山東省小升初語文模擬試卷二

山東省小升初語文模擬試卷二一、填空題（共3小題，滿分33分）1．給下面加點的字選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）這次參賽選手的水平參（cāncēnshēn）差不齊。（2）由于天氣原因，南方水果的供（gōngg?ng）應(yīng)情況有點緊張。（3）面對強勁（jìnjìng）的對手，我們絕不能輕言放棄。（4）三更（gēnggang）半夜的還把音樂放這么大聲，真讓人不得安生！2．看拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀。老實說，我讀shuǐhǔzhuàn《》不過húlúntūnzǎo地看一遍，只注意jǐnzhāngdòngrén的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhāngguānlǐdài地luànshuō一氣。3．課文站臺。（1）《美麗的小興安嶺》是按、、、的季節(jié)順序描寫了小興安嶺美麗的和豐富的。我知道小興安嶺在我國的省，它給我印象最深的地方是。（2）在《大自然的聲音》這一課中，作者從、、來介紹自然界的聲音。（3）《富饒的西沙群島》從、、三個方面描寫了西沙群島的美麗富饒。（4）根據(jù)第一句詩的內(nèi)容寫出其余三句并完成題目。水光瀲滟晴方好，。，。題目是《》，作者是代的。二、現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分37分）課外閱讀。蝙蝠我們常常會在夏天的晚上看到一種在天空中飛翔的類似鳥的動物。它們一邊飛，一邊還發(fā)出吱吱的叫聲。這就是蝙蝠。蝙蝠外形丑陋（lóu），顏色褐黑，頭部很像老鼠。身上有四肢，卻不怎么會走路。更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來的幼蝙蝠吃母乳長大。因此它是世界上唯一會飛行的哺乳動物。蝙蝠其貌不揚，但心地善良，是人類的好朋友。蝙蝠捕食蒼蠅、蚊子和對農(nóng)作物有害的昆蟲的能力叫人驚嘆。一只蝙蝠在一晝夜能吃3000多只害蟲。由此看來，蝙蝠是對人類極有益處的動物。蝙蝠視力很差，但是在將要碰到物體時就會改變飛行的方向，絕不與任何物體相撞。這是因為它能用超聲波定位。蝙蝠的這種奇特現(xiàn)象使它身價百倍，成為現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對象。4．給加點字選擇正確的讀音。類似（sìshì）哺乳（rǔlǔ）捕食（pǔbǔ）益處（yìyí）5．在文中找出下列詞語的反義詞。美麗﹣﹣眾多﹣﹣6．第3自然段在結(jié)構(gòu)上屬于段，起到了的作用。7．第4自然段作者運用了的說明方法，充分說明了蝙蝠有的能力。8．短文第2自然段中說蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段說蝙蝠“奇特”指的又是什么？請在文中找出來。9．為什么說蝙蝠是人類的好朋友？課內(nèi)閱讀。兵與冰天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒起來。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個小時。那時車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴(yán)了，車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子還不到兩周歲；還有一個兵，他那張臉看上去有些稚氣，讓人覺得他似乎還是個少年呢。那個兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套，還有一件厚實的羊皮軍大衣。但，此刻，他卻是車廂中最感寒冷的一個人。他的厚厚的軍大衣讓司機穿走了。因為，只有司機知道應(yīng)該到哪里去求救?？伤緳C不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來……他見一個老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下帽子，給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒事兒?！比藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己也那么認(rèn)為。后來，他又將自己的棉手套送給一個少年戴。少年接受時對他說：“謝謝?！彼f：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的。”再后來，那位年輕的母親哭了，她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……車是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個乘客感覺到這是一種不祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了，他下了車……拂曉，司機引來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的﹣﹣他用肩頂著車尾，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，凍成了冰，像一座冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，會使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快；也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒聽見。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們才知道，他入伍才半年多，他還不滿19歲。10．本文的寫作順序是：；本文的主要內(nèi)容是：。11．選文中加點的“糊”的意思是，從中可以體會到。12．選文中加點的“敏銳”一詞為什么不能刪掉？13．文中第1自然段是描寫，其作用是：。14．第3自然段“兵毫不猶豫地將大衣脫下來”是對兵的描寫，從這一處聯(lián)想兵當(dāng)時內(nèi)心想的是，從中可以體會到主人公是一個的人。15．選文最后一段作用是什么？三、語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）16．在生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。請以“一件▲事”為題，按一定的順序把事情寫清楚。要求：①字?jǐn)?shù)不少于300字。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

