道德與法治四年級教材解讀及教學(xué)建議-鐘亞

統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》四年級教材解讀及教學(xué)建議貴州省教育科學(xué)院鐘亞2019年6月27日直面小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)問題1.教材理解不到位2.目標(biāo)意識不強(qiáng)3.教學(xué)方式單一4.教學(xué)活動(dòng)未落實(shí)5.學(xué)生主體性凸顯不夠......提高課堂教學(xué)實(shí)效，上好小學(xué)道德與法治課意見和建議1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)2.創(chuàng)新課堂教學(xué)方式3.基于兒童立場如何開展教學(xué)一、四年級教材的整體情況四年級教材所涉及的生活領(lǐng)域我的健康成長我的家庭生活我們的學(xué)校生活我們的社區(qū)生活我們的國家與班級共成長（四上第一單元）同伴與交往（四下第一單元）為父母分擔(dān)（四上第二單元）信息萬花筒（四上第三單元）讓生活多一些綠色（四上第四單元）做聰明的消費(fèi)者（四下第二單元）美好生活哪里來（四下第三單元）感受家鄉(xiāng)文化（四下第四單元）二、用好四年級教材的幾點(diǎn)建議（一）正確把握教材中的圖標(biāo)、正文、范例等的功能此圖標(biāo)屬于需要學(xué)生純語言交流、討論的活動(dòng)內(nèi)容。此圖標(biāo)屬于需要學(xué)生親身實(shí)踐、體驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦的內(nèi)容。此類圖標(biāo)屬于在具體情境中向?qū)W生傳遞某些小知識的環(huán)節(jié)。此類圖標(biāo)屬于需要學(xué)生靜心閱讀并思考相關(guān)問題的環(huán)節(jié)。1.圖標(biāo)2.正文：學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)組成部分四下第4課“買東西的學(xué)問”——學(xué)會(huì)看包裝四上第4課“少讓父母為我操心”——爸爸媽媽多辛苦功能1：學(xué)習(xí)情境的引入功能2：學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)入2.正文：學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)組成部分四下第10課“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”——風(fēng)俗就在我們身邊功能3：活動(dòng)間的連接、過渡與轉(zhuǎn)換四上第12課“低碳生活每一天”——地球“發(fā)燒”了功能4：觀點(diǎn)的自然生成，思想的總結(jié)提升3.范例：啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己經(jīng)驗(yàn)的活性因子四上第4課“少讓父母為我操心”——爸爸媽媽多辛苦四下第3課“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”——校園里的沖突重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說自己生活中的沖突重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說自己如何管好自己（二）從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)去設(shè)計(jì)教學(xué)1.理解教材的設(shè)計(jì)意圖小主持人的話留白省略號

用好教材的留白，省略號、主持人的話等，從本班的實(shí)際出發(fā)，從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生去補(bǔ)充自己的經(jīng)驗(yàn)。（二）從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)去設(shè)計(jì)教學(xué)2.做好教材內(nèi)容的轉(zhuǎn)化

不要被教材所固定，可以對其中的范例、故事等進(jìn)行轉(zhuǎn)化，尋求另外可以代替的東西或素材。春游四下第5課“合理消費(fèi)”——學(xué)會(huì)合理消費(fèi)3.處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系“統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘課堂上的生成；充分的預(yù)設(shè)是課堂生成的基礎(chǔ)。（三）情感價(jià)值觀類的教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)1.教學(xué)要從孩子天然的情感的切入。四下第1課“我們的好朋友”——說說我的好朋友感受友誼的美好，通過回顧切入，講故事（三）情感價(jià)值觀類的教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)2.關(guān)注理性思考對于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的影響。四上第10課“我們所了解的環(huán)境污染”——從“白色污染”說起四下第5課“合理消費(fèi)”——那些我想要的東西塑料制品是生活需要，但會(huì)帶來環(huán)境污染理性思考消費(fèi)愿望的合理性（三）情感價(jià)值觀類的教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)2.關(guān)注理性思考對于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的影響。四下第1課“我們的好朋友”——好朋友真友誼真正的友誼、真正的朋友是需要理性思考的，比如理解——批評也是真友誼的表現(xiàn)。（三）情感價(jià)值觀類的教學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)3.重視教學(xué)中的體驗(yàn)活動(dòng)。四下第9課“生活離不開他們”——謝謝他們的勞動(dòng)開展角色扮演——廚師、快遞員，體驗(yàn)他們工作的艱辛，激發(fā)內(nèi)心對各行各業(yè)勞動(dòng)者的感激。（四）知識教學(xué)如何通達(dá)道德價(jià)值——堅(jiān)持價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一1.轉(zhuǎn)變知識學(xué)習(xí)的方式，重視探究式的知識教學(xué)。

