三年級下冊美術《風來了》-課件

三年級下冊美術《風來了》1三年級下冊美術《風來了》1猜謎語2猜謎語2精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44云兒見它讓路5云兒見它讓路5花兒見它點頭6花兒見它點頭6禾苗見它彎腰7禾苗見它彎腰7小樹見它招手8小樹見它招手8風來了執(zhí)教：黃河路小學劉風珍執(zhí)教：黃河路小學劉風珍9風來了執(zhí)教：黃河路小學劉風珍執(zhí)教：黃河路小學劉風珍9

風是通過空氣流動而形成的。風是怎樣形成的？10風是怎樣形成的？10

同學們，你們生活中感受過的風有哪些？請同學表現(xiàn)下風中行走的姿勢11同學們，你們生活中感受過的風有哪些？11微風輕輕吹花兒，草兒輕輕搖12微風輕輕吹花兒，草兒輕輕搖121313微風吹來：小朋友們高興快樂!14微風吹來：小朋友們高興快樂!14大風15大風15大風吹來：小朋友們步履艱行，迎風走不便，非常害怕！16大風吹來：小朋友們步履艱行，迎風走不便，非常害怕！16

大樹被狂風吹彎了腰17大樹被狂風吹彎了腰17龍卷風18龍卷風18龍卷風來時形成了巨大的漩渦，人們非?？只?。19龍卷風來時形成了巨大的漩渦，人們非?？只?。192020臺風臺風來了拔樹又倒屋，人們非?？謶?1臺風臺風來了拔樹又倒屋，人們非?？謶?1小結：微風、大風、臺風，這些都是我們生活中經常感受到的風，還有一些風，他們威力很大，當他們來臨時，可以摧毀很多東西，席卷大地，來會給人們帶來膽怯和災害，他們就是龍卷風和颶風。22小結：微風、大風、臺風，這些都是我們生活中經常感受到的風，還

風，是一種自然現(xiàn)象，它既給我們帶來了涼爽也能帶來災難，人們還利用風能發(fā)電，設計風能路燈等，所以只有好好的利用風，利用自然萬物，我們才能與自然和睦相處。看看風還能為我們做些什么呢？23風，是一種自然現(xiàn)象，它既給我們帶來了涼爽也能帶2424說一說你怎樣表現(xiàn)風來了？2525其實風是看不見也摸不著的，只能感覺到有時春風拂面，吹面不含楊柳風，有時寒風刺骨。那在繪畫中如何表現(xiàn)風呢？26其實風是看不見也摸不著的，只能感覺到有時春風拂面，吹面不含楊線條表現(xiàn)風的飄動、旋轉、迅疾、方向。通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風。1）相似方向飄動的弧線可以表現(xiàn)風的飄動、弧線的多少可以表現(xiàn)風的迅疾、弧線的方向可以表現(xiàn)風的方向。。2）旋轉的渦狀線可以表現(xiàn)風的旋轉、渦狀線的方向可以表現(xiàn)風的方向27線條表現(xiàn)風的飄動、旋轉、迅疾、方向。27用線也能表現(xiàn)風的感覺這兩張畫分別畫的什么樣的風？28用線也能表現(xiàn)風的感覺這兩張畫分別畫的什么樣的風？28風沙遮天蔽日，連太陽都慘淡無光，四位藏族人在風中艱難行走，有的頭巾被吹起，幾乎要飄走，他們只好用手牢牢的捂?。挥械捻旓L彎腰；有的背風倒退行走；一個人的帽子被風吹掉了，只好彎腰拾帽。這幅畫畫家把對風的感受真實感受的表現(xiàn)出來了。29風沙遮天蔽日，連太陽都慘淡無光，四位藏族人在風小結：現(xiàn)在我們來歸納一下風來時物體形態(tài)的變化人物的變化：1.人物頭部，頭發(fā)飄動或帽子飛起。2.人物身體，衣服的飄動，飾物隨風飄揚飄揚。3.人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。周圍景物的變化：花草樹木隨風傾斜擺動。30小結：現(xiàn)在我們來歸納一下風來時物體形態(tài)的變化30在這幅畫中，粗心的小畫家把許多地方畫錯了，你能幫他找出來嗎？嘗試二：31在這幅畫中，粗心的小畫家把許多地方畫錯了，你能幫他找出來嗎？3232嘗試訓練畫風：在這三幅圖片中，任選一幅你會畫的，畫出風來了以后它們的樣子。33嘗試訓練畫風：在這三幅圖片中，任選一幅你會畫的，畫出風來了1、平時生活中都遇到什么樣的風，周圍事物發(fā)生了什么變化？2、逆風和順風時事物的變化一樣嗎？有什么不同？3、表演自己在風中行走的樣子。341、平時生活中都遇到什么樣的風，周圍事物發(fā)生了什么變化？2、風兒吹，小草彎下了腰，柳枝婀娜地舞蹈，我的衣裙也在飄……兒歌：老師也把風中的小姑娘畫了下來。35風兒吹，小草彎下了腰，柳枝婀娜地舞蹈，我的衣裙也在飄……兒歌作業(yè)欣賞36作業(yè)欣賞3637373838393940404141424243434444454546464747根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫。注意畫出風來了的感覺?？梢赃m當?shù)挠镁€增加畫面效果。注意風的方向要一致。作品構圖合理。主要表現(xiàn)風來時人物、環(huán)境的變化。作業(yè)要求：48根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫。作業(yè)要求：48課堂小結及課后拓展：這節(jié)課我們重點察看剖析了風來時物體形態(tài)的變化，包括人物頭部、身體、手的變化和周圍景物的變化；還深入學習了通過不同的線條和物體形態(tài)方向的變化來表現(xiàn)