2022年中考語(yǔ)文考前沖刺-詩(shī)歌閱讀(教師版)

詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1.請(qǐng)任選角度賞析“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升二

2.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，具體探究這首詩(shī)所表達(dá)的人生哲理。

1,運(yùn)用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法描繪了峰和塔之高。點(diǎn)明詩(shī)人立足點(diǎn)之高，暗含詩(shī)人對(duì)前途

的展望，為下文抒情、議論做鋪墊。

2.只有立足點(diǎn)高，才能夠排除種種迷霧，看到事物的本來(lái)面目。無(wú)論生活或?qū)W習(xí)，都要有

一個(gè)較高的立足點(diǎn)和較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。

只有這樣，我們才能夠避開(kāi)種種假象的迷惑，排除前進(jìn)道路上的重重障礙，向理想之境邁

進(jìn)。

【解析】1.本題考查詩(shī)句的賞析。

題干要求從任意角度賞析，我們可任選一角度賞析。

從修辭角度：“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”兩句，"千尋’二字突出了塔之高，這是

夸張的寫(xiě)法，表現(xiàn)了作者立足點(diǎn)之高。這兩句巧妙地虛寫(xiě)出在高塔上看到旭日東升的輝煌

景象，為后文議論做鋪墊。

從表現(xiàn)手法角度：這兩句詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)自己登高遠(yuǎn)望，虛寫(xiě)詩(shī)人在高塔上

看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心的情

感。

從描寫(xiě)角度：“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”意思是登上飛來(lái)峰頂高高的塔，聽(tīng)說(shuō)每

天雞鳴時(shí)分在這可以看到旭日升起。在雞鳴時(shí)分登上峰上的塔頂可看到太陽(yáng)升起，這是運(yùn)

用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法，寫(xiě)出了峰之高，塔之高，表現(xiàn)了詩(shī)人的立足點(diǎn)之高，暗含著詩(shī)

人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心的展望，奠定全詩(shī)感情基調(diào)，為后面的抒情

議論做鋪墊。

2.本題考查對(duì)詩(shī)歌哲理的理解。

詩(shī)歌的后兩句是全詩(shī)的精華，意思是：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槿缃裎?/p>

身在寶塔的最高層。這兩句采用了借景抒情的手法，包含著深刻的哲理。山中的浮云能夠

遮住登山人的雙眼，而人類社會(huì)這座高峰上也會(huì)有“遮望眼”的“浮云”，無(wú)論生活或?qū)W習(xí)，

只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒，才到看到理想中的美好境

界，從而避開(kāi)前進(jìn)途中的種種誘惑，排除前進(jìn)路上的重重障礙，直達(dá)理想的境界。

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

淮中晚泊犢頭

［宋］蘇舜欽

春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。

晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

注：①犢頭：淮河邊的一個(gè)地名。此詩(shī)是詩(shī)人因事而被削職，離開(kāi)汴京前往蘇州定居，途

徑淮河所做。

3.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌第一、二句所展示的畫(huà)面。

4.詩(shī)的后兩句寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

3.春日的天空，陰云低垂，掛在曠野之上，田野里綠草青青。偶爾幽香之花映入眼簾，整

棵樹(shù)都因此明亮美麗。

4.“晚泊孤舟古祠下”流露出詩(shī)人政治失意，獨(dú)自一人的孤獨(dú)與惆悵?！皾M川風(fēng)雨看潮生”寫(xiě)

詩(shī)人穩(wěn)坐在古廟之中了，安閑自在，靜觀外面風(fēng)雨春潮的水上夜景，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑從

容、超然物外的心境。

【解析】3.本題考查詩(shī)文描繪的畫(huà)面。詩(shī)文畫(huà)面是對(duì)詩(shī)文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩(shī)文情

感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩(shī)文描繪的意象意境用詩(shī)化優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)，可多用形容詞來(lái)描

繪。重點(diǎn)體現(xiàn)'春陰”“青草”“幽花”“樹(shù)”的特點(diǎn)。

示例：春天的陰云垂落在曠野，田野里到處綠草青青。偶爾看見(jiàn)幽香的花開(kāi)放，那一株樹(shù)

因此明亮美麗。

4.此題考查的是古詩(shī)內(nèi)容及情感的分析和理解能力。學(xué)生要通讀全詩(shī)，整體感知大意，理

解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情。

“晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生”意思是：黃昏的時(shí)候，我乘一葉孤舟?？吭诠排f的祠

堂下，在滿河的煙雨中凝望那漸生漸滿的潮水。聯(lián)系注釋“此詩(shī)是詩(shī)人因事而被削職，離開(kāi)

汴京前往蘇州定居，途徑淮河所做“可知，寫(xiě)詩(shī)人被削職獨(dú)自前往蘇州，“孤”字表現(xiàn)了詩(shī)人

獨(dú)自一人的孤獨(dú)與惆悵；詩(shī)人傍晚泊舟古祠邊靜靜地觀看外面風(fēng)吹雨打，河水起伏上漲的

情景，詩(shī)人未因命途坎坷，政治上的失意而郁郁寡歡，而是靜觀風(fēng)雨，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑從

容、超然物外的心境。

閱讀下面兩首古代文學(xué)作品，完成下面小題。

【甲】

漁家傲（天接云濤連曉霧）

天接云濤連曉霧。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)。殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮。學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住。蓬舟吹取三山去。

【乙】

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

5.下列對(duì)這兩首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文開(kāi)頭兩句中的“接”“連”兩字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地