要注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷探究中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。四下第8課“這些東西哪里來”——他們帶來的舒適與方便通過對比工業(yè)產(chǎn)品的革新的前后不同，體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)給生活帶來的舒適與方便，以及對勞動(dòng)者的尊重。（四）知識教學(xué)如何通達(dá)道德價(jià)值——堅(jiān)持價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一2.尋求知識學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)同的內(nèi)在聯(lián)系。

知識是客觀存在的，它與學(xué)生的哪一個(gè)價(jià)值認(rèn)同更容易聯(lián)系在一起？不要從這個(gè)知識派生出很多無關(guān)的價(jià)值，要找到與這個(gè)知識緊密聯(lián)系的道德價(jià)值。四下第6課“有多少浪費(fèi)本可避免”——餐桌上的浪費(fèi)一瓶水背后有著成千上萬的辛勞在里面，這個(gè)知識的學(xué)習(xí)與尊重勞動(dòng)、避免浪費(fèi)的價(jià)值認(rèn)同很容易聯(lián)系，找到了這個(gè)聯(lián)系，知識的學(xué)習(xí)就有利于價(jià)值的形成。（四）知識教學(xué)如何通達(dá)道德價(jià)值——堅(jiān)持價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一3.要重視個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與知識學(xué)習(xí)之間的互動(dòng)。

知識的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，孩子可能會(huì)事不關(guān)己，不感興趣。反之，如果比較有經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)產(chǎn)生興趣，比較興奮，知識的學(xué)習(xí)有助于道德的提升。四上第8課“網(wǎng)絡(luò)新世界”——網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，孩子有話可說；采用辨析，容易在碰撞中澄清觀點(diǎn)，形成觀念，提升道德。（五）關(guān)于傳統(tǒng)文化滲透的問題1.積極發(fā)掘兒童日常生活中的傳統(tǒng)文化價(jià)值，找到傳統(tǒng)文化教育與生活對接的地方。2.從兒童感興趣的事件或經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，做好滲透的切入。四下第10課“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”——風(fēng)俗就在我身邊孩子成長過程中的一些風(fēng)俗包含著長輩的關(guān)愛和祝福抓住中國兒童對“十二生肖”的興趣點(diǎn)。（六）關(guān)于社會(huì)探究能力的培養(yǎng)四下第12課“家鄉(xiāng)的喜與憂”——家鄉(xiāng)的發(fā)展了解家鄉(xiāng)的設(shè)施了解家鄉(xiāng)的教育事業(yè)了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療發(fā)展相信學(xué)生，盡量放手讓他們自己去調(diào)查。要提供一些可以借鑒的案例，給予方法指導(dǎo)，讓孩子能找到合適的角度，用合理的方法去開展調(diào)查活動(dòng)。（七）關(guān)于法治教育的開展四上9課“正確認(rèn)識廣告”——廣告都可信嗎四上2課“我們的班規(guī)我們訂”——班規(guī)我們訂（七）關(guān)于法治教育的開展1.和學(xué)生生活對接，在學(xué)生的生活情境中，從他的真實(shí)需求出發(fā)去開展教學(xué)。2.在道德教育與法治教育的融合上，還要注意限度的問題。

