2024年高考語文語用新題突擊訓(xùn)練50天第8輯：練習(xí)36至練習(xí)40

第8輯：練習(xí)36-練習(xí)40練習(xí)三十六（一）語言文字運用Ｉ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成1～2題。好多年沒有在春天回到小院，而小院卻依然是多年前春天的氣息。房屋在時光里愈來愈陳舊，卻也會令人愈來愈想念那舊日的溫柔沉靜。院里的樹木和菜園還是老樣子，世界再匆忙，它們①，立足于一方微小的泥土中以平和之姿迎送日升月落?；氐叫≡旱娜兆勇唵危帘瘟送饨纰诘男鷩?。微風(fēng)細(xì)雨一壺春，慢煎光陰一盞茶。此時，適宜慢悠悠地煮一盞茶，拿一本書，搬一把舊藤椅，放在廊檐下，翻幾頁書，喝一盞茶。煮茶的水是小院里古老的壓水井里取的，還是老味道，沁涼里有淡淡的甜。煮茶的爐子也是昔日的，藍色的漆皮斑駁，有一面還凹進去了一塊。煮水的壺也是舊的，把手卻亮亮的，那是歲月賜予的包漿。尤其那幾只茶盞，舊得讓人想不起它們的年月，它們頑固堅強，在長河一樣的時光里被無意摔落過多回，卻依舊沉默如昨，和我們相親相厚。滿眼的老物，溫柔寧靜，時光在這里仿佛忘記了奔忙?；貋頃r還有些踟躕，平日里忙得像陀螺，哪有時間放下眼前的事情奔波千里回到小院，更沒閑情悠然地坐下消磨時光。但是，當(dāng)站在靜謐如昨的小院，聽著清脆的鳥鳴，立時就有一種③的感覺。1、請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分） 2．第3段四個句子寫了四種物件，第四句與前面三句有何不同？這樣安排有什么表達效果？請簡要說明。（4分）語言文字運用ＩＩ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成3～5題。在《紅樓夢》第三十五回中，寶玉要鶯兒給自己的大紅汗巾子打絡(luò)子。鶯兒道：“大紅的須是黑絡(luò)子才好看的，或是石青的才壓得住顏色?！柄L兒的話看似尋常，①。在明清以來的市井坊間，年畫畫工們通過長期的實踐經(jīng)驗，積累出繪畫法則，被稱為“畫訣”。其中的“配色歌”多是師徒父子口傳心授，輕易不肯示人，在行業(yè)中被看得極為珍貴。②，第一句就是“軟靠硬，色不楞”。畫工們把淡灰或加粉的天藍、粉紅、粉綠、淡黃等稱作“軟色”，將大紅、深綠、深藍、黑叫作“硬色”。所謂“軟靠硬，色不楞”是指不能將多種硬色排布在一起，必須中間調(diào)以軟色。鶯兒也許并未專門學(xué)過此理論，卻在無意之間，通過樸素的審美摸索，遵循著這一配色原則非但鶯兒，③。在第四十回中，有這樣一段：賈母率眾人游覽大觀園，來到瀟湘館。見館內(nèi)窗紗舊了，便說道：“這個紗新糊上好看，過了后來就不翠了。這個院子里頭又沒有個桃杏樹，這竹子已是綠的，再拿這綠紗糊上反不配。我記得咱們先有四五樣顏色糊窗的紗呢，明兒給他把這窗上的換了。”這里的“翠”，并不是簡單的綠色，而是綠色在陽光下的照射。最后，賈母命王熙鳳換上銀紅色的窗紗，以便為了與那千竿修竹搭配。3.在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）4．賈母的話體現(xiàn)了這樣的配色原則：紫色不能與紅色、黃色搭配，綠色才能與紅色、黃色搭配。