組合在一起，而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。

B.【甲】文抒發(fā)了作者李清照渴望追求自由與幸福，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望之情。

C.“破陣子”是【乙】文的詞牌名，其文中的“吹角連營(yíng)”與“霹靂弦原”生動(dòng)地展現(xiàn)了激烈的

戰(zhàn)斗場(chǎng)面，也蘊(yùn)含了作者辛棄疾殺敵報(bào)國(guó)的豪邁高昂之氣。

D.【乙】文“五十弦翻塞外聲”中“翻”的意思是“奏”，這個(gè)詞形象地描繪出彈奏熱烈、樂(lè)聲

響徹云霄的情景。

6.簡(jiǎn)要賞析【甲】文中的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去二

5.C

6.“九萬(wàn)里”化用《莊子?逍遙游》句子，境界宏闊。表示了詞人有大鵬高飛之志，體現(xiàn)詞

人膽氣之豪，境界之高。

【解析】5.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。

C.應(yīng)是“的盧飛快”與“霹靂弦京’生動(dòng)地展現(xiàn)了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。“吹角連營(yíng)”“分麾下炙”“塞

外聲”這是軍旅生活的情景，表現(xiàn)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的感情。

故選C。

6.本題考查賞析重要詩(shī)句。

“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！彼翊簌i那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開(kāi)

那齷齪的社會(huì)。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過(guò)著那自由自在

的生活。“九萬(wàn)里風(fēng)”句，出自《莊子,逍遙游》：“鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼

若垂天之云?！i之徙于南冥也，水擊三千里，搏扶搖而上者九萬(wàn)里。"“'扶搖”，風(fēng)

名?！熬拧笔翘摂?shù)，是多的意思。這一句，表示了作者有大鵬高飛之志，體現(xiàn)詞人膽氣之

豪，境界之高。

閱讀下面一首詩(shī)歌，完成小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

7.簡(jiǎn)要分析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”在文中的作用。

8.詩(shī)歌中的“留白”往往產(chǎn)生“此處無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌尾句談?wù)勛髡咛N(yùn)含

的情感。

7.詩(shī)句運(yùn)用夸張（對(duì)偶、擬人）手法，描繪了大漠冰封萬(wàn)里、天空中布滿慘淡的陰云的畫(huà)

面，烘托了人物因離別而傷感擔(dān)憂的心情。結(jié)構(gòu)上，“瀚海闌干百丈冰”是對(duì)上文冰天雪地

的奇寒景色的總結(jié)「愁云慘淡萬(wàn)里凝”引出詩(shī)人為友人擔(dān)心之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送

別場(chǎng)景的敘寫(xiě)，起到了承上啟下的作用。

8.“雪上空留馬行處”的“空”字，空無(wú)一物，含蓄，引發(fā)讀者無(wú)限思考。真實(shí)展現(xiàn)了朋友遠(yuǎn)

走、人去路空、詩(shī)人駐足目送的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍和朋友離去后的無(wú)限

惆悵之情，字字傳神，含蓄雋永。

【解析】7.

本題考查詩(shī)句的作用?？山Y(jié)合修辭，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。

從內(nèi)容上分析，從“百丈冰”“萬(wàn)里凝”看出運(yùn)用了夸張的修辭，描寫(xiě)大戈壁上冰封萬(wàn)里、慘

淡的愁云布滿天空的畫(huà)面；結(jié)合“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”可知，此句烘托出詩(shī)

人的離愁別緒，為下文的送別作鋪墊；

從結(jié)構(gòu)上分析，這兩句詩(shī)起承上啟下的作用。前一句寫(xiě)大戈壁上是一片冰雪世界，結(jié)合“散

入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”，可知這里是承上文

的景象；后一句寫(xiě)慘淡的愁云布滿天空，“愁云”既是寫(xiě)景也是寫(xiě)情，結(jié)合“輪臺(tái)東門(mén)送君

去，去時(shí)雪滿天山路”，可知這句詩(shī)很自然地引出詩(shī)人為友人長(zhǎng)途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，

由此自然轉(zhuǎn)入下面的送別。

8.本題考查理解詩(shī)歌的情感。“留白”指創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫(huà)面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有

意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。

詩(shī)歌尾句“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，寫(xiě)的是詩(shī)人佇立在風(fēng)雪中遠(yuǎn)望朋友離去，

朋友的身影已經(jīng)消失，詩(shī)人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印?！翱铡弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，指

眼前大雪茫茫之時(shí)，友人離開(kāi)，眼前已空無(wú)一物，但詩(shī)人仍注目遠(yuǎn)送，引人無(wú)限遐思；

“空，，字還體現(xiàn)出友人離開(kāi)自己，詩(shī)人依依不舍的停留在原地的失落感，表現(xiàn)了詩(shī)人因朋友

歸京而產(chǎn)生的惜別之情，內(nèi)心充滿惆悵

古詩(shī)名作鑒賞。

【甲】飲酒（其五）【乙】飲酒（其七）

陶淵明陶淵明

結(jié)廬在入境，而無(wú)車馬喧。秋菊有佳色，襄①露掇其英。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。泛②此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。一觴雖獨(dú)盡，杯盡壺自傾。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。日入群動(dòng)息，歸鳥(niǎo)趨林鳴。

此中有真意，欲辨已忘言。嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。

【注釋】①稟（yi）：通“泡”,沾濕。②泛:浮。意即以菊花泡酒中。

9.【乙】詩(shī)中詩(shī)人把酒稱作“忘憂物"“憂”的內(nèi)容具體指“二（用【甲】詩(shī)中的短語(yǔ)

來(lái)回答力

10.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)稍?shī)中鳥(niǎo)的形象特點(diǎn)，品析“鳥(niǎo)”在這兩首詩(shī)中的象征意義。

9.車馬喧

10.這兩首詩(shī)中的“飛鳥(niǎo)”特點(diǎn)相同，都是在傍晚時(shí)分呼朋喚侶結(jié)伴歸林，這在晚照中翩然

歸來(lái)的鳥(niǎo)象征了辭官隱居的詩(shī)人自己，寄寓了詩(shī)人厭棄塵囂，追求自由的思想感情。

【解析】9.

