Unit1PastandPresentGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)Grammar單元Unit1Pastandpresent課型使用教材牛津譯林出版時(shí)間2013學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)八教材分析首先通過(guò)觀看一段電影的剪輯視頻，引出現(xiàn)在完成時(shí)，然后呈現(xiàn)現(xiàn)在完成時(shí)的三個(gè)概念以及與之連用的時(shí)間狀語(yǔ)，并通過(guò)一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。再對(duì)完成時(shí)態(tài)中just,never,already,yet,ever,since和for的用法加以講解和區(qū)分。最后對(duì)規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞變化規(guī)律進(jìn)行分類講解，同時(shí)對(duì)不規(guī)則動(dòng)詞的變化規(guī)律也進(jìn)行講解，進(jìn)而通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握詞匯：yet,recently,past2.能力目標(biāo)(1)掌握現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)、基本用法和動(dòng)詞過(guò)去分詞的變化規(guī)律；能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)；(2)理解并運(yùn)用常和現(xiàn)在完成時(shí)連用的時(shí)間表達(dá)方式。3.情感目標(biāo)了解城市變遷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、感恩社會(huì)的情感。重點(diǎn)現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)、用法和動(dòng)詞的過(guò)去分詞變化規(guī)則。難點(diǎn)能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（5分鐘）Step1LeadinWatchavideoandpayattentiontowhattheysaid.Thenshowthesentencesaboutthepresentperfecttenseinthevideoonthescreen.觀察視頻中的幾個(gè)句子：1.You’vedoneagoodjob!2.Youhavealreadyeback.3.Youhaven’tplainedsomuchbefore.4.Hassomethinghappend？5.Whathaveyoudonelately?通過(guò)看視頻，引出本課的核心，讓學(xué)生在情境中感知現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，導(dǎo)入本課話題課前活動(dòng)（10分鐘）1.Weusethepresentperfecttensetotalkaboutanactionthatstartedinthepastandcontinuestothepresent.表示過(guò)去開(kāi)始持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。2.Weusethepresentperfecttensetotalkaboutanactionthathappenedinthepastandhasaconnectionwiththepresent.表示發(fā)生在過(guò)去、對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作。3.Weusethepresentperfecttensetotalkabouthowmanytimesanactonhashappenedtillnow.表示到目前為止一個(gè)動(dòng)作發(fā)生（重復(fù)）的次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生梳理現(xiàn)在完成時(shí)的基本用法和結(jié)構(gòu)學(xué)生理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的具體意義，掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法和結(jié)構(gòu)讓學(xué)生直觀感知現(xiàn)在完成時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從感知過(guò)渡到理解、歸納和運(yùn)用，讓他們?cè)谡Z(yǔ)境中逐步理解和掌握現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)、功能及意義。課中活動(dòng)（15分鐘）1.DifferencebetweenthesimplepasttenseandthepresentperfecttenseT:Workinpairsanddiscussthedifferencebetweenthesimplepasttenseandthepresentperfecttense.T:Let’strytofinishtwoshortpassages.Pleaseunderlinethecorrectverbs.2.FinishPartC3.Pairwork掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法和構(gòu)成，完成相應(yīng)講練部分通過(guò)練習(xí)鞏固本課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，教師可根據(jù)施教學(xué)生的實(shí)際情況補(bǔ)充不同形式的練習(xí)。課后活動(dòng)（15分鐘）1.Practice2.Presentamindmapandhelpstudentstoreviewthepresentperfecttense.Reviewthepresentperfecttense.1.及時(shí)訓(xùn)練，鞏固提升2.通過(guò)思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生回顧今天所學(xué)的現(xiàn)在完成時(shí)的一些要點(diǎn)課堂總結(jié)Giveasummaryofthebasicstructureofthepresentperfecttense.肯定句：主語(yǔ)+have/has+p.p.否定句：主語(yǔ)+have/has+not+p.p.一般疑問(wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+p.p.(1)Nick忘了Judy的生日。（翻譯句子）NickhasforgottenJudy’sbirthday.(2)Hehasforgottenmybirthday.（改為否定句）Hehasnotforgottenmybirthday.(3)Maxhaslivedinthiscityallhislife.（改為一般疑問(wèn)句并作回答）—HasMaxlivedinthiscityallhislife？—Yes,hehas./No,hehasn’t.板書(shū)Uni