如果用四句話把這一配色原則寫進“配色歌”，怎樣才能與“配色歌”第一句相協(xié)調(diào)？（4分）5．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）練習(xí)三十七（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中華文脈源遠(yuǎn)流長，博物館擁有① 的優(yōu)勢。隨著近年來《中國考古大會》《國家寶藏》等文物類節(jié)目的熱播，我們不僅從中欣賞到震撼心靈的傳統(tǒng)之美，還逐漸帶火了博物館及其“周邊”。博物館文創(chuàng)擔(dān)負(fù)著② 的歷史使命，既是美好生活的向?qū)?，也是文化?chuàng)新的先鋒。如何進一步推進博物館文創(chuàng)發(fā)展？需要③ 。曾經(jīng)，考古、博物館為專業(yè)人士所關(guān)注，如今“破圈”成為大眾的焦點，這是時代進步的標(biāo)志。近年人們的生活水平提高、文化消費能力提升，“有沒有”的物質(zhì)渴望升級為“好不好”的品質(zhì)追求。經(jīng)濟高速發(fā)展引起社會結(jié)構(gòu)變化，新消費結(jié)構(gòu)塑造新消費群體，進而帶來市場新機遇，催生新品類，豐富的品類競爭把我們帶入品牌時代。那么，品牌的“唯一性”從哪里來？博物館展示考古發(fā)現(xiàn)、文明成果，見證傳統(tǒng)發(fā)展的足跡，是寶貴的文化基因庫，也是品牌“唯一性”的重要來源。傳統(tǒng)是一條活著的文化河流，既有包孕一切的母性，又有隨時重返實踐的精神。任何文化創(chuàng)新，都起于“創(chuàng)舊”，都是基因的再生。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）2．文中“基因”一詞運用很有特色，請結(jié)合語境作簡要分析。（5分）3．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成4～5題?！皾袂驕囟取笔窍鄬τ凇案汕驕囟取钡母拍?，“干球溫度”就是空氣中的真實溫度，用一個普通的溫度計就可以直接測出，天氣預(yù)報所說的氣溫① 。而“濕球溫度”則是考慮了水的蒸發(fā)對溫度的影響，水的蒸發(fā)是一個吸熱過程，通過水的蒸發(fā)能把空氣降到的最低溫度，就是“濕球溫度”。人是恒溫動物，自身可以調(diào)節(jié)體溫，使體溫保持在一定的范圍內(nèi)。人體的降溫，主要依靠皮膚傳導(dǎo)、輻射、對流，② 。前三種方式都需要環(huán)境溫度低于人體才可以，而汗液的蒸發(fā)是人體處于比人體溫度更高的環(huán)境中，唯一散熱的手段。曾經(jīng)有人做過人體熱耐受的試驗，在干燥空氣下，人置身其中，尚能呼吸的極限的溫度大約是116℃。人體的耐熱試驗有個前提條件，就是要有干燥的空氣。因為水的蒸發(fā)受空氣中相對濕度的限制，③ ，蒸發(fā)的效果就越差。當(dāng)“濕球溫度”35℃的時候，意味著空氣中相對濕度已經(jīng)達到了100％，此時已經(jīng)無法靠蒸發(fā)汗液散發(fā)熱量，人體已經(jīng)失去了所有降低體溫的手段。“濕球溫度35℃”，即是人體的“熱量極限”。