Module10+Unit2+說課 外研版英語八年級上冊

Module10unit2Theweatherisfineallyearround.說課昌邑市外國語學(xué)校盧春蕾CONTENTS目錄234【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點】【教學(xué)方法】【教材分析】15【教學(xué)設(shè)計】6【板書設(shè)計】6【板書設(shè)計】教材分析本課是第二單元讀寫課第一課時，側(cè)重語言輸入，以讀說為主。話題由第一單元的“天氣”擴展到本單元去一個地方旅游的最佳時間等內(nèi)容，與生活聯(lián)系緊密，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本模塊的任務(wù)要求學(xué)生就到中國旅游的最佳時間提出建議，給朋友回復(fù)郵件。教師可以立足課本，根據(jù)實際情況進行擴展，給出必要的背景知識，引導(dǎo)學(xué)生全方位思考，運用本課所學(xué)知識，提供實用、有效的建議。課文以天氣為主線，介紹了去美國旅游的最佳時間。課文從實際出發(fā)，選取了美國幾個比較有名的旅游勝地，介紹了不同地方適宜旅游的時間，并給出了相應(yīng)的建議。介紹的順序是基于這些地區(qū)的重要性而設(shè)計的，在閱讀文章時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思考作者寫作的目的性，從而提高學(xué)生的理解能力和寫作能力。簡單說明初中英語課程標(biāo)準（2017年版），注重學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度的過程。讀寫技能3課標(biāo)指導(dǎo)具體要求課標(biāo)指導(dǎo)語言知識語言技能情感態(tài)度1.能夠運用不同的閱讀策略獲取某地的位置、天氣情況、最佳旅游時間及旅行建議等相關(guān)信息。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.能夠通過大量朗讀，學(xué)會使用文中出現(xiàn)的重點單詞短語和句型，并能運用這些知識為來中國旅行提供建議能通過閱讀本文，喜歡地理，了解世界，熱愛祖國，熱愛生活。重難點1能運用所學(xué)短語句型，提供來中國旅游的建議22.能正確使用because,so,but表達原因。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法交際型教學(xué)法小組合作探究思維導(dǎo)圖跟讀音頻，糾正語音和語調(diào)；通過大量閱讀，學(xué)會運用重點表達方式；用思維導(dǎo)圖的形式，訓(xùn)練學(xué)生的口語復(fù)述能力；為后面的小組合作和寫作打好基礎(chǔ)。Post-reading用中國地圖及重要旅游城市，讓學(xué)生拓寬思路，活學(xué)活用，小組合作交流討論中國不同城市的氣候、旅游最佳時間，并能正確運用連詞說明原因，提供合理的旅行建議。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，邏輯思維表達能力。speaking&writing從現(xiàn)實生活引入“旅行”話題，調(diào)動學(xué)生參與課堂的主動性。第一遍略讀，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過第二遍精讀，獲取細節(jié)信息，完成思維導(dǎo)圖，儲備語言能力，為后期的語言運用奠定基礎(chǔ)。01020304教學(xué)設(shè)計warmup&leadinWhile-readingModule10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround.能夠運用不同的閱讀策略獲取某地的位置、天氣情況、最佳旅游時間及旅行建議等相關(guān)信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠通過大量朗讀，學(xué)會使用文中出現(xiàn)的重點單詞短語和句型，并能運用這些知識為來中國旅行提供建議。能通過閱讀本文，增加了解世界的興趣，熱愛生活，熱愛祖國。weathersunnycloudyrainy

snowystormywindyshoweryRevisionA:What'stheweatherlike?B:It's...RevisionsunnyA:Whatwillyoutakeifyougotravellingon

days?B:Iwilltake

.