答案解析部分1．【答案】（1）cēn（2）gōng（3）jìng（4）gēng【解析】【分析】本題考查了多音字讀音的分辨能力，根據(jù)多音字的讀音所表示的意義選擇正確讀音。

（1）“參差不齊”的“參”意思是長短不齊，所以讀“cēn”；

（2）“供應(yīng)”的“供”意思是供給，所以讀“gōng”；

（3）“強勁”的“勁”意思是堅強有力，所以讀“jìng”；

（4）“三更”的“更”意思是舊時夜間計時的單位。一夜分為五更，每更約兩小時。所以讀“gēng”；

故答案為：（1）cēn

（2）gōng

（3）jìng

（4）gēng

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。2．【答案】水滸傳；囫圇吞棗；緊張動人；張冠李戴亂；亂說【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認(rèn)真看看是否正確。書寫時注意生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。特別要注意“滸、囫圇、冠、戴、亂“容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：水滸傳、囫圇吞棗、緊張動人、張冠李戴、亂說

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）春天；夏天；秋天；冬天；景色；物產(chǎn)；東北；物產(chǎn)豐富（2）風(fēng)；水；動物（3）海水顏色；海底水產(chǎn)；島上海鳥（4）山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜；題西林壁；宋；蘇軾【解析】【分析】（1）《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。從文中“我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋?！笨芍∨d安嶺在我國的東北省。

（2）《大自然的聲音》這篇課文屬于說明性文章。它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風(fēng)、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。

（3）《富饒的西沙群島》從海水顏色、海底水產(chǎn)、島上海鳥三個方面講了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

（4）本題考查古詩句的積累能力。出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。原文“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

故答案為：（1）春天、夏天、秋天、冬天、景色、物產(chǎn)、東北。

（2）風(fēng)、水、動物

（3）海水顏色、海底水產(chǎn)、島上海鳥

（4）山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮?．sì；rǔ；bǔ；yì5．丑陋；唯一6．過渡；承上啟下7．列數(shù)字；捕食蒼蠅、蚊子和對農(nóng)作物有害的昆蟲8．更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來的幼蝙蝠吃母乳長大。蝙蝠視力很差，但是在將要碰到物體時就會改變飛行的方向，絕不與任何物體相撞。這是因為它能用超聲波定位。9．因為蝙蝠捕食蒼蠅、蚊子和對農(nóng)作物有害的昆蟲的|能力極強，還因為它能用超聲波定位，成為人類現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對象，所以說蝙蝠是人類的好朋友?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇說明文，主要從蝙蝠的外形、對人類的益處、蝙蝠的視力三個方面介紹蝙蝠，表達(dá)了作者對蝙蝠的喜愛之情。

【點評】說明文篩選信息答題技巧：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。4．考查了給漢字選擇正確讀音的能力，結(jié)合平時的積累選擇正確的讀音。似︰有兩個音分別是shì和sì讀“shì”時意思是跟某種情況相似。如似的。讀“sì”時意思是1.相類，像∶相(xiàng)~.類~.~是而非。2.好像，表示不確定：~乎。~應(yīng)如此。3.表示比較，有超過的意思：—個高~—個。5．考查了反義詞。美麗：好看，漂亮。近義詞是“丑陋”；眾多∶指的是為數(shù)很多。近義詞是“唯一”。6．考查了關(guān)鍵句子的理解?！膀鹌涿膊粨P，但心地善良，是人類的好朋友?！边@句話中的“蝙蝠其貌不揚”概括總結(jié)了上一個自然段的內(nèi)容，“心地善良，是人類的好朋友，”告訴我們下一個自然段要說的內(nèi)容，故是過渡句起著承上啟下的作用。7．考查了說明方法?！?000多只”是一種列數(shù)字的說明方法，形象地說明了蝙蝠具有捕食蒼蠅、蚊子和對農(nóng)作物有害的昆蟲的能力。8．考查了句子篩選能力，根據(jù)“更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。”回答此題。第2自然段的第三、四句。第5自然段的第一、二句。9．考查了句子篩選和概括總結(jié)能力，結(jié)合短文第四、五自然段的內(nèi)容回答此題。【答案】10．時間順序；在一輛客車?yán)?，兵在大家有困難時無私地幫助別人，最終卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。11．霜花太厚，整扇窗戶都遍布霜花；外面天氣十分寒冷，氣溫極低12．“敏銳”一詞形容兵的思緒敏銳，觀察力強，十分細(xì)心。生動形象地展現(xiàn)了兵的敏銳的觀察力，使他與車上的其他乘客形成了鮮明的對比，更加襯托出他的英勇形象，為下文做鋪墊。所以不能刪去。13．環(huán)境；突出了天氣的寒冷，為下文客車遇險做鋪墊14．動作；只有司機知道到哪里求救，還是把大衣給他穿吧，讓他快點出去尋求解救的辦法，我是一個兵，為了大家，應(yīng)該這樣；為大家著想，舍己為人15．采用補敘的方式結(jié)尾，使“大兵”形象更加豐滿，使小說情節(jié)更完整，使小說主題更深刻?！窘馕觥俊军c評】（1）此題主要考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語來解答。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）分析有無此詞語語意的變化，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（4）此題主要考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的掌握及運用能力。在平時的學(xué)習(xí)中注意感悟。