四下第4課“買東西的學(xué)問”——避免購物小麻煩三、四年級教材內(nèi)容的解讀和重點(diǎn)解析（一）四年級上冊各個(gè)單元的簡析四年級上冊第一單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第一單元與班級共成長1.我們班四歲了2.我們的班規(guī)我們訂3.我們班他們班集體意識班級規(guī)則群體間的相處第1課我們班四歲了主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容我們班的成長足跡我們班很棒班徽設(shè)計(jì)大賽1.增強(qiáng)學(xué)生對班級的歸屬感和集體意識，強(qiáng)化學(xué)生對班集體的愛；2.來體會(huì)班級精神，確立班級發(fā)展方向和目標(biāo)；3.找到班集體的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，積極為班級建設(shè)和發(fā)展提出改進(jìn)建議。三、我們的學(xué)校生活—5：知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。（中）不要泛泛而談引導(dǎo)學(xué)生突出重點(diǎn)說細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生客觀看待班集體引導(dǎo)孩子說出真實(shí)的想法范例教學(xué)重點(diǎn)不在于設(shè)計(jì)的班徽，重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論班徽的象征意義。第2課我們的班規(guī)我們訂主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容班規(guī)的作用班規(guī)我們訂班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)可改進(jìn)1.體會(huì)班規(guī)在班級生活中的作用；2.制定班規(guī)要民主；3.自覺接受班規(guī)的約束，遵守班規(guī)；4.懂得規(guī)則不是一成不變的，可以根據(jù)變化了的情況，遵循一定的程序完善和修訂。三、我們的學(xué)校生活—6：知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。（中）范例可以讓學(xué)生從反面來說，通過對比更能突出對班規(guī)作用的體認(rèn)。范例對比問卷制定班規(guī)要從班級的實(shí)際出發(fā)，便于學(xué)生更清楚明白班規(guī)內(nèi)容，更有利于自覺遵守規(guī)則。反面范例規(guī)則有沒有彈性呢？讓學(xué)生直面問題，懂得確保規(guī)則的公正執(zhí)行，是要按規(guī)則辦。修訂班規(guī)，有三種情況：1.時(shí)間久了，班級情況變了，一些規(guī)則需要調(diào)整和完善；2.有的規(guī)則已經(jīng)明顯失去合理性，需要廢除；3.原來沒有的規(guī)則，現(xiàn)在需要增加。第3課我們班他們班主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容走進(jìn)他們班增進(jìn)班級間的合作正確對待班級間的競爭為他班喝彩1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他集體，破除小團(tuán)體本位的狹隘意識；2.能公正地看待本班之間的競爭與沖突，建立合作共贏的新型合作關(guān)系。三、我們的學(xué)校生活—4：體會(huì)體現(xiàn)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要互相尊重，友好交往。（中、高）5：知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。（中）范例設(shè)計(jì)合作活動(dòng)重要的點(diǎn)要落在體會(huì)班級合作意義，要讓學(xué)生談體會(huì)?；赝罱涣靼嗉壣钪械牟徽?dāng)?shù)母偁?，學(xué)生不一定說自己、說真話，這涉及到一些心理問題?？梢宰寣W(xué)生說說見過的、聽過的、別人的例子，在說的時(shí)候，帶入自己的角色，同時(shí)反思自己。范例追問三種針對喝彩的不同心態(tài)四年級上冊第二單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第二單元為父母分擔(dān)4.少讓父母為我操心5.這些事我來做6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任