4．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）5.為什么“濕球溫度35℃”是人體的“熱量極限”？請概括上文三段文字中的主要信息回答，不超過100個字。（3分）練習(xí)三十八(一)語言文字運用I(本題共兩小題，8分)閱讀下面的文字，完成1-2題盛夏8月，川渝兩地遭遇60年一遇的極端高溫天氣，干旱少雨，火情頻發(fā)。重慶北語縉云山突發(fā)數(shù)十年未遇的山火。一時間，各路百姓聞訊而來，“重慶崽兒”騎著摩托硬核運送物資，教授們放下書本參與救火，娘娘們備上了食糧……一次次愛心傳遞，一場場連續(xù)奮戰(zhàn)，一趟趟運輸物資，匯聚起赴湯蹈火護家園的磅礴力量，構(gòu)筑起①戰(zhàn)天災(zāi)的牢固防線。人類社會發(fā)展史也是一部與自然災(zāi)害的斗爭史。人們在沉重的代價中反思得失，在災(zāi)害中積累教訓(xùn)， 在大自然中接收各種考驗。隨著時代的發(fā)展，使得防范自然災(zāi)害逐漸衍生為應(yīng)急管理學(xué)科。在?；沸孤?、爆炸現(xiàn)場，在面臨自然山體和建筑物崩塌、垮落時及時保護、疏散民眾，讓無關(guān)人員遠(yuǎn)離現(xiàn)場，是搶險救援的剛性要求和前置條件。救災(zāi)現(xiàn)場，警戒線一拉，“無關(guān)人員”被疏散隔離，這種現(xiàn)場管控對有序救災(zāi)、減少無關(guān)人員的傷亡有②的效果。但是，在災(zāi)害安全可控的環(huán)境里，能否有序地讓民眾參與搶險救援，也是一個值得探討的公共話題。災(zāi)難面前，人人都不能③。在保障安全的前提下，讓市民參與救災(zāi)，讓火情火災(zāi)同時成為消防普及課、救災(zāi)實訓(xùn)課，對應(yīng)急管理教育有著啟發(fā)意義。(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共三小題，12分)閱讀下面的文字，完成3～5題。 。劉姥3.依次填入語段空白處，語意連貫的一項是(3分)()4.學(xué)校話劇社準(zhǔn)備在藝術(shù)節(jié)表演《紅樓夢》,擬在《紅樓夢》劇中編入能體現(xiàn)“差序格局”典型場景的幾出戲。下列是編劇李華打算選編的場景，不符合要求的一項是(3分)()A.雨村判案B.元春省親C.香菱學(xué)詩D.探春理家5.學(xué)校戲劇節(jié)排演《紅樓夢》,請你為林黛玉的扮演者租借一套戲服。租借處只剩大紅、純白、淡綠的三套，你會選擇哪一套?請選擇并說明理由，要求：闡釋色彩內(nèi)涵，解說黛玉形象或經(jīng)歷。(6分)練習(xí)三十九（一）語言文字運用I（本題共3小題，13分）閱讀下面文字，完成1～3題。近段時間，人工智能“續(xù)寫”名著的現(xiàn)象受到輿論聚焦。面對《聊齋志異》里的經(jīng)典故事，人工智能竟然創(chuàng)作出了“蒲松齡筆下的狼襲擊了多個城市卻無人能敵”的現(xiàn)代式情節(jié)。一時間，圍繞著人工智能的“創(chuàng)作能力”，產(chǎn)生了不少討論。有人大膽預(yù)測：人工智能可能會代替人類進行文學(xué)創(chuàng)作。其實，①