本題考查詩(shī)句的含義和兩首詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系。“忘憂物”即酒，結(jié)合乙詩(shī)中“泛此忘憂物，遠(yuǎn)我

遺世情”，可知詩(shī)人將菊花泡在酒中制成菊花酒來(lái)品嘗，想要借此忘卻塵世的憂愁。結(jié)合甲

詩(shī)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，可知無(wú)車馬喧，自然是人生悠然自得最高追求，所以“憂”

的內(nèi)容具體指：車馬喧。

10.

本題考查詩(shī)歌意象的內(nèi)涵。甲詩(shī)中詩(shī)歌巧妙地運(yùn)用了象征手法?！吧綒馊障?，飛鳥(niǎo)相與

還”，那只在晚照中翩然歸來(lái)的鳥(niǎo)和那個(gè)悠然見(jiàn)山的人，心神契合，仿佛都在這幽靜的山林

中找到了自己的歸宿——辭官隱居，追求自由。乙詩(shī)中的歸鳥(niǎo)，也是作者的藝術(shù)化身?！叭?/p>

入群動(dòng)息，歸鳥(niǎo)趨林鳴”，趨林之鳥(niǎo)本來(lái)是無(wú)意中所見(jiàn)，但它卻喚起了作者的感慨深思：

“群動(dòng)”皆有止息之時(shí)，飛鳥(niǎo)日落猶知還巢，人生何獨(dú)不然？鳥(niǎo)兒始飛終歸的過(guò)程，正好像

是作者由出仕到歸隱的生活歷程。這里既是興，也是比，又是即目寫(xiě)景，三者渾然一體，

使人不覺(jué)，表現(xiàn)手法非常高妙。這兩首詩(shī)中的“飛鳥(niǎo)”特點(diǎn)相同，都是在傍晚時(shí)分呼朋喚侶

結(jié)伴歸林，歸來(lái)的鳥(niǎo)象征了辭官隱居的詩(shī)人自己，寄寓了詩(shī)人也想像鳥(niǎo)那樣歸隱山林，表

達(dá)了詩(shī)人厭棄塵囂，追求自由的思想感情。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

甲：我家建在眾人聚居繁華道，可從沒(méi)有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。要問(wèn)我怎能如此超凡灑脫？

心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。東墻下采擷清菊心情徜徉，偶然抬頭喜見(jiàn)南山勝景絕妙。暮

色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。南山仰止啊，這有人生的真義，我

該怎樣表達(dá)內(nèi)中深?yuàn)W！

乙：秋天的菊花顏色美好，采摘下沾著露水的菊花。把菊花泡在酒中，使我避俗之情更深

濃。一揮而盡杯中酒，再執(zhí)酒壺注杯中。日落之后各類生物都已歇息，歸鳥(niǎo)向林歡快鳴。

縱情歡歌東窗下，姑且逍遙度此生。

閱讀《春夜洛城聞笛》及《唐詩(shī)素描》，完成小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

唐詩(shī)素描?春夜洛城聞笛

曾冬

①滿城的燈火，潛伏在喧囂的背后，漸漸熄滅。月亮是天空留下的唯一燈盞，千里之

外的火把，照亮道路，照亮一些沉淀經(jīng)年的往事。

②一陣幽悠的笛聲，從誰(shuí)的指尖偷偷溜出？0

③記憶的畫(huà)卷打開(kāi)，依稀可以看到一條小河，小河邊的垂柳，垂柳下依依惜別的身

影。

④月光是來(lái)自故園的花朵，詩(shī)人似乎聽(tīng)到了老家屋后的鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到了屋前的花香。

⑤那傷離惜別的曲調(diào)，勾起詩(shī)人無(wú)盡的O

11.請(qǐng)想象詩(shī)句“散入春風(fēng)滿洛城”所呈現(xiàn)的內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)在上文第②段橫線處。

12.請(qǐng)?jiān)谏衔牡冖荻螜M線處填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，使它與原詩(shī)情感契合。

13.“樂(lè)器聲起情萬(wàn)種”，樂(lè)器給了詩(shī)歌寄托，詩(shī)歌賦予了樂(lè)器情感。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，

有許多含樂(lè)器名稱的詩(shī)句，其中，你讀過(guò)的詩(shī)句是：（允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)

的字用拼音替代，本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外）

11.示例：在春風(fēng)的牽引下，笛聲飛過(guò)了一條又一條街道，一家又一家屋檐，抵達(dá)洛城的

每一個(gè)角落。

12.思鄉(xiāng)之情

13.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。/葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

【解析】11.