體諒分擔(dān)責(zé)任意識第4課少讓父母為我操心主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容爸爸媽媽多辛苦少給父母添麻煩1.引導(dǎo)學(xué)生了解、體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識和情感；2.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。二、學(xué)會(huì)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。（中）為了提高孩子的敏感性，要引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微地方去感受辛苦，去捕捉過去曾經(jīng)忽略過的細(xì)微之處。范例正面：示范反面：反思不拘泥于教材，將教材中的范例結(jié)合學(xué)生自己的生活事例來引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上。第5課這些事我來做主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容家務(wù)擂臺賽愿做哪種人不讓做怎么辦與家務(wù)活“簽約”1.引導(dǎo)學(xué)生盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取自理自立，參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。二、學(xué)會(huì)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。（中）不要上成勞動(dòng)技能訓(xùn)練課，重在從中體會(huì)做家務(wù)的好處，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。范例第6課我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容我的家庭貢獻(xiàn)我也有責(zé)任1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭意識，體會(huì)學(xué)生自己作為家庭一員的重要性能；2.主動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。二、學(xué)會(huì)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。（中）范例范例是指引，要引導(dǎo)孩子說故事，去發(fā)現(xiàn)家人之間相互陪伴相互支持的故事，從故事中懂得為家庭做貢獻(xiàn)，從一些平凡的小事做起。四年級上冊第三單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第三單元信息萬花筒7.健康看電視8.網(wǎng)絡(luò)新世界9.正確認(rèn)識廣告電視網(wǎng)絡(luò)廣告第7課健康看電視主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容神奇的“寶盒”眼睛的“抗議書”別讓它搶走太多1.體會(huì)電視對人們生活的意義和作用；2.能反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。五、我們的國家—8：知道現(xiàn)代通信的種類和方式，體會(huì)現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人民的生活。在有效獲取信息的同時(shí)，增強(qiáng)對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。（中）范例表格第8課網(wǎng)絡(luò)新世界主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容新世界很精彩新世界有規(guī)則網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非1.體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性；2.了解網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則；3.正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成健康安全的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。五、我們的國家—8：知道現(xiàn)代通信的種類和方式，體會(huì)現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人民的生活。在有效獲取信息的同時(shí)，增強(qiáng)對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。（中）辯論網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師活動(dòng)，重點(diǎn)不在真的設(shè)計(jì)出某一種游戲，而在設(shè)計(jì)過程中設(shè)想怎樣減少游戲的不良影響，達(dá)到提升對游戲的辨別和自控能力。第9課正確認(rèn)識廣告主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容無處不在的廣告廣告都可信嗎學(xué)會(huì)識別廣告1.認(rèn)識廣告對人們生活產(chǎn)生的影響；2.增強(qiáng)對廣告信息基本的辨別和判斷能力；3.學(xué)會(huì)理性的對待社會(huì)中的商業(yè)廣告。五、我們的國家—8：知道現(xiàn)代通信的種類和方式，體會(huì)現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人民的生活。在有效獲取信息的同時(shí)，增強(qiáng)對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。（中）功能法治教育滲透興奮點(diǎn)留白四年級上冊第四單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第四單元讓生活多一些綠色10.我所了解的環(huán)境污染11.變廢為寶有妙招12.低碳生活每一天現(xiàn)狀及危害分類回收再循環(huán)綠色生活第10課我所了解的環(huán)境污染主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容從“白色污染”說起環(huán)境污染大搜索1.認(rèn)識、體會(huì)環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害；2.了解其它環(huán)境污染的情況，樹立環(huán)保意識。四、我們的社區(qū)生活—11：了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，之情環(huán)境保護(hù)意識。（中）兩難的問題范例法治教育滲透第11課變廢為寶有妙招主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容暴增的垃圾減少垃圾變廢為寶1.了解垃圾的種類、危害，知道垃圾可以回收和再利用；2.樹立環(huán)保意識，懂得再利用資源的意義。四、我們的社區(qū)生活—11：了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，之情環(huán)境保護(hù)意識。（中）三個(gè)層次的調(diào)查調(diào)查1：整體探究垃圾的種類調(diào)查2：個(gè)體產(chǎn)生的垃圾量調(diào)查3：城市社區(qū)垃圾處理情況三種處理方式范例在培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣上作文章?！吧钲凇崩诸愄幚淼膶?shí)例示范的作用，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的垃圾分類意識。第12課低碳生活每一天主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容地球“發(fā)燒”了減少我們的碳排放1.了解全球的氣溫變暖的現(xiàn)狀，知道地球變暖與人類不健康的生活方式息息相關(guān)；2.要在日常生活中減少碳排放，學(xué)習(xí)過低碳綠色的生活。四、我們的社區(qū)生活—11：了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，之情環(huán)境保護(hù)意識。（中）組織學(xué)生做大量的調(diào)查工作，教師還可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生情況進(jìn)行補(bǔ)充。種綠護(hù)綠（二）四年級下冊各個(gè)單元的簡析四年級下冊第一單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第一單元同伴與交往1.我們的好朋友2.說話要算數(shù)3.當(dāng)沖突發(fā)生理性積極認(rèn)識友誼聚焦——守信應(yīng)對沖突和欺負(fù)第1課我們的好朋友主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容說說我的好朋友好朋友真友誼1.感受友誼的美好，珍惜同學(xué)之間的友誼；2.理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友；3.學(xué)會(huì)結(jié)交朋友并維護(hù)友情，不做有損友誼的事。三、我們的學(xué)校生活—4：體會(huì)同學(xué)之間的真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。（中）范例拓展直面問題范例引導(dǎo)孩子去評價(jià)教材中這些人物，在評判的時(shí)候會(huì)帶入自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)反思自己，得到提升。直面問題從傳統(tǒng)文化的角度，用人類共有的、優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來啟迪學(xué)生，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)亮他的生活。換了角度，從別人的角度看什么才是真正的朋友，轉(zhuǎn)為從我的角度來看。第2課說話要算數(shù)主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容誰還相信他的話那些說話算數(shù)的人為什么說到做不到對自己說話要算數(shù)1.體會(huì)守信的意義；2.有守信的意識，做到對別人對自己守信。一、我的健康成長—4：理解做人要誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人。（中）誠實(shí)守信的意義正面角度來開展教學(xué)活動(dòng)的范例傳統(tǒng)文化滲透關(guān)注孩子真實(shí)的問題，直面這些問題的根源。3個(gè)原因原因很多，教學(xué)時(shí)可以不限于此，根據(jù)每個(gè)班的孩子的差異來進(jìn)行教學(xué)。更高的要求案例范例具體的指導(dǎo)第3課當(dāng)沖突發(fā)生主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容校園里的沖突遇到欺負(fù)怎么辦1.了解沖突的類型和原因；2.掌握解決沖突的方法和技能，學(xué)會(huì)調(diào)解沖突；3.知道什么是欺負(fù)，體會(huì)欺負(fù)的危害；4.從欺負(fù)中不同的角度，教育孩子，引導(dǎo)怎樣去應(yīng)對欺負(fù)。三、我們的學(xué)校生活—4：體會(huì)同學(xué)之間的真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往。（中）范例留白教學(xué)不局限在上樓梯這個(gè)案例，可以替換使用更明顯的、更好的、更有代表性、更符合學(xué)生生活的案例。沖突的避免沖突的解決范例范例1—5描述了沖突發(fā)生后再不同階段的解決方法?；氐缴钜酝鶒蹚钠圬?fù)者的角度去講欺負(fù)，教材在這一主題中定位的是被欺負(fù)者和旁觀者。范例被欺負(fù)者旁觀者視覺從校內(nèi)轉(zhuǎn)向校外法治教育滲透關(guān)注被欺負(fù)的心理障礙問題，引導(dǎo)孩子克服畏懼、恐懼、退縮、害怕等復(fù)雜的情緒。四年級下冊第二單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第二單元做聰明的消費(fèi)者4.買東西的學(xué)問5.合理消費(fèi)6.有多少浪費(fèi)本可避免能力欲望生活方式第4課買東西的學(xué)問主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容學(xué)會(huì)看包裝避免購物小麻煩購物講文明維權(quán)意識不能少1.學(xué)習(xí)購物，掌握購物的幾條；2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。四、我們的社區(qū)生活—4：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識，能夠獨(dú)立的購買簡單物品，文明購物。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。（中）創(chuàng)設(shè)情境——開聯(lián)歡會(huì)典型問題法治教育滲透關(guān)注城鄉(xiāng)差別購物文明禮儀的典型問題辯論留白在情景中融入了法律知識的學(xué)習(xí)，實(shí)際是指向了法治精神的培養(yǎng)。法治教育滲透第5課合理消費(fèi)主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容那些我想要的東西學(xué)會(huì)合理消費(fèi)1.反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西；2.學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。二、我的家庭生活—4：學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。（中）關(guān)注生活反思范例對比傳統(tǒng)文化滲透澄清錯(cuò)誤觀點(diǎn)第6課有多少浪費(fèi)本可避免主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容餐桌上的浪費(fèi)還有哪些浪費(fèi)可以避免1.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；2.能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。二、我的家庭生活—4：學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。（中）四、我們的社區(qū)生活—11：了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)或是，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。（中）切入點(diǎn)范例范例從餐桌上的浪費(fèi)拓展到其他浪費(fèi)四年級下冊第三單元設(shè)計(jì)意圖和結(jié)構(gòu)第三單元美好的生活哪里來7.我們的衣食之源8.這些東西哪里來9.生活離不開他們

