。畢竟你的生活并非全數(shù)由生命所發(fā)生的事所決定,而是由你自己面對生命的態(tài)度,與你的心靈看待事情的態(tài)度來決定。
1、在括號里填上合適的詞語。
()的眼光()的神情()的淚水()的心靈
2、寫出近義詞。
推崇——()慷慨——()謝意——()
3、用“——"畫出文中的一個比喻句。
4、油漆匠只有一只手,勞動是何等艱辛,掙錢是何等不易,他為什么要對這位太太如此慷慨?
5、讀了文章,你想對油漆匠說點什么?
參考答案
一、一、1、許衡和眾人在避難的途中發(fā)現(xiàn)了兩棵梨樹眾人皆吃摘下的梨,只有許衡不吃大家都夸贊許衡并向他學習要嚴格要求自己,不貪不取
2、許衡是一個有原則的人,他認為沒有得到主人的允許就吃人家的梨是偷盜行為。
3、要做自己的主人,能約束自己不受外界誘惑。
4、①未經(jīng)主人允許,且許衡嚴格要求自己不貪不占②堅守原則
③王戎知道李子是苦的④聰明,善于觀察,勤于思考
5、因為當時兵荒馬亂,梨樹的主人早就不知去向,但許衡仍不吃梨。我認為他不傻,他不吃梨是因為他能堅守原則,不貪不取。
二、1、侮辱侵略貧窮
2、①③④
3、“扯碎”“扔"“踩”三個詞語是對鄧稼先動作的描寫,生動形象地表現(xiàn)出他對日本侵略者的憤恨。
4、熱愛祖國志向遠大。
5、尊重、愛護國旗,會唱國歌;關心同學,孝敬父母,熱愛家鄉(xiāng);用功讀書,充實自己,為將來報效祖國打好基礎。
三、1、萊特兄弟。
2、兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風筍。
3、人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?
4、1903年,世界上第一架飛機誕生了。
5、他們開始留心觀察鳥類高
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