本題考查詩(shī)句畫(huà)面描繪。

“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”意思是：這是從誰(shuí)家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢？它隨著春風(fēng)

飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城；在描繪畫(huà)面時(shí)，應(yīng)結(jié)合詩(shī)句含義，多用修飾性詞語(yǔ)加以描繪即可。

示例：明月高懸，不知誰(shuí)家的庭院里悠悠地傳來(lái)不盡的笛聲，在春的夜晚中飄揚(yáng)，飄揚(yáng)，

悠揚(yáng)的笛聲隨著春風(fēng)傳遍洛陽(yáng)城的千家萬(wàn)戶。

12.

本題考查詩(shī)歌情感的分析。

“此夜曲中聞?wù)哿保罢哿敝傅氖恰墩蹢盍返亚?，?nèi)容多寫(xiě)離情別緒，曲中表達(dá)了送別

時(shí)的哀怨感情；“柳”的諧音為“留”，暗含離別之苦；“何人不起故園情”，意思是說(shuō)：客居

之夜聽(tīng)到《折楊柳》的曲子，誰(shuí)又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情。可知，作者因聽(tīng)到笛聲引發(fā)

對(duì)家鄉(xiāng)與親人的不盡相思之情。

13.

本題考查古詩(shī)詞積累。

含樂(lè)器名稱的古詩(shī)句，如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面；不知何處吹蘆管，一夜征

人盡望鄉(xiāng)；錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年；羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

閱讀《關(guān)雎》，完成下面小題。

關(guān)雎

《詩(shī)經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差苻菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差苻菜，左右茗之。

窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

14.這首詩(shī)的前四句用①引出了小伙子對(duì)善良美好女子的爰慕之情；中間八句寫(xiě)小伙

子對(duì)意中人的思念、追求,其中能表現(xiàn)主人公綿綿憂思時(shí)的一個(gè)行為是②“”；最后

八句寫(xiě)小伙子想象與意中人③____的情景。

15.《詩(shī)經(jīng)》常采用“興”這一手法。興，指先說(shuō)別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。請(qǐng)從學(xué)過(guò)的

其它詩(shī)歌中選取一例，寫(xiě)出詩(shī)句并加以簡(jiǎn)析。

14.示例：雎鳩鳥(niǎo)相互應(yīng)和/雎鳩鳥(niǎo)輾轉(zhuǎn)反側(cè)熱戀的美好、舉行婚禮的歡樂(lè)（意

思對(duì)即可）

15.示例：“兼葭蒼蒼，白露為霜二以蘆葦、霜露起興，引出主人公對(duì)伊人的追尋?！把蚋?/p>

羔吃奶眼望著媽”，以羊羔吃奶起興，引出下文“小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大”，寫(xiě)出延安對(duì)詩(shī)人的培

養(yǎng)。

【解析】14.

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲I。窈窕淑女，君子好逑”四句的意思是：關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在

河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。據(jù)此可知，這四句由“關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩”弓I

出美麗賢淑的女子，表達(dá)小伙子對(duì)美麗賢淑的女子的愛(ài)慕之情；

②“參差薦菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反

側(cè)”這八句的意思是：參差不齊的存菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢(mèng)中醒來(lái)難忘

懷。美好愿望難實(shí)現(xiàn)，醒來(lái)夢(mèng)中都思念。想來(lái)想去思不斷，翻來(lái)覆去難入眠。這一句中，

“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”一詞寫(xiě)小伙子因?yàn)樗寄钸@個(gè)美麗賢淑的女子而翻抹覆去難以入眠。據(jù)此可知“輾

轉(zhuǎn)反側(cè)”一詞最能能表現(xiàn)主人公綿綿憂思。

③“參差苓菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差薦菜，左右茸之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)

之”八句的意思是：參差不齊的薦菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親

愛(ài)。參差不齊的薦菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。這是想象小

伙子得到了“淑女”很開(kāi)心，叫人奏起音樂(lè)來(lái)慶賀，并以此讓“淑女”快樂(lè)。這原來(lái)是一首婚

禮上的歌曲，是男方家庭贊美新娘、祝頌婚姻美好的。在一片琴瑟鐘鼓之樂(lè)中，彼此的感

情相互靠近，美滿的婚姻就從這里開(kāi)了頭。因此可知，最后八句寫(xiě)小伙子想象與意中人舉

行婚禮的歡樂(lè)。

15.

考查“興”的手法。根據(jù)題干可知，興，指先說(shuō)別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。據(jù)此從學(xué)過(guò)

的其他詩(shī)歌中選取詩(shī)句進(jìn)行賞析即可。

示例：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！币陨?、水起興，引出后文“斯是陋

室，惟吾德馨”的中心論點(diǎn)。

壬戌?清明作

屈大均②

朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。

落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。

故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。

龍蛇?四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心。

［注釋］①壬戌：康熙二十一年（1682年X②屈大均：明末清初人。曾與魏耕等進(jìn)行反清活

動(dòng)，后為僧。③龍蛇：比喻隱伏草野，帶時(shí)而起的志士。

16.本詩(shī)頷聯(lián)中“落花”、“啼鳥(niǎo)”用得很巧妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。

17.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勗?shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的情感。

16.雙關(guān)（或?qū)Ρ龋?xiě)眼前的現(xiàn)實(shí)。垂淚的“落花”比喻受打擊的抗清志士，得意的“啼鳥(niǎo)”

來(lái)比喻賣(mài)力為清廷幫腔的小人。能夠表達(dá)作者鮮明的愛(ài)憎之情。

17.觸景生情。清明時(shí)節(jié)，人們祭奠、懷念故人，而作為遺民詩(shī)人的屈大均，在這天，將

時(shí)節(jié)與自己的奮斗聯(lián)系起來(lái)，飽含自己壯志未酬的感慨，抒發(fā)了反清無(wú)望的深沉幽憤和悲

愴。

【解析】16.