B:Because

it's

.A:Why?rainysnowysunnysnowyrainyahatandsunglassesanumbrellaoraraincoatwarmclothessunnyandhotcoldrainy

設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知，引出新知leadinDoyouliketravelling?Whatshouldwethinkaboutbeforetravelling?placeweatherthingstotaketime

設(shè)計意圖：從現(xiàn)實生活引入“旅行”話題，調(diào)動學(xué)生參與課堂的主動性。theUSGotraveling!!!HainanTask1:What’sthemainideaofthepassage?Canyoufinditeasily?Title?Thefirstorthelastparagraph?IttellsusthebesttimetovisittheUS.Tips:Wecangetthemainideaofapassagefromthetitle,pictures,thefirstorthelastparagraphandthetopicsentenceineachparagraph.FastreadingTask2:Howmanyplacesarementionedinthepassage?Whatarethey?Seven.BeginningBeginningEndingEndingDetailsthestructureofthepassage總-分-總Fastreading

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生運用scanning,skimming等速讀方式，理清文章脈絡(luò)，獲取主旨大意、時間地點人物等信息。TheUnitedStatesofAmericaSeattle[si'?tl]西雅圖WashingtonDC[?w????t?n]

華盛頓NewYork

紐約NewEngland

新英格蘭

California[,k?l?'f?:nj?]加利福尼亞州

Alaska[?'l?sk?]阿拉斯加州

Texas['teks?s]德克薩斯州WhenisthebesttimetovisittheUS?Anytimeyoulike!1.TheUSisabout___________fromtheeastcoasttothewestcoast.3.WhenwetravelintheUS,weshouldbring_______withus.2.Sochoosecarefully__________and__________.3,000milesamaptheplacestoseethetimetogoTask3:readpara1carefully,andtrytofillintheblanks.Carefulreadingbesttimetovisit:NewYorkWashingtonDCinMayorOctoberbutthereis____________inwinter.alotofsnowPara2CarefulreadingTask4:readpara2-6carefully,andtrytofinishthemindmap.Para2Readandtrytoretellthisparagraphthegreenleaves:_____________takephotosofautummtreescameraNewEnglandweathersoPara3Septembergetscoolerturngold,thenbrownReadandtrytoretellthisparagraphfineallyearroundgoswimmingintheseaswimmingclothesCaliforniathingstotakebecauseonthePacificcoast

Para4全年，終年ReadandtrytoretellthisparagraphSeattlelocationweatherthingstobringinthenorthwestnotverycold,butrainsalotumbrellaso

Para5ReadandtrytoretellthisparagraphAlaskabesttimetovisitweatherthingstobringsummersummerawarmsweaterwinterdays:evenings:long,warmcoolverycoldPara5ReadandtrytoretellthisparagraphTexas&thesoutheast

weather:usuallyveryhotandsunnystormsfromtimetotime

but:Para6=sometimes有時Readandtrytoretellthisparagraph

設(shè)計意圖：通過思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生理清段落主要信息。帶著任務(wù)去閱讀文章，更準確地獲取細節(jié)信息并通過大量閱讀，學(xué)會運用文中重要的表達方式，為后面的復(fù)述和寫作做好鋪墊。Task5:Reading1.Readthepassageaftertherecording,correctthepronunciationandintonation.2.Readthewholepassagebyyourselves,trytotakethechallengetoretellthepassage.

設(shè)計意圖：跟讀錄音，糾正語音和語調(diào)。讀熟課文，通過思維導(dǎo)圖讓學(xué)生復(fù)述課文，鞏固學(xué)生所學(xué)文章，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。同時訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力。NewEnglandTexas&thesoutheastSeattleCaliforniaAlaskaNewYork&WashingtonDCChoosemeRetellingDearMiss.Lu,IamamiddleschoolstudentfromAmerica.IaminterestedinChina.AndnowIamplanningatriptoChina.ButIdonotknowthebestplacestoseeandthebesttimetovisit.Socouldyougivemesomeadvice?Alotofthanks.

Yours,Linda

Linda

設(shè)計意圖：練習(xí)運用課文的重點句型，為外國友人來中國旅行提供建議。讓學(xué)生最終完全掌握語言，實踐運用語言。HarbinHainanHangzhouBeijingTibetChinaChinaTibetwestHarbinnortheastHangzhoueastHainansouthBeijingnorthautumncamerawinter/coldicecarvingwarmclothessummersunnyandhothat/sunglassesJuly&AugustoftenrainsumbrellafineallyearroundswimmingclothesredleavesGroupwork:writingChoosetwoorthreeplacestointroduce.(WritealettertoLinda,tellingaboutthebestplacesandthebesttimetovisitChina.)DearLinda,Iamgladtobeyourguide.NowletmetellyouthebestplacesandtimetovisitChina.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________