，前幾年流行一時的“AI寫詩”就曾頗受輿論關(guān)注。文學(xué)創(chuàng)作是一種飽含作家對生命的審美體驗而帶有強烈的主觀色彩的通過藝術(shù)加工創(chuàng)作文學(xué)作品的精神生產(chǎn)，真正有價值的文學(xué)作品都具有深刻的個人思想情感，人工智能的“創(chuàng)作”背后則是嚴(yán)密的邏輯與計算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算不足以②

，其創(chuàng)作的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學(xué)作品，但本質(zhì)上并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點來說，當(dāng)下人工智能寫出來的作品就算再“像樣”，③

。利用人工智能服務(wù)我們的生活，這個思路沒有問題。但是，我們也不必過于夸大人工智能的創(chuàng)作能力。即便有一天，科學(xué)進步到了人工智能可以代替人類開展幾乎所有繁重勞動的地步，文學(xué)創(chuàng)佳仍會是人類精神力量的寶貴園地。1.

下列詩句所用修辭與文中劃橫線句子使用修辭相同的一項是（

）（3分）A.

遙望洞庭山水色。白銀盤里一青螺。

B.

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C.

何以解憂，唯有杜康。

D.

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。2.

文中畫波浪線處是個長句，請改成四個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）3.

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）（二）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成下面4～5題?！皞悺敝卦诜謩e，在《禮記·祭統(tǒng)》里所講的十倫——鬼神、君臣、父子、貴賤、親疏、爵賞、夫婦、政事、長幼、上下，都是指差等。“不失其倫”是在別父子、遠(yuǎn)近、親疏。倫是有差等的次序。其實在我們傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)里最基本的概念，這個人和人來往所構(gòu)成的絡(luò)中的綱紀(jì)，就是一個差序，也就是倫?！抖Y記·大傳》里說：“親親也、尊尊也、長長也、男女有別，此其不可得與民變革者也?！币馑际沁@個社會結(jié)構(gòu)的架格是不能變的，變的只是利用這架格所做的事?？鬃幼钭⒅氐木褪撬y波浪向外擴張的“推”字。他先承認(rèn)一個己，推己及人的己，對于這己，得加以克服于禮，克己就是修身。順著這同心圓的倫常，就可向外推了?！氨玖⒍郎！薄捌錇槿艘残⒌?，而好犯上者鮮矣，不好犯上而好作亂者，未之有也?！睆募旱郊遥杉业絿?，由國到天下，是一條通路。（節(jié)選自費孝通《鄉(xiāng)土中國》）4.

下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（

）（3分）A.

想不通，九頭牛也拉不動；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。B.

絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會蘇醒過來活動。C.

事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看到的，一種是聽別人說的。D.

如果你要做閱讀理解，辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。5.