考查對(duì)詩(shī)句的鑒賞?！奥浠ㄓ袦I因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今”一句用雙關(guān)語(yǔ)對(duì)比地寫(xiě)眼前的現(xiàn)

實(shí)?！坝袦I”，形容花上的露珠。作者用垂淚的“落花”比喻受打擊的抗清志士，得意的“啼

鳥(niǎo)”來(lái)比喻賣(mài)力為清廷幫腔的小人。這種寫(xiě)法在中國(guó)古典詩(shī)詞中常用，屈原就常用香花和臭

草來(lái)比喻忠與奸。那“鸞鳥(niǎo)鳳凰，日以遠(yuǎn)兮。燕雀烏鵲，巢堂壇兮。露申辛夷，死林薄兮。

腥臊并卸，芳不得薄兮”就是這類構(gòu)意的始祖了。這樣的寫(xiě)法，能夠表達(dá)作者鮮明的愛(ài)憎。

17.

考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。

《壬戌清明作》是清朝文學(xué)家屈大均的作品。題目中的“清明”是二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要

節(jié)氣，標(biāo)志著凋零的嚴(yán)冬過(guò)去，煦暖的春天來(lái)臨。人們?cè)谶@一天踏青、掃墓、上墳，是祭

奠和懷念親人、朋友、同志的一個(gè)日子。當(dāng)時(shí)三藩已先后敗亡，臺(tái)灣鄭氏政權(quán)也告傾覆，

自清初以來(lái)全國(guó)大規(guī)模的抗清運(yùn)動(dòng)，在滿漢大地主的血腥鎮(zhèn)壓下，至此暫告結(jié)束，清王朝

得以鞏固。作者眼看著復(fù)明無(wú)望，感到切膚的沉痛和一種無(wú)可奈何的悲哀。而作為遺民詩(shī)

人的屈大均，在這天觸景生情，將時(shí)節(jié)與自己的奮斗聯(lián)系起來(lái)，抒發(fā)了反清無(wú)望的深沉幽

憤和悲愴，抒發(fā)了作者反清無(wú)望的幽憤和悲愴。

全詩(shī)因情寫(xiě)景，音節(jié)低沉，情調(diào)比較消極，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一般志士遺民壯志難酬的苦悶。首

聯(lián)寫(xiě)環(huán)境氛圍，既是寫(xiě)實(shí)際的天氣，又是寫(xiě)的內(nèi)心的感觸：清的力量漸漸滲透已把天下遮

掩。頷聯(lián)用雙關(guān)語(yǔ)對(duì)比地寫(xiě)眼前的現(xiàn)實(shí)。作者用垂淚的“落花”比喻受打擊的抗清志士，得

意的“啼鳥(niǎo)”來(lái)比喻賣(mài)力為清廷幫腔的小人。頸聯(lián)感情強(qiáng)烈，飽含自己壯志未酬的感慨。

“徒”，“又”，將恢復(fù)理想成為空想的感傷，志士仁人白白消殞的沉痛，表達(dá)得淋漓盡致。

尾聯(lián)流露出失望之情?！褒埳摺边@里是借喻，代指志士?！褒埳咚暮w無(wú)所”，指反清志士們

因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿。“寒食年年愴客心”，指包抗自己在內(nèi)的前明遺民志士

在年年寒食節(jié)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之感。由此，表達(dá)了反清無(wú)望的幽憤和悲愴。

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

18?下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)描寫(xiě)的暮春季節(jié)，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色。

B.“楊花榆莢無(wú)才思”詩(shī)人極力嘲諷“無(wú)才思”的“楊花榆莢”沒(méi)有其他花卉那般艷麗，不配在

春天飄落。

C.本詩(shī)以擬人化的手法，輕靈的語(yǔ)言，從花草樹(shù)木的角度寫(xiě)對(duì)春天的留戀。

D.整首詩(shī)工巧奇特，別開(kāi)生面。詩(shī)人不寫(xiě)百花稀落、暮春凋零，卻寫(xiě)草木留春、萬(wàn)紫千

紅的動(dòng)人情景。

19.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

18.B

19.表達(dá)了詩(shī)人感嘆時(shí)光易逝，勸喻人們珍惜時(shí)光，勤奮努力的思想感情。（或表達(dá)了要珍

惜時(shí)光、不失時(shí)機(jī)的思想感情。）

【解析】18.

考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。

B.三四句運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作

雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。

“嘲諷”“不配”含有貶義，與原句意思不符；

故選B。

19.

考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握?！安輼?shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的意思是：花草樹(shù)木得知春

天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。表達(dá)

出詩(shī)人對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜贊美之情?！皸罨ㄓ芮v無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”的意思是：

可憐楊花榆錢(qián)，沒(méi)有艷麗姿色，只知道隨風(fēng)飄灑，好似片片雪花?！皸罨ㄓ芮v”不因“無(wú)才

思”而藏拙，不畏“班門(mén)弄斧”之譏，為“晚春”添色。這就給人以啟示：一個(gè)人“無(wú)才思”并不

可怕，要緊的是珍惜光陰，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。

閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。

故鄉(xiāng)杏花

（唐）司空?qǐng)D

寄花寄酒喜新開(kāi)，左把花枝右把杯。

欲問(wèn)花枝與杯酒，故人何得不同來(lái)？

20.請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪詩(shī)歌一、二句的畫(huà)面。

21.請(qǐng)你從修辭角度，賞析詩(shī)歌的三、四兩句。

20.詩(shī)人寄情于花，寄情于酒，欣喜于花的盛開(kāi)，左手捻著鮮嫩的花枝，右手高舉酒杯，

昔日與好友在林中共飲的景象，仿佛就在眼前。

21.擬人，將花枝與杯人格化，作為詩(shī)人提問(wèn)的對(duì)象，突出強(qiáng)調(diào)詩(shī)人是獨(dú)自賞花飲酒，表

達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的落寞心境與對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

【解析】20.

