習(xí)作：國(guó)寶大熊貓（課件）

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)

本次習(xí)作要求介紹一種可愛的動(dòng)物,這里有一則謎語(yǔ),大家猜猜看。

頂著黑眼圈,渾身胖嘟嘟。

以前好吃肉,現(xiàn)在愛吃竹。謎底：大熊貓國(guó)寶大熊貓

大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何通過查找整合資料,從不同方面來介紹我們的國(guó)寶大熊貓。二、合作探究,解決問題

大熊貓憨態(tài)可掬的形象深受人們喜愛,大家對(duì)它充滿了好奇,有的同學(xué)提出了這些問題,我們來看一看。(1)大熊貓是貓嗎?(2)大熊貓吃什么?(3)大熊貓生活在什么地方?(4)大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?(5)大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶?

你還有什么疑問?外國(guó)有大熊貓嗎?大熊貓除了吃竹子,還吃別的食物嗎?大熊貓能活多少年?

課前布置了讓同學(xué)們收集資料的任務(wù),對(duì)大熊貓進(jìn)行全面的了解。你們是通過什么樣的途徑收集資料的?電腦、手機(jī)、書籍。

現(xiàn)在社會(huì)資訊發(fā)達(dá),我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、身邊的長(zhǎng)輩等資源了解大熊貓,有條件的同學(xué)還可以親自到動(dòng)物園去實(shí)地觀察。

收集的資料是否解決了上面的問題?組內(nèi)交流,推選代表全班交流。

同學(xué)們對(duì)大熊貓有了一定的了解,我們?nèi)绾伟堰@些內(nèi)容有條理地結(jié)合在一起,介紹給別人呢?我們可以從學(xué)過的課文中來尋找方法。三、拓展延伸,舉一反三回顧課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)介紹事物的方法。

在《我們奇妙的世界》中,作者是從哪些方面來介紹這個(gè)奇妙的世界的?從天空、大地這兩個(gè)方面來介紹世界的奇妙。《海底世界》中,課文是從哪些方面來介紹海底世界的?海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。

海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。

從海底的環(huán)境、海底的聲音、海底動(dòng)物的活動(dòng)方法、海底的植物、海底的礦藏這五個(gè)方面來進(jìn)行介紹的。

第4、5自然段的第一句話有什么作用?

第4、5自然段的第一句分別是段落的總起句,整個(gè)自然段都是圍繞總起句把內(nèi)容寫清楚的?；貞浾n文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)?色彩豐富形狀多樣變化極快

通過回顧學(xué)過的課文，我們知道了在介紹事物時(shí)，可以從不同的方面來進(jìn)行介紹。如果能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目偲鹁?，圍繞總起句進(jìn)行介紹，條理將更加清晰。名稱大熊貓類別哺乳動(dòng)物食物愛吃竹葉、竹筍等，有時(shí)也吃肉分布地區(qū)四川、陜西和甘肅等地讀教材中的表格，說說你了解了大熊貓的哪些信息。

我們可以把書中的和自己收集的信息進(jìn)行整合，從不同的方面介紹大熊貓。如大熊貓的外形、分布地區(qū)、生活習(xí)性等，抓住大熊貓的特點(diǎn)進(jìn)行介紹。如何使自己的介紹更加生動(dòng)具體呢?

“黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！边\(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔?把事物的特點(diǎn)寫得具體形象。

“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)?！?/p>

“還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！边\(yùn)用了擬人的修辭方法,活潑生動(dòng)。

我們?cè)诮榻B事物時(shí)，抓住事物的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，會(huì)使我們的介紹更加生動(dòng)、具體。四、反饋評(píng)價(jià),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)習(xí)作要求(１)按一定的順序描寫大熊貓的外形。(２)可以寫大熊貓是怎樣吃飯、嬉戲、活動(dòng)、休息的,以及它的文化價(jià)值等。(３)運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法把句子寫得更生動(dòng)形象。

完成習(xí)作根據(jù)習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),修改習(xí)作。習(xí)作評(píng)分要求:1.能按順序、比較具體地寫出大熊貓的外形及生活習(xí)性。2.運(yùn)用修辭手法,語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。1.以小組為單位,朗讀自己的習(xí)作,組員之間互