《鄉(xiāng)土中國》中認(rèn)為的“倫”是從自己推出去的和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序，是類別、條理、秩序的表現(xiàn)?！都t樓夢》中賈寶玉是“倫”的反抗者，是封建倫理的叛逆者。請結(jié)合《紅樓夢》具體內(nèi)容，從《禮記·祭統(tǒng)》里講到的“十倫”中任選兩種，分析賈寶玉突破了哪些“倫”，反映了他怎樣的性格特征。（4分）練習(xí)四十（一）閱讀下面的文字，完成下面小題?！靶≌f，是記憶的嫁接與生長?！薄端{鳥》的扉頁上赫然印著這句話，如一道閃電，讓我們在主人公畢壯志由遠(yuǎn)及近拼命奔跑的身影中，回望自己的記憶深處，找尋青春的味道。畢壯志的身影和作者俞勝以及我們自己部分重疊，又和我們所熟知的孫少平、高加林等小說人物遙相呼應(yīng)，從這個意義上說，《藍鳥》是一部致敬往事的“記憶之書”，同時它激勵青年，讓他們奮斗，讓他們追求理想愛情與幸福生活，可以說是一部“奮斗之書”“尋找之書”。畢壯志一時沖動，從中學(xué)退學(xué)，夢想成為養(yǎng)兔專業(yè)戶，卻被同學(xué)坑得①。創(chuàng)業(yè)失敗后，在親戚鄉(xiāng)鄰的②中離家進城，先在縣城當(dāng)工人，繼而遠(yuǎn)赴哈爾濱。打工生涯漫長艱辛，時空軌跡不斷延展，畢壯志一路跌跌撞撞、曲曲折折，卻始終不放棄、不妥協(xié)，正如小說中言，“我雖然卑微，卑微如一棵小草，人人可以踐踏。但卻沒有人可以輕易剝奪一棵小草享受陽光和雨露的權(quán)利。即使有人在我身上壓上一塊石頭，我也要勇敢地從石縫中探出頭來”。正是這種③的頑強意志和奮斗精神成就了畢壯志，使他平凡的生活綻放出耀眼光彩。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．請重新組織文中畫波浪線的句子，使之與前文形成一組排比句。3．文中畫橫線的句子主要使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。中山眼科中心主任醫(yī)師顏建華提醒家長注意：孩子習(xí)慣在陽光下瞇起一只眼睛，①，可能是患有斜視，因為畏光才可能做出這樣的動作。如果家長注意到孩子的目光有時會不自覺往眼角“飄”，就需要盡早找眼科醫(yī)生需求幫助了。中山眼科中心斜視與弱視科主任醫(yī)師余新平指出，至今并沒有明確證據(jù)證明間歇性外斜視會加速近視的發(fā)展，②：相當(dāng)一部分間歇性外斜視患者合并有近視，近視患者也有部分合并有外隱斜，還可能從外隱斜惡化成間歇性外斜視。間歇性外斜視的治療主要包括手術(shù)治療和非手術(shù)治療，非手術(shù)治療有佩戴棱鏡治療、視覺訓(xùn)練、肉毒素治療等。在治療過程中，醫(yī)生需要對每位病患進行一段時間的觀察，并對斜視對其外觀、視覺和心理等產(chǎn)生的影響加以綜合分析，才能判斷哪種治療方式更合適?！把芯匡@示，手術(shù)治療在孩子七歲之前進行比較好，但也需根據(jù)患者個體情況決定，并不絕對?！鳖伣ㄈA表示，如果治療不當(dāng)，③。因此對于手術(shù)治療，醫(yī)生都會采取慎重的態(tài)度，并非“越早進行手術(shù)就越好”。4．下列句子中的引號，與上述文字第一段的引號作用相同的一項是（）A．《紅燭》化用“蠟炬”這一意象，賦予它新的含義，贊美了點亮世界的奉獻精神。B．閱讀這些文章，看看文中列舉了哪些錯誤現(xiàn)象，作者是如何給出精妙“藥方”的。C．于是就靠裝樣子嚇人，以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。D．韓愈“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的觀點透徹精辟而振聾發(fā)聵。5．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。參考答案練習(xí)三十六1、=1\*GB3①一如既往（或：依然故我）=2\*GB3②五光十色（或：萬紫千紅）=3\*GB3③如釋重負(fù)一如既往：態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。依然故我：仍然保持自己過去的老樣子。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗；多指繁盛的春色。如釋重負(fù)：原義為好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松。