此題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解。

解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~加以描繪即可。

“左把花枝右把杯”的意思是“左手拿著花枝右手拿著酒杯”，在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳?/p>

詞，可以想象一下此時(shí)作者的心情。據(jù)此理解作答即可。

示例：春光明媚，杏花盛開(kāi)。詩(shī)人左手捻著花朵繁茂的鮮嫩花枝，右手高高舉起酒杯，似

乎邀請(qǐng)杏花共飲美酒?；叵肫鹞羧张c好友在花叢中共飲的景象，是多么的開(kāi)心難忘?。?/p>

21.

此題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析。

“欲問(wèn)花枝與杯酒，故人何得不同來(lái)”意思是“想問(wèn)問(wèn)花枝和酒杯，老朋友為什么不能一起來(lái)

昭‘，該句采用了擬人的修辭手法，作者將“花枝”和“酒杯”人格化，想問(wèn)問(wèn)它們，故人都到

哪里去了，不什么不來(lái)共賞美景？此時(shí)詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，獨(dú)自面對(duì)“花枝”和“酒杯”，心情落

寞孤寂，內(nèi)心充滿了對(duì)故鄉(xiāng)和故人的思念之情。

閱讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，完成下面小題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

【背景】此詩(shī)作于公元733年（唐玄宗開(kāi)元二十一年）。張丞相即張九齡，官至中書(shū)令。孟

浩然西游長(zhǎng)安，寫(xiě)了這首詩(shī)贈(zèng)給張丞相，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到舉薦。

22.下面對(duì)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的前四句是在寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題；后四句是在抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。

B.詩(shī)的第一、二句寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)眺湖面的景色，描繪了煙波浩渺、水天合一的宏偉景象。

C.“欲濟(jì)無(wú)舟楫”表現(xiàn)了詩(shī)人想渡過(guò)洞庭湖卻沒(méi)有船只，比喻想從政而苦于無(wú)人引薦。

D.“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”兩句用的是隱喻，主要是寫(xiě)詩(shī)人羨慕垂釣者的悠閑自得。

23.從字義、句意、表達(dá)效果的角度，簡(jiǎn)要分析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”中“蒸”和“撼”

兩個(gè)字的妙處。

22.D

23.示例：“蒸”是“蒸騰”的意思，“撼”是“撼動(dòng)”的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)了云夢(mèng)澤水氣蒸

騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)城的情景。形象地表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和磅礴氣勢(shì)。

【解析】22.

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。

作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思。尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”

的字面意思是：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚(yú)成功。這兩句運(yùn)用的

是隱喻，隱喻詩(shī)人想做官卻沒(méi)有途徑。所以D項(xiàng)“主要是寫(xiě)詩(shī)人羨慕垂釣者的悠閑自得”是

錯(cuò)誤的。

故選D。

23.

本題考查對(duì)詩(shī)歌詞句的賞析。

根據(jù)題干要求，需要從字義、句意、表達(dá)效果的角度賞析“蒸”和“撼”的妙處?！皻庹粼茐?mèng)

澤，波撼岳陽(yáng)城?！眱删涞囊馑际牵涸谶@浩翰的湖面和云夢(mèng)澤上，水氣蒸騰，濤聲轟鳴，使

湖濱的岳陽(yáng)城都受到了震撼。由詩(shī)句大意可知，“蒸”是“蒸騰”的意思，“撼”是“撼動(dòng)”的意

思?！罢簟睂?xiě)出了洞庭湖的廣闊浩瀚，蓄積豐厚；“撼”不僅表現(xiàn)了洞庭湖的壯闊與活力，也

表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)，營(yíng)造了雄偉壯闊的意境。

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

24.請(qǐng)賞析甲詩(shī)中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西'兩句。

25.“落花”在古代詩(shī)歌中具有豐富的文化內(nèi)涵，是極易引發(fā)人們感慨的一種意象。甲詩(shī)“楊

花落盡子規(guī)啼”與乙詩(shī)“落花時(shí)節(jié)又逢君”表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。

24.詩(shī)人托物寄情，將愁心托付給天上的明月，讓它伴隨朋友直到夜郎西，想象奇特；同

時(shí)用擬人的手法，將明月人格化，把明月當(dāng)成使者，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的同情和關(guān)

切之情，使詩(shī)歌更有韻味。

25.【甲】“楊花落盡子規(guī)啼”中“楊花落盡”一語(yǔ)雙關(guān)，既交代了季節(jié)暗時(shí)令，又抓住“楊花”

飄忽不定、行游無(wú)蹤的特點(diǎn)取其象征意義，暗示征人前途命運(yùn)未卜；這句融情入景，烘托

了詩(shī)人悲傷的心緒，暗含詩(shī)人對(duì)朋友被貶的同情、擔(dān)憂和牽掛。

【乙】詩(shī)“落花時(shí)節(jié)”一語(yǔ)雙關(guān)，既交代了暮春花凋零的季節(jié)暗時(shí)令，又暗喻個(gè)人的身世之

悲和一個(gè)繁華時(shí)代落幕的感慨，流露出身世飄零的感傷和國(guó)運(yùn)衰微的悲嘆。

【解析】24.

