一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-3《一個(gè)接一個(gè)》(部編版)-17

小毛蟲(chóng)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-《小毛蟲(chóng)》（16張PPT）人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-《小毛蟲(chóng)》（16張PPT）人教部編版小毛蟲(chóng)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-《小毛蟲(chóng)》（16張PPT）人教部課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入除了丑小鴨變天鵝的故事，我們今天還有一個(gè)小毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。你們想知道這個(gè)故事嗎？快打開(kāi)課本吧！課文導(dǎo)入除了丑小鴨變天鵝的故事，我們今天還有生字學(xué)習(xí)拙挪zhuōnuó

挪動(dòng)挪走笨拙拙劣生字學(xué)習(xí)拙挪zhuōnuó挪動(dòng)挪走笨拙拙劣生字學(xué)習(xí)捷jié

快捷敏捷裹guǒ

包裹裹腳生字學(xué)習(xí)捷jié快捷敏捷裹guǒ包裹裹腳多音字學(xué)習(xí)扇shān扇動(dòng)shàn扇子（動(dòng)詞）（名詞）多音字學(xué)習(xí)扇shān扇動(dòng)shàn扇子（動(dòng)詞）（名詞）拋棄釋義：丟棄；扔掉。

例句：我們要拋棄舊的思想觀念，與時(shí)

俱進(jìn)。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)拋棄詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新奇釋義：新鮮奇特，不常遇到。

例句：我要告訴你們一件新奇的事兒。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新奇詞語(yǔ)學(xué)習(xí)牢固釋義：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。

例句：牢固的大壩擋住了洪水，下游的

村莊安全了。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)牢固詞語(yǔ)學(xué)習(xí)與世隔絕釋義：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。

例句：這個(gè)小山村太偏僻了，村民們幾乎過(guò)

著與世隔絕的生活。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)與世隔絕詞語(yǔ)學(xué)習(xí)朗讀課文二，理解課文內(nèi)容。邊讀邊思考下面的問(wèn)題：小毛蟲(chóng)跟其他昆蟲(chóng)一樣嗎？小毛蟲(chóng)羨慕別人嗎？它又是怎樣做的？小毛蟲(chóng)最后變成了什么？課文學(xué)習(xí)朗讀課文二，理解課文內(nèi)容。課文學(xué)習(xí)小毛蟲(chóng)的發(fā)展變化：課文梳理第一階段（1-2自然段）笨拙的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。第二階段（3-5自然段）小毛蟲(chóng)不失望，也不羨慕別人，按自己的計(jì)劃努力地吐絲。第三階段（第6自然段）小毛蟲(chóng)終于破繭成蝶。小毛蟲(chóng)的發(fā)展變化：課文梳理第一階段笨拙的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)跑，也小毛蟲(chóng)懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。你是怎樣理解這句話的呢？人與人之間是存在差異的，我們不能一味地與別人攀比，而是要做好自己的事情。只要做好自己該做的事，就是成功。課文梳理小毛蟲(chóng)懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。你是怎樣理解這句話的呢分小組表演小毛蟲(chóng)的故事，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理。角色扮演角色扮演布置作業(yè)抄寫生字詞；完成課后練習(xí)；把小毛蟲(chóng)的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。布置作業(yè)抄寫生字詞；一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-3《一個(gè)接一個(gè)》(部編版)-171.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電子會(huì)不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.3.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，原子光譜應(yīng)該是連續(xù)的.4.原子的核式結(jié)構(gòu)模型徹底否定了經(jīng)典電磁理論.5.高溫物體發(fā)出的光通過(guò)物質(zhì)后的光譜上的暗線反映了高溫物體的組成成分.6.同一種物質(zhì)的線狀譜與吸收光譜上的暗線，