（5）掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。

（6）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。10．此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語，由“天黑了、拂曉”可知，作者是按時間順序?qū)懙摹?1．考查結(jié)合語境理解詞語?！败嚧叭缓窈竦乃ㄒ粚訉印昂眹?yán)了，車廂里伸手不見五指。每個人都快凍僵了。”句中“糊”的意思是霜花太厚，整扇窗戶都遍布霜花。從中可以體會到外面天氣十分寒冷，氣溫極低。12．比較辨析有無此詞語語意的變化，從語言的準(zhǔn)確性這個角度來概括?！懊翡J”一詞形容兵的思緒敏銳，觀察力強，十分細(xì)心。生動形象地展現(xiàn)了兵的敏銳的觀察力，使他與車上的其他乘客形成了鮮明的對比，更加襯托出他的英勇形象，為下文做鋪墊。所以不能刪去。13．景物描寫屬于小說中的環(huán)境描寫部分，一般有如下作用：①交代人物活動的背景；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等．答題時依據(jù)文章內(nèi)容，分析具體的作用。文中第1自然段是環(huán)境描寫，其作用是突出了天氣的寒冷，為下文客車遇險做鋪墊。14．人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。第3自然段“兵毫不猶豫地將大衣脫下來”是對兵動作的描寫，從這一處聯(lián)想兵當(dāng)時內(nèi)心想的是只有司機知道到哪里求救，還是把大衣給他穿吧，讓他快點出去尋求解救的辦法，我是一個兵，為了大家，應(yīng)該這樣，從中可以體會到主人公是一個為大家著想，舍己為人的人。15．本題考查文段在文中的作用，采用補敘的方式結(jié)尾，使“大兵”形象更加豐滿，使小說情節(jié)更完整，使小說主題更深刻。16．【答案】一件讓我感動的事在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，但有一件事卻令我十分感動。那是一個刮著冷風(fēng)，下著大雨的天氣，我接到媽媽的命令﹣﹣去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因為我正在看書，而且恰好看到最精彩的地方！賣菜的是一個穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點點的白發(fā)。我拿起幾個成色不錯的白菜，問：“這些多少錢??？”“我先稱一下，請稍等?！贝髬屗斓亟舆^白菜，轉(zhuǎn)過身去拿秤。這時，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果﹣﹣香蕉。我想買幾個回去吃，這時才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個想法：我可以偷偷拿一個??！我被這個想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個應(yīng)該沒什么問題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對著我專心稱菜的大媽，飛快地拿起一個香蕉藏到了衣服里面?！昂昧耍?塊5毛。”大媽轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過去，轉(zhuǎn)身就跑?！鞍ォ仼佇」媚铮　鄙砗髠鱽泶髬尩暮奥?。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被大媽追上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚?，我還沒有找你錢呢！”大媽喘著氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都沒打，淋著雨就跑來了。她臉上淌著雨水，慈愛地說：“以后可不能這么粗心哦！”說完就跑回菜攤的方向了。我愣住了，大媽不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動又羞愧，我鼻子一酸，流下了淚水。之后，我再也沒有見過那個大媽，但她的形象一直在我的心里盤旋，久久不肯散去……那一刻我永遠(yuǎn)也忘不了?！窘馕觥俊痉治觥勘敬瘟?xí)作為半命題的敘事作文，要求以一件▲事”為題寫一篇作文。在生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當(dāng)，通過語言