本題考查詩(shī)句賞析。

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著

風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。詩(shī)人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見(jiàn)到，所以詩(shī)人將自

己的愁心寄與明月，托物寄情。將“月”賦予人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，想象新

奇，風(fēng)格浪漫；友人被貶地處偏遠(yuǎn)的的龍標(biāo)，以月寄“愁”，其中既有對(duì)友人被貶的同情，

又有對(duì)友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無(wú)奈。

25.

本題考查意象。

【甲】詩(shī)“楊花落盡子規(guī)啼”中“楊花”春天獨(dú)特的景物，故首句寫(xiě)“楊花落盡”既是寫(xiě)景又點(diǎn)

明時(shí)令一暮春。“楊花落盡”，寫(xiě)此時(shí)的楊花已不在樹(shù)枝而是四處漂泊（行游無(wú)蹤），隨風(fēng)

飄揚(yáng)；暗示友人王昌齡被貶地處偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)，友人命途坎坷，前途未卜；作者寓情于景，

表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)被貶友人的同情、擔(dān)憂和牽掛。

【乙】詩(shī)“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”，先寫(xiě)杜甫與李龜年在盛世年間相識(shí)；如今

再相見(jiàn)已是“落花時(shí)節(jié)”，這里的“落花”既點(diǎn)明時(shí)令——暮春花凋零的季節(jié)，又寫(xiě)世事變

遷，國(guó)事衰微，自身處在這樣的時(shí)代，也想“落花”一樣漂泊無(wú)依，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自身命途

坎坷的慨嘆，國(guó)家衰亡的悲嘆。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面各題。

白梅

［元］王冕

冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤③萬(wàn)里春。

注釋：①著：放進(jìn)，置入。此身：指白梅。②混：混雜。芳?jí)m：香塵。③乾坤：天地。

26.這首詩(shī)運(yùn)用“_________”的表現(xiàn)手法，詩(shī)人以_____自況，表達(dá)自己堅(jiān)守情操，不與世

俗同流合污的高格遠(yuǎn)志。

27.賞析“冰雪林中著此身”的精妙。

26.托物言志梅（白梅）

27.以“冰雪”襯托“白梅’的“白”，以“冰雪”表現(xiàn)生存環(huán)境惡劣，襯托“白梅”的堅(jiān)忍耐寒，運(yùn)

用擬人手法，將梅樹(shù)比作自己，表現(xiàn)白梅的冰清玉潔，表達(dá)自己不與世俗同流合污的高潔

志趣。

【解析】26.

考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解。“冰雪林中著此身“，就色而言，以“冰雪襯“此身”之“白”也；就

品性而言，以“冰雪”襯“此身”之堅(jiān)忍耐寒也，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，將寒冬中佇立的梅樹(shù)比

作自己。已經(jīng)表現(xiàn)白梅的冰清玉潔，接著就拿桃李作反襯。前兩句寫(xiě)梅花冰清玉潔，傲霜

斗雪，不與眾芳爭(zhēng)艷的品格?！昂鋈灰灰骨逑惆l(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春?！痹?shī)句造成這樣的意

向：忽然在一夜之中，世間的白梅都齊齊綻放，清香四溢，彌漫整個(gè)大地。這兩句詩(shī)給人

以品高兼志大，絕俗而又入世的矛盾統(tǒng)一的感覺(jué)。后兩句借梅喻人，寫(xiě)自己的志趣、理想

與抱負(fù)，謳歌了為廣大民眾造福的英雄行為及犧牲精神。由此分析，這是一首“托物言志”

之作，詩(shī)人以梅自況，借梅花的高潔來(lái)表達(dá)自己堅(jiān)守情操，不與世俗同流合污的高格遠(yuǎn)

志。

27.

考查對(duì)詩(shī)句的賞析。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容和主題分析?！氨┝种兄松怼?，就顏色而言，以“冰

雪，，襯“此身，，之“白，，也；就品性而言，以“冰雪”襯“此身”之堅(jiān)忍耐寒也，詩(shī)人運(yùn)用擬人手

法，表現(xiàn)白梅的冰清玉潔，傲霜斗雪的品格。將寒冬中佇立的梅樹(shù)比作自己，表達(dá)自己堅(jiān)

守情操，不向世俗獻(xiàn)媚的高格遠(yuǎn)志。

塞下曲四首（其一）

李益

蕃州?部落能結(jié)束②，朝暮馳獵黃河曲。

燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。

【注釋】①蕃州：我國(guó)西北邊境少數(shù)民族居住的地方。②能結(jié)束：善于戎裝打扮。③燕

歌：戍邊將士所唱的歌，泛指悲壯的燕地歌謠。

28.對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A."能結(jié)束'突顯了將士們的颯爽英姿。

B.“馳獵”即軍中馳獵，是將士們常規(guī)的軍事訓(xùn)練，他們?cè)缤矶荚凇熬殹?，作好隨時(shí)迎敵的準(zhǔn)

備。

C.“燕歌未斷”，戍邊將士們用歌聲傳達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念。

D.詩(shī)歌后兩句展示了將們活動(dòng)的遼闊背景：天高云淡，丈雁群飛，馬群奔騰。

29.“牧馬群嘶邊草綠”中的“綠”字用得精妙，請(qǐng)談?wù)劽钤诤翁帲?/p>

28.C

29.綠，變綠，化靜為動(dòng)，暗示春天不知不覺(jué)回到了草原，一改邊塞詩(shī)中的悲涼情緒，展

現(xiàn)出一片生機(jī)蓬勃的氣象，表達(dá)了詩(shī)人的欣喜之情。

【解析】28.

