滬教版美術一年級上冊：撕紙變成畫 教案設計

/教案設計：滬教版美術一年級上冊——撕紙變成畫一、教學目標：1.讓學生了解撕紙畫的基本特點，掌握撕紙畫的制作技巧。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學生對美術作品的欣賞能力，提高審美素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學生合作意識，增進同學間的友誼。二、教學內容：1.撕紙畫的基本特點2.撕紙畫的制作技巧3.撕紙畫的創(chuàng)作方法4.撕紙畫的評價標準三、教學重點與難點：1.教學重點：撕紙畫的制作技巧和創(chuàng)作方法。2.教學難點：如何引導學生觀察、想象和創(chuàng)造，提高撕紙畫的審美價值。四、教學方法：1.講授法：講解撕紙畫的基本特點、制作技巧和創(chuàng)作方法。2.示范法：現(xiàn)場演示撕紙畫的制作過程，讓學生直觀地了解制作方法。3.練習法：讓學生動手實踐，掌握撕紙畫的制作技巧。4.討論法：分組討論，引導學生互相學習、交流，提高創(chuàng)作水平。5.評價法：對學生的作品進行評價，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。五、教學過程：1.導入（5分鐘）利用多媒體展示撕紙畫的圖片，引導學生觀察、欣賞，激發(fā)學生對撕紙畫的興趣。2.講解（10分鐘）講解撕紙畫的基本特點、制作技巧和創(chuàng)作方法，讓學生對撕紙畫有更深入的了解。3.示范（10分鐘）現(xiàn)場演示撕紙畫的制作過程，讓學生直觀地了解制作方法。4.練習（15分鐘）學生動手實踐，教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。5.討論與交流（10分鐘）分組討論，引導學生互相學習、交流，提高創(chuàng)作水平。6.展示與評價（10分鐘）學生展示自己的作品，教師對學生的作品進行評價，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。7.總結與拓展（5分鐘）對本節(jié)課的內容進行總結，布置課后作業(yè)，鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，提高自己的撕紙畫水平。六、教學評價：1.學生能熟練掌握撕紙畫的制作技巧，創(chuàng)作出具有個性的撕紙畫作品。2.學生能積極參與課堂討論，與同學分享創(chuàng)作心得。3.學生對撕紙畫有較高的欣賞能力，能從作品中感受到美的存在。4.學生在課后能自覺進行撕紙畫創(chuàng)作，不斷提高自己的美術素養(yǎng)。七、教學資源：1.多媒體設備：用于展示撕紙畫圖片和制作過程。2.制作材料：彩紙、剪刀、膠水等。3.教學課件：包含撕紙畫的基本特點、制作技巧和創(chuàng)作方法。八、教學建議：1.在教學過程中，注重激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。2.鼓勵學生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出具有個性的撕紙畫作品。3.注重培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在小組討論中互相學習、交流，提高創(chuàng)作水平。4.教師要關注每個學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，讓每個學生都能在撕紙畫創(chuàng)作中取得進步。5.定期舉辦撕紙畫展覽，讓學生展示自己的作品，提高學生的自信心和美術素養(yǎng)。豐富內容重點關注的細節(jié)：撕紙畫的制作技巧和創(chuàng)作方法撕紙畫是一種簡單而又富有創(chuàng)意的藝術形式，它通過撕、剪、粘等手法，將彩紙變成各種形狀，再將這些形狀組合成一幅完整的畫面。撕紙畫的制作技巧和創(chuàng)作方法是學生能否成功創(chuàng)作出撕紙畫的關鍵，因此，這個細節(jié)需要重點關注。在撕紙畫的制作技巧方面，學生需要掌握以下幾個要點：1.選擇合適的材料：撕紙畫的材料主要是彩紙，學生應選擇質地柔軟、顏色鮮艷、厚度適中的彩紙。此外，還需要準備剪刀、膠水等輔助工具。2.撕紙的技巧：學生在撕紙時，要盡量保持手的穩(wěn)定，避免紙張撕裂不均勻?？梢韵仍诩埳袭嫵鲚喞?，再沿著輪廓撕下所需的形狀。對于一些復雜的形狀，可以先用剪刀剪出大致輪廓，再進行細致的撕紙。3.粘貼的方法：在粘貼彩紙時，要控制好膠水的用量，避免過多導致紙張變形。粘貼時要細心，確保彩紙的每個部分都牢固地粘貼在底紙上。4.畫面的布局：在創(chuàng)作撕紙畫時，要注意畫面的布局，將各種形狀的彩紙有機地組合在一起，形成一個和諧統(tǒng)一的整體?？梢圆捎脤ΨQ、均衡、對比等手法，使畫面更加豐富有趣。在撕紙畫的創(chuàng)作方法方面，學生可以嘗試以下幾種方法：1.模仿創(chuàng)作：學生可以選擇一幅自己喜歡的畫作，將其簡化為簡單的形狀和顏色，再通過撕紙的方式將其再現(xiàn)出來。這種方法可以幫助學生更好地理解畫作的結構和色彩，提高觀察能力和表現(xiàn)力。2.主題創(chuàng)作：學生可以根據(jù)一個主題，如“春天的景象”、“我的家人”等，自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性化的撕紙畫作品。這種方法可以培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。3.合作創(chuàng)作：學生可以分組進行撕紙畫的創(chuàng)作，每組選擇一個主題，共同商討畫面的布局和色彩搭配，分工合作完成作品。這種方法可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生大膽嘗試，將撕紙與其他藝術形式相結合，如繪畫、剪貼等，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的撕紙畫作品。這種方法可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在教學過程中，教師應注重啟發(fā)學生的思維，引導學生觀察生活中的美好事物，培養(yǎng)學生的審美情趣。同時，教師還應關注每個學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，讓每個學生都能在撕紙畫創(chuàng)作中取得進步。為了更好地開展撕紙畫教學，教師可以定期舉辦撕紙畫展覽，讓學生展示自己的作品，提高學生的自信心和美術素養(yǎng)。此外，教師還可以組織撕紙畫比賽，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情?？傊?，撕紙畫的制作技巧和創(chuàng)作方法是學生能否成功