大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)

大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子開(kāi)始對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并表現(xiàn)出主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。但是需要老師給與正確的引導(dǎo)與激勵(lì)。一次，我和同事說(shuō)話時(shí)，不經(jīng)意地將手中拿著的一把小椅子一條腿著地轉(zhuǎn)了起來(lái)，孩子們吃驚地看著我，充滿(mǎn)著好奇和興奮，并在下課的時(shí)候模仿起來(lái)，但是很難成功，我想孩子們的好奇心我們要保護(hù)，孩子們探索的欲望與行為，我們要正確引導(dǎo)。我又想起我們小時(shí)候，經(jīng)常用青霉素藥瓶的橡皮塞子，中間插一根火柴桿，做陀螺玩，還有男孩子自己做木頭陀螺玩，知道孩子對(duì)旋轉(zhuǎn)的好奇與當(dāng)自己通過(guò)努力讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)是，那種成功的喜悅與興奮，讓我覺(jué)得有必要為孩子組織一次關(guān)于探索讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)的活動(dòng)，于是經(jīng)過(guò)自己的充分的準(zhǔn)備，包括材料準(zhǔn)備、孩子已有經(jīng)驗(yàn)的分析，孩子的興趣點(diǎn)和能力所能達(dá)到的高度等。實(shí)施了這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的旋轉(zhuǎn)》活動(dòng)目標(biāo)：1．對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象感興趣，能積極主動(dòng)探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。2．知道一切物體在外力作用下都可以轉(zhuǎn)起來(lái)，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果?；顒?dòng)難點(diǎn)：能讓所有的材料都轉(zhuǎn)起來(lái)，知道一切物體在外力的作用下都能轉(zhuǎn)起來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.操作材料：材料一：各種線形、長(zhǎng)條形物品：毛線、布條、樹(shù)枝等。材料二：各種平面的物品：紙片、毛巾等。材料三：各種立體物品：積木，珠子、盒子、瓶子等。2．記錄紙每位幼兒一張，記錄筆、大風(fēng)車(chē)一個(gè)、小風(fēng)車(chē)每位幼兒一個(gè)。3．操作區(qū)域和集體活動(dòng)區(qū)域分開(kāi)。活動(dòng)過(guò)程：一、感知發(fā)現(xiàn)1．導(dǎo)入教師和小朋友每人手里拿一個(gè)風(fēng)車(chē)，和小朋友邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室：“大風(fēng)車(chē)吱呀吱溜溜地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看，天好看地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴！”“小朋友們，你們好！今天的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)節(jié)目就要開(kāi)始了，風(fēng)車(chē)你們玩過(guò)嗎？今天老師請(qǐng)小朋友玩風(fēng)車(chē)。（幼兒玩風(fēng)車(chē)）2．探討：“你是怎么讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的？”大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教師：我們不用這些方法的時(shí)候，風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)嗎？大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教師：對(duì)啦，是我們用嘴巴吹，用手撥打，或者利用風(fēng)吹，風(fēng)車(chē)才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。教師：你還見(jiàn)到過(guò)哪些東西是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？教師：你們知道這些東西是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的嗎？3．教師小結(jié)：小朋友觀察真仔細(xì)，風(fēng)車(chē)是靠風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來(lái)的；而旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪是用電的，叔叔按的開(kāi)關(guān)就是電的開(kāi)關(guān)；自行車(chē)的輪子是騎車(chē)的人用腳蹬才會(huì)轉(zhuǎn)，原來(lái)啊，這些東西轉(zhuǎn)起來(lái)都要外界給它力才能轉(zhuǎn)起來(lái)。二、嘗試探索。師：老師這里還有很多材料想請(qǐng)你們?nèi)フ艺铱?，有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的？老師這里有記錄紙，你們看。（教師講解記錄紙的用法：記錄紙都是用圖案符號(hào)表示的，不是用文字表示，各種物品用圖形表示；“猜”是一個(gè)娃娃頭像一個(gè)問(wèn)號(hào)表示；“嘗試”是用小手表示）1．幼兒先猜測(cè)每種物品是否能轉(zhuǎn)動(dòng)，在“猜”的一欄中記錄。2．幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，看到底能不能轉(zhuǎn)動(dòng)，并在嘗試一欄中進(jìn)行記錄。3．幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，問(wèn)：你在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的？4．教師小結(jié)：立體的物品容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，線狀和平面的物品不容易轉(zhuǎn)動(dòng)。大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。三、再次探索大班科學(xué)活動(dòng)：奇妙的旋轉(zhuǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。師：剛才我們讓立體的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想：如果我們想辦法，能不能讓那些剛才沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？你覺(jué)得什么辦法能讓那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)呢？把你的想法畫(huà)在第三欄里。1．幼兒再次嘗試，（可以利用一些工具材料進(jìn)行輔助），并把自己的探索結(jié)果記錄下來(lái)，2．集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的辦法。師：請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么讓你的那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)的，有的小朋友還沒(méi)有找到方法，我們教教他們吧?。ń處煾鶕?jù)剛才的指導(dǎo)與觀察，請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述并演示自己的方法。）四、實(shí)踐歸納1．請(qǐng)小朋友去嘗試剛才沒(méi)有嘗試的物品，你可以