農(nóng)業(yè)工業(yè)各行各業(yè)的勞動(dòng)者第7課我們的衣食之源主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容白白的大米哪里來美好生活的保證1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動(dòng)；2.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。五、我們的國家—6：初步了解玩過的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，知道工人、農(nóng)民付出的辛勤勞動(dòng)與智慧，尊重他們的勞動(dòng)。（中）具象化注意城鄉(xiāng)差異拓展農(nóng)業(yè)的種類重點(diǎn)不在于知道農(nóng)業(yè)的種類，而是通過不同的種類，從不同的角度去了解農(nóng)業(yè)對生活的意義。傳統(tǒng)文化滲透第8課這些東西哪里來主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”1.體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動(dòng)者；2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷；3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。五、我們的國家—6：初步了解玩過的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，知道工人、農(nóng)民付出的辛勤勞動(dòng)與智慧，尊重他們的勞動(dòng)。（中）切入點(diǎn)對比中國制造中國創(chuàng)造自信第9課生活離不開他們主要內(nèi)容目標(biāo)要求對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容離不開他們的勞動(dòng)他們都是勞動(dòng)者感謝他們的勞動(dòng)1.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體會(huì)不同職業(yè)給生活帶來的便利；2.懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分；3.體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動(dòng)者。四、我們的社區(qū)生活—3：關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受并感激他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的便利，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。（中）五、我們的國家—6：初步了解玩過的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，知道工人、農(nóng)民付出的辛勤勞動(dòng)與智慧，尊重他們的勞動(dòng)。（中）普通勞動(dòng)者勞動(dòng)者都是平