形容因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松2.前三句分別以“煮茶的水”“煮茶的爐子”“煮水的壺”開頭，以“是”“也是”“也是”展開陳述，著重敘述物件的物理特征。第四句以“尤其”開頭，引出“茶盞”，且“茶盞”不加定語，著重敘述對“茶盞”的主觀感受，突出“茶盞”的精神品格。這樣安排句子的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，易于造成整散結(jié)合、虛實結(jié)合的格局，使整個文段整齊而有變化，靈動而不呆板，內(nèi)容豐富而不單一?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，首先要從結(jié)構(gòu)和表達內(nèi)容兩個方面研究句子的特點，然后分析表達效果。從結(jié)構(gòu)上看，前三句分別以“煮茶的水”“煮茶的爐子”“煮水的壺”開頭，以“是”“也是”“也是”展開陳述，句式較為整齊；而第四句以“尤其”開頭，引出“茶盞”，且“茶盞”不加定語，并取消“是”的句式，而直接說“舊”得如何。從內(nèi)容上看，前三句敘說的是三種物件的物理特性，而第四句敘說的是人的主觀感受和物的精神風(fēng)貌。分析表達效果，要從整散結(jié)合、虛實結(jié)合兩個角度展開，突出整齊而有變化、靈動而不呆板、內(nèi)容豐富而不單一的表達效果。3.=1\*GB3①恰近似民間畫訣所言②在畫訣的“配色歌”中③賈母也諳熟色彩搭配原理【解析】本題考場語言運用連貫的能力。第一空，前面為“鶯兒的話看似尋常”，空處應(yīng)當(dāng)接著寫鶯兒的話的實質(zhì)。而后面的話寫的是民間畫訣，這段話主要寫鶯兒的話與民間畫訣的關(guān)系。故第一空可為：恰近似民間畫訣所言。第二空，前面說的是民間畫訣，后面所說的第一句顯然是民間畫訣中的第一句，故第二空可為：在畫訣的“配色歌”中。第三空，前句承上啟下，空處當(dāng)領(lǐng)起其后的內(nèi)容。后面的內(nèi)容圍繞“賈母”和“色彩搭配原理”展開，故第三空可為：賈母也諳熟色彩搭配原理。4.紅忌紫，紫怕黃，黃喜綠，綠愛紅。【解析】本題考查轉(zhuǎn)換句式的能力。要與“配色歌”第一句相協(xié)調(diào)，就要采用三字句。要寫明這一條色彩搭配原則，就要表明所及六種色彩的關(guān)系?？蓪⑷我鈨煞N色彩作為主語和賓語，而根據(jù)能否搭配，而選用適當(dāng)?shù)膯巫謩釉~做謂語，如“忌”“怕”“喜”“愛”等。5.這里的“翠”，并不是簡單的綠色，而是綠色在陽光照射下的光澤。最后，賈母命王熙鳳用銀紅色的窗紗換上，以配那千竿修竹?！窘馕觥勘绢}考查修改病句。原句有兩處錯誤，一是“……‘翠’……而是……照射”搭配不當(dāng)，“翠”是名詞，“照射”是動詞，不能構(gòu)成判斷，此處應(yīng)改為：而是綠色在陽光照射下的光澤。二是“以便”與“為了”重復(fù)，此處可改為：以配那千竿修竹。練習(xí)三十七1．示例：①得天獨厚②承前啟后③深思熟慮（每空1分，若有其他答案，與上下文語意銜接連貫亦可）2．“基因”本指生命體的遺傳物質(zhì)，它儲存著生命的密碼，決定著生命的基本特征。（2分）在文中是用這個詞的比喻義，喻指各種博物館寶藏，它們承載著中華傳統(tǒng)文化的鮮明特征，是文化傳承的源頭，也是文化創(chuàng)新的起點。（3分）（合理即可給分）3．示例：近年來，《中國考古大會》《國家寶藏》等文物類節(jié)目的熱播，不僅讓我們從中欣賞到震撼心靈的傳統(tǒng)之美，還逐漸帶火了博物館及其“周邊”。（3分。若有其他修改，合理亦可給分）4．①就是指當(dāng)日的“干球溫度”②以及汗液的蒸發(fā)③空氣濕度越大（每處2分，意思對即可）5．“濕球溫度”是指通過水的蒸發(fā)能把空氣降到的最低溫度。（1分）當(dāng)人體處于比體溫更高的環(huán)境時，蒸發(fā)汗液是唯一的散熱手段，“濕球溫度35℃”意味著人體無法靠蒸發(fā)汗液散發(fā)熱量。（2分）（若有其他答案，合理即可給分）練習(xí)三十八1、①萬眾一心（眾志成城也可）②立竿見影③置之度外2、（5分）人們在大自然中接受各種考驗，在災(zāi)害中積累教訓(xùn)，在沉重的代價中反思得失。隨著時代的發(fā)展，防范自然災(zāi)害逐漸衍生為應(yīng)急管理學(xué)科。解析：“接收”改為“接受”；“隨著……使得”濫用介詞缺主語，任刪一個；“在沉重的代價中反思得失，在災(zāi)害中積累教訓(xùn)，在大自然中接受各種考驗”語序不當(dāng)。