C.感情理解不全面。目送遠(yuǎn)去的飛雁，歌聲里誠(chéng)然有北國(guó)戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念。然而，

飛鴻望斷而“燕歌未斷”，這開(kāi)懷放歌中，也未嘗不包含歌唱者對(duì)邊地的熱愛(ài)和自豪情懷。

故選C。

29.

本題考查詩(shī)歌煉字。

“牧馬群嘶邊草綠”意思是：放牧的馬兒叫著，地上的草開(kāi)始轉(zhuǎn)綠。綠，名詞動(dòng)用，變綠，

“邊草綠”勾畫(huà)出春草綠油油的景象，展現(xiàn)了邊塞春天的生機(jī)蓬勃，表達(dá)了詩(shī)人的欣喜之

情?！熬G，，字絕佳，形象地寫(xiě)出了春天不知不覺(jué)到來(lái)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，而且一改邊塞詩(shī)中的悲涼

情緒。

閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。

登賞心亭?

陸游

蜀棧秦關(guān)歲月遒，今年乘興卻東游。

全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來(lái)尋白鷺洲。

黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。

孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都③淚已流。

【注】①宋孝宗淳熙五年（1178）陸游奉詔回臨安面陳恢復(fù)大計(jì)，從四川回來(lái)舟經(jīng)建康，

登亭有感而賦此詩(shī)。作為主戰(zhàn)派，詩(shī)人曾向朝廷建議遷都建康，以利于防備，但不被采

納。②瓜步:瓜步山，在南京的六合。③遷都:南宋主戰(zhàn)派一貫主張遷都建康（南京），便于

隨時(shí)出師收復(fù)汴京。

30.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，錯(cuò)誤的是（）

A.首句“蜀棧秦關(guān)歲月遒”，恰與《泊公安縣》詩(shī)中的“秦關(guān)蜀道何遼哉”呼應(yīng)，一說(shuō)空間之

遠(yuǎn)，一說(shuō)時(shí)間之長(zhǎng)?！皻q月遒”暗示了詩(shī)人被外放四川秦地做官時(shí)的一段不平常歲月。

B.“全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來(lái)尋白鷺洲「，一個(gè)‘穩(wěn)”，一個(gè)“醉”，呈現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)險(xiǎn)如夷，平

安歸來(lái)的心境。

C.尾聯(lián)“孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都淚已流?！奔扔幸宦奉嵟媪骼斓纳硎乐畟?，也透露出

詩(shī)人對(duì)南宋王朝茍且偷安不思進(jìn)取的幽憤之意。

D.全詩(shī)先敘事、寫(xiě)景，后抒情，以爰國(guó)之情貫穿，使全篇渾然一體。

31.詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

30.C

31.從“興”到“憂二①興（高興）：詩(shī)人結(jié)束了四川的外放生活，一路平安歸來(lái)，乘醉游白

鷺洲I②憂（憂慮）：詩(shī)人登亭遙望，看到一派肅殺凄涼的秋景：觀眼前景，想當(dāng)年事，不

禁擔(dān)憂再陳遷都之策被拒，恢復(fù)中原無(wú)望。

【解析】30.

本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。

C.賞析錯(cuò)誤，尾聯(lián)“孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都淚已流”的詩(shī)意是：我總是懷著對(duì)時(shí)局的擔(dān)

憂，想到向朝廷建議遷都就不覺(jué)地涕淚交流。從詩(shī)意可知詩(shī)人并未對(duì)自身身世有感傷。

故選C。

31.

本題考查對(duì)詩(shī)歌思想情感的把握能力。

全詩(shī)的感情脈絡(luò)，采用對(duì)比的手法，由“今年乘興卻東游”一句可知，前半由一“興”字點(diǎn)

出；由“孤臣老抱憂時(shí)意”可知，后半為一“憂”字包孕。“興”乃因一線希望而引起一赴闕

召對(duì)，將面陳恢復(fù)大計(jì)，若建議被朝廷采用，則宿愿得償?！皯n”，則是希望渺茫的表現(xiàn)一

一面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他深知孝宗的軟弱，國(guó)家前途如滿目衰敗之秋景?！俺伺d東游”之“興”，卻不

是從“游”中來(lái)，而是從“東”中來(lái)的。詩(shī)人東行的目的是奉詔見(jiàn)孝宗，將有再進(jìn)忠言的機(jī)

會(huì)，這也是興奮的重要原因。領(lǐng)聯(lián)，“穩(wěn)”和“醉”呈現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)險(xiǎn)如夷，平安歸來(lái)的心境。

頸聯(lián)，描寫(xiě)了眼前一派肅殺凄涼的秋景?；叵胧迥昵?，自己曾向朝廷提出遷都建康的建

議，被置之不理。這次赴闕，再陳遷都之策，但朝廷避戰(zhàn)，又能有何結(jié)果。如今登上建康

城頭，念及遷都之事，涕淚交流。詩(shī)人借景抒情，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的傷感。

十一月四日風(fēng)雨大作（其一）

南宋?陸游

風(fēng)卷