3小青蛙 第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

3小青蛙第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語文年級(jí)一年級(jí)學(xué)期春季

課題《小青蛙》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，讀出節(jié)奏和韻味。2．認(rèn)識(shí)本課生字，正確書寫“青、氣、生"，理解相關(guān)詞語的意思。3．繼續(xù)鞏固對“句”的理解。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，學(xué)習(xí)漢字。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解形聲字的構(gòu)字方法。

教學(xué)過程

一、出示謎語，激趣導(dǎo)入1．親愛的小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，瞧：小小游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。真聰明，就是青蛙。出示青蛙圖。2．青蛙小時(shí)候名叫蝌蚪，渾身是黑色的，長著長長的尾巴，漸漸地，長出了四條腿，穿上了綠衣服。它們的叫聲呱呱呱，還是捕蟲高手呢！3．今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文——《小青蛙》（板書課題）“青"是個(gè)后鼻音，跟老師讀：qing青，讀得真好?！扒唷笔莻€(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，上半部分要寫得緊湊一些，第四筆橫要長，下半部分的“月"字第一筆撇畫要寫成豎。二、初讀兒歌，認(rèn)識(shí)漢字1．這篇課文是一首小兒歌，我們一起來聽一聽。2．是不是很有趣？請小朋友也讀一讀吧，注意借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3．檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。（1）小朋友們一定讀得很認(rèn)真，這些詞一定難不倒你，讀讀看：清清、天氣、晴、眼睛，注意哦，“清、晴、睛”都是后鼻音，發(fā)音要準(zhǔn)確。把詞語放到句子里，你來讀讀看“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。"（2）再讀讀這幾個(gè)詞：保護(hù)、害蟲、事情?！昂οx”是對人類有害的昆蟲，例如“蒼蠅、蚊子、蛾子、稻飛虱"等，他們都是害蟲。青蛙呢，可以吃掉它們，保護(hù)莊稼。我們來讀一讀?！氨Ｗo(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情”。（3）再來看看這幾個(gè)詞：“請你、讓、生病"，后鼻音要讀準(zhǔn)確。我們來讀讀這句話：請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。（4）小朋友們真棒，相信你一定能把課文讀得既正確，又流利，快來試試看吧。（插入音樂）4．多種形式鞏固識(shí)字。（1）瞧，這些是課文中出現(xiàn)的生字，你能讀正確嗎？去掉拼音，還認(rèn)識(shí)嗎？要想學(xué)好漢字，光記住它的名字還不夠，還要記住它的樣子。你有什么好方法來記住這些字呢？（2）小朋友們一定想出了很多的方法，老師也有方法呢。你看：“清、晴、眼、睛、保、護(hù)、情、請、讓”這些字都是左右結(jié)構(gòu)的漢字，可以通過熟字加偏旁的方式來記住它們；“一個(gè)扁扁口，橫山出了頭，最后是豎勾"，我們用口訣識(shí)字的方式記住了“事”。“病"是半包圍結(jié)構(gòu)，外面是一個(gè)新的偏旁，叫做“病字頭”，跟老師讀一遍。古時(shí)候的“病"字特別有意思。你瞧，一個(gè)人身體不舒服，疼得滿頭大汗，他特別需要躺在一張溫暖的床上，這就是古代的病字。后來，就演變成了今天的病字頭，所以病字頭的字往往和身體不舒服有關(guān)。像這樣的字還有“疼、痛、疾、療”。（3）小朋友，這幾個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了有什么特點(diǎn)嗎？對了，它們都含有“青"，它們屬于“青”字家族的成員。給“青"加上不同的偏旁，就有了不同的意思。不信你瞧，給“青”加三點(diǎn)水，成為“清水"的“清”。給“青"加“日字旁”，成為“晴天"的“晴”。加“目字旁"呢？“豎心旁”？“言字旁"？這些字的讀音都和“青”相近，而字意可以通過偏旁猜出來，我們把這樣的字叫做“形聲字"。讓我們一起做個(gè)小游戲。青＋三點(diǎn)水，變什么？青＋三點(diǎn)水，變成清，清水的清。青＋日，變什么？青＋日，變成晴，晴天的晴。青＋目，變什么？青＋目，變成睛，眼睛的睛。青＋豎心旁，變什么？青＋豎心旁，變成情，心情的情。青＋言字旁，變什么？青＋言字旁，變成請，請坐的請。（4）學(xué)會(huì)了嗎？快來和老師一起把生字放到正確的括號(hào)中吧。出示書后第二題。三、再讀兒歌，讀出韻味1．教師過渡：相信你們一定都填對了。通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)與本課的生字寶寶們成為了好朋友，接下來，就讓我們再次走進(jìn)兒歌，來和課文交個(gè)朋友吧！2．老師用斜線，給這首兒歌畫出了停頓符號(hào)，先聽老師讀：河水清清/天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。請你學(xué)著老師的樣子讀一讀，注意停頓。3．我們還可以邊拍手邊讀,也可以輕輕敲書桌，打節(jié)拍讀。4、你喜歡怎么讀呢用你喜歡的方式，自己再去讀讀看。四、指導(dǎo)生字書寫1．小朋友們讀得很投入，下面到了寫字時(shí)間啦。出示：青、氣、生。這三個(gè)字還記得嗎？你能給它們分別組個(gè)詞嗎？一起來讀一讀。2．請跟著老師寫一寫。3．請你對照屏幕，自己再書空一次。4．在寫的時(shí)候，注意“青”的主筆是橫，要寫長；“氣"字第四筆橫斜鉤要略呈俯勢；“生”字第一筆撇略短，兩橫之后再寫豎，最后的一橫要略長，把整個(gè)字穩(wěn)穩(wěn)托住。5．在寫字之前，我們先放松一下，一起來做個(gè)寫字操。下面請小朋友調(diào)整好坐姿，手拿鉛筆。頭正、身直、臂開、足安，嘗試著寫一寫吧。6．下面來看看這個(gè)小朋友寫的字。要想把字寫好，對照也很重要。先來看“青"，她寫的是對的，老師給她一顆星。在結(jié)構(gòu)上，上面緊湊，下面長，加一顆星。主筆橫畫拉長，字寫得美觀大方，再加一顆星。這個(gè)“青”字她得到了三顆星。用同樣的方法，“氣"字寫得是對的，一顆星，整個(gè)字結(jié)構(gòu)端正，比例合適，兩顆星，最后的主筆橫斜鉤寫得很舒展，三顆星。“生”字老師也給她打了三顆星。小朋友，看看你寫好的字，能得幾顆星呢？學(xué)著老師