改對一處1分，兩處3分，三處5分。3、D【答案】本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接排序的能力。文段第一大句談《紅樓夢》的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容前后勾連。文段首句主語為“《紅樓夢》”，則排在首位的句子主語應(yīng)是《紅樓夢》，結(jié)合“以元春探親、寶玉挨打、抄檢大觀園、黛死釵嫁等重大事件為分水嶺”，應(yīng)接“把大大小小的事件和人物組織起來”，排除BC；對應(yīng)“把大大小小的事件和人物織起來”，后面應(yīng)接呈現(xiàn)的特點，即②“條理清晰，首尾連貫”；③句為整體特點，①句為總結(jié)句，應(yīng)放在最后，而排除A。故選D。4、C【解析】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。解答時首先要了解什么是“差序格局”?！安钚蚋窬帧笔琴M孝通提出的，發(fā)生在親屬關(guān)系、地緣關(guān)系等社會關(guān)系中，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的社會格局，且它隨自己所處時空的變化而產(chǎn)生不同的圈子。中國鄉(xiāng)土社會以宗法群體為本位，人與人之間的關(guān)系，是以親屬關(guān)系為主軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，是一種差序格局。在差序格局下，每個人都以自己為中心結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。這就像把一塊石頭扔到湖水里，以這個石頭(個人)為中心點，在四周形成一圈一圈的波紋，波紋的遠(yuǎn)近可以標(biāo)示社會關(guān)系的親疏。故選C。5、答案示例一：我選純白。①白色是素雅之色。林黛玉喪母后被送到姥姥家寄養(yǎng)，柔弱多病、寄人籬下，孤高清冷。②白色是純潔之色，如詩句《詠海棠》中“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，一身潔白表現(xiàn)出黛玉不慕榮華、冰清玉潔的品性。③白色是冷色調(diào)，預(yù)示了她“質(zhì)本潔來還潔去”“冷月葬花魂”的悲慘結(jié)局，更能喚起人們對這位少女命運的同情。(其他答案言之成理也可酌情給分)答案示例二：淡綠最合適。①淡綠色是草木之色。能令人聯(lián)想到大自然草木的清新之氣，而林黛玉本是為還淚而來的絳珠草化身。②淡綠色是竹之色。黛玉居于瀟湘館，號“瀟湘妃子”，與寶玉有木石前盟，從不說有關(guān)仕途經(jīng)濟的“混賬話”，如同君子竹般超凡脫俗。③淡綠色是青春之色。符合少女青春美好的年齡特點，還能充分體現(xiàn)世外仙姝高雅靈秀的書卷氣息。(其他答案言之成理也可酌情給分)答案示例三：我選大紅。①小說作者曹雪芹對林黛玉的著裝描寫較少，僅有的幾次服飾基調(diào)以大紅色為主。②按照小說設(shè)定，林黛玉前世為絳珠仙草，賈寶玉則是赤霞宮神瑛侍者，“絳”和“赤”都是紅色，有熾烈、熱情之意。③紅色有赤誠、忠貞的內(nèi)涵，寶玉黛玉同屬“情癡”，心心相印，不被濁世所染而葆有赤子情懷。兩者熾熱誠摯的愛情成為《紅樓夢》中的一抹亮色，它的毀滅更使觀眾觸目傷懷。(其他答案言之成理也可酌情給分)練習(xí)三十九1.A【解析】A比喻，把“洞庭水”比作“白銀盤”，把“山”比作“青螺”。B擬人、借代，把“草木”當(dāng)作人來寫，能“知”還能“斗”；“紅紫”和“芳菲”均用來代指花。C借代，用“杜康”代酒。D互文，“芳樹”和“春山”互文見義，即春山之芳樹。春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。2.①文學(xué)創(chuàng)作是一種精神生產(chǎn)，②它通過藝術(shù)加工創(chuàng)作文學(xué)作品，③飽含作家對生命的審美體驗，④帶有強烈的主觀色彩。3.①人工智能寫作現(xiàn)象早已有之②賦予文學(xué)作品以個人的思想情感③也不可能取代人類的文學(xué)創(chuàng)作4.B【解析】A.表示總結(jié)上文；B.表示提起下文；C用于總說性話語之后，引出分說；D.用于總說性話語之后，引出分說。5.①賈寶玉突破了“爵賞”之“倫”。他鄙視功名富貴，討厭仕途經(jīng)