幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)樹朋友

幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)樹朋友匯報(bào)人：2024-01-28課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識呈現(xiàn)：認(rèn)識樹朋友實(shí)踐操作：親近樹朋友語言表達(dá)：描述樹朋友總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)contents目錄01課程介紹與目標(biāo)本教案適用于幼兒園小班學(xué)生，年齡在3-4歲之間。適應(yīng)年齡段以"樹朋友"為主題，通過生動(dòng)有趣的故事、游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹木、了解樹木的重要性，并培養(yǎng)愛護(hù)樹木的情感。課程主題教案背景讓幼兒了解樹木的基本特征、生長過程和種類。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的良好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備各種樹木的圖片，用于展示和讓幼兒觀察?！稑渑笥选返认嚓P(guān)故事書，用于講述和引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。樹木拼圖、樹葉貼紙等，用于幼兒游戲和操作活動(dòng)。與樹木相關(guān)的兒歌或音樂，用于營造課堂氛圍和激發(fā)幼兒興趣。圖片故事書玩具音樂02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣選擇一個(gè)生動(dòng)有趣、與樹相關(guān)的故事，如《樹精靈》或《樹的秘密》。在講述故事時(shí)，注意語音語調(diào)的變換，以及表情和動(dòng)作的配合，以吸引幼兒的注意力。引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)和角色，激發(fā)他們對樹的好奇心和探索欲望。故事導(dǎo)入：講述與樹相關(guān)的故事

實(shí)物導(dǎo)入：展示樹的圖片或?qū)嵨餃?zhǔn)備一些樹的圖片或?qū)嵨?，如樹葉、樹枝、果實(shí)等。讓幼兒觀察并描述這些物品的特點(diǎn)和形狀，引導(dǎo)他們認(rèn)識樹的各個(gè)部分。通過觸摸、聞味等多種感官體驗(yàn)，讓幼兒更加直觀地了解樹的特征和生長環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒積極思考和回答問題，激發(fā)他們的求知欲和探索精神。通過問題的引導(dǎo)，幫助幼兒建立起對樹的初步認(rèn)識和了解。提出一些與樹相關(guān)的問題，如“樹是怎么生長的？”、“樹的葉子為什么是綠色的？”。問題導(dǎo)入：提出與樹相關(guān)的問題03知識呈現(xiàn)：認(rèn)識樹朋友如松樹、柳樹、楓樹等，介紹它們各自的特點(diǎn)和生長環(huán)境。常見的樹的種類引導(dǎo)幼兒觀察不同樹種的形態(tài)，如樹冠、樹干、樹枝等部分的特征。樹的形態(tài)多樣性簡要介紹樹的生長階段，如種子、幼苗、成熟樹等，讓幼兒了解樹的成長過程。樹的生長過程樹的種類與特點(diǎn)講解樹的基本結(jié)構(gòu)，包括根、干、枝、葉等部分，以及它們各自的作用。樹的結(jié)構(gòu)組成介紹樹葉如何通過光合作用產(chǎn)生氧氣和養(yǎng)分，幫助幼兒理解樹對環(huán)境的貢獻(xiàn)。樹的光合作用解釋樹如何通過呼吸作用吸入二氧化碳并釋放氧氣，維持空氣質(zhì)量的平衡。樹的呼吸作用樹的結(jié)構(gòu)與功能人類對樹的影響討論人類活動(dòng)對樹的影響，如砍伐森林、植樹造林等，引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)樹木和自然環(huán)境。樹對人類的重要性闡述樹在提供氧氣、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用，以及對人類生存的意義。與樹互動(dòng)的方式介紹一些與樹互動(dòng)的方式，如觀察樹葉、測量樹干、制作樹葉畫等，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探索欲望。樹與人類的關(guān)系04實(shí)踐操作：親近樹朋友引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園內(nèi)的各種樹木，注意樹干、樹枝、樹葉的形狀、顏色和大小等特征。讓幼兒用手觸摸樹皮，感受其粗糙或光滑的質(zhì)感，并嘗試描述自己的感受。鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言描述樹的形態(tài)，如“這棵樹好高，葉子綠綠的”等。觀察樹的形態(tài)與特征在不同的天氣條件下，讓幼兒觸摸樹木，感受其溫度的變化。引導(dǎo)幼兒用臉頰貼近樹干，感受樹的質(zhì)感與溫度，培養(yǎng)他們的親近自然之情。讓幼兒閉上眼睛，用手撫摸不同的樹木，嘗試通過觸感辨別出不同的樹種。感受樹的質(zhì)感與溫度創(chuàng)設(shè)“樹的故事”情境，讓幼兒圍繞樹木展開想象，編創(chuàng)有趣的故事情節(jié)。設(shè)計(jì)“捉迷藏”游戲，利用樹木作為遮擋物，讓幼兒在游戲中與樹木互動(dòng)。引導(dǎo)幼兒扮演“樹朋友”，模仿樹的姿態(tài)，感受樹的生長與變化。與樹互動(dòng)游戲05語言表達(dá)：描述樹朋友高高的綠綠的粗粗的枝繁葉茂用簡單詞匯描述樹的外觀01020304樹通常比人類高很多，可以用“高高的”來形容。樹葉通常是綠色的，可以用“綠綠的”來形容樹的外觀。樹干通常比較粗壯，可以用“粗粗的”來形容。形容樹枝茂盛，葉子繁多。010204用短句表達(dá)與樹互動(dòng)的感受我喜歡爬樹，感覺很高很刺激。樹下很涼快，我喜歡在樹下乘涼。樹葉會(huì)沙沙作響，很好聽。我喜歡摘樹上的果子吃，很甜。03兒歌示例大樹高高葉兒綠，粗粗樹干立得直。嘗試創(chuàng)編與樹相關(guān)的兒歌或故事小朋友們來玩耍，樹下乘涼笑嘻嘻。故事示例從前，有一棵古老的樹，它枝繁葉茂，高高地聳立在一片森林里。小動(dòng)物們都喜歡在這棵樹下玩耍，因?yàn)闃湎潞軟隹?，而且樹葉會(huì)沙沙作響，很好聽。有一天，一只小鳥迷路了，它飛到這棵樹上，哭了起來。大樹輕輕地?fù)u晃著樹枝，安慰小鳥說：“別哭，別哭，我會(huì)陪伴你找到家的?！毙▲B聽了大樹的話，漸漸地停止了哭泣，它在大樹上筑了一個(gè)巢，從此和大樹成了好朋友。嘗試創(chuàng)編與樹相關(guān)的兒歌或故事06總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)通過圖片、實(shí)物等教具，向幼兒們介紹了樹的基本概念和特征，包括樹干、樹枝、樹葉等部分，以及樹的生長過程和不同種類。樹的基本概念和特征通過故事、兒歌等形式，讓幼兒們了解樹對人類的重要性，如提供氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境等。樹與人類的關(guān)系教育幼兒們要愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，積極參與植樹造林等環(huán)?；顒?dòng)。樹的保護(hù)與愛護(hù)回顧本次課程內(nèi)容0102分享學(xué)習(xí)心得與感受通過互相交流，幼兒們不僅加深了對樹的理解和認(rèn)識，還增強(qiáng)了彼此之間的友誼和合作。幼兒們積極發(fā)言，分享了自己對樹的認(rèn)識和感受，如“樹是我們的好朋友”、“我們要保護(hù)樹木”等。請家長帶領(lǐng)幼兒們在周末或空閑時(shí)間，到附近的公園或森林中觀察樹木，讓幼兒們更加深入地了解樹的生長