中考語文一輪復(fù)習(xí)：文言文《小石潭記》復(fù)習(xí)課件

小石潭記知識導(dǎo)航文學(xué)常識寫作背景易錯字詞重點(diǎn)句子原文譯文字詞梳理內(nèi)容理解中考鏈接文學(xué)常識柳宗元，字子厚，漢族，出身河?xùn)|柳氏，

世稱柳河?xùn)|、河?xùn)|先生。因官終柳州刺史，又稱柳柳州、柳愚溪。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家。柳宗元與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動，并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。柳宗元一生留詩文作品達(dá)600余篇，其文章的成就大于詩作。駢文有近百篇，散文論說性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺辛辣。游記寫景狀物，多所寄托，被推為“游記之祖”。元和十四年（819年），柳宗元去世，享年四十七歲。南宋紹興年間，宋高宗追謚其為文惠昭靈侯。柳宗元著有《河?xùn)|先生集》，代表作有《溪居》《江雪》《漁翁》

寫作背景柳宗元因受王叔文政治革新集團(tuán)牽累，被貶為永州司馬。在永州的十年間，他以山水為寄托，遍游附近的奇山異水，寫下了文筆清秀、富有詩情畫意的游記作品“永州八記”?！缎∈队洝肪褪瞧渲兄?。易錯字詞從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。(下澈一作：下徹)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。重點(diǎn)句子（1）柳宗元在《小石潭記》中借魚來表現(xiàn)水清的名句是“潭中魚可百許頭皆若空游無所依”。（2）柳宗元《小石潭記》中“佁然不動俶爾遠(yuǎn)逝

”兩句，描寫了小魚由靜而動的活潑情景，生動形象。（3）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是“

俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽”。（4）《小石潭記》中，描寫溪水蜿蜒曲折的語句是“斗折蛇行明滅可見

”。（5）《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是“

其岸勢犬牙差互不可知其源”。（6）柳宗元《小石潭記》中描寫的小石潭雖然環(huán)境幽美，但氛圍過于冷清，讓人感到“凄神寒骨悄愴幽邃”，不可久留。原文譯文原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心里很高興?？车怪褡?，開辟出一條道路，往下看見一個小潭，潭水特別清涼。（潭）以整塊的大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來，高出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。原文譯文潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，沒有什么依托似的。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地一動不動；又忽然間游到遠(yuǎn)處去了，來來往往輕快敏捷，好像在和游人逗樂。向小石潭的西南方看去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。溪岸像狗的牙齒那樣互相交錯，無法知道它的源頭在哪里。原文譯文坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。坐在小石潭邊上，四面竹子樹林圍繞著，寂靜寥落，沒有旁人，使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記下了這番景致就離開了。一同去游覽的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹。字詞梳理從：自，由。西：向西，名詞作狀語。行：走。篁（huáng）竹：竹林。樂：以……為樂，（意動用法）。伐：砍伐。?。哼@里指開辟見，看見。下，向下。尤，格外，特別。冽，涼。清冽，清涼以，把。為，當(dāng)作。近，靠近。岸，岸邊。卷，翻卷以，相當(dāng)于“而”，表修飾，不譯。為：成為翠蔓：翠綠的藤蔓?？?，大約?？眨涸诳罩?，名詞作狀語。皆：全，都。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于“來”。字詞梳理下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透，一作“徹”。佁然：靜止不動的樣子。俶爾，忽然。翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅疾。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，互相交錯。凄，使動用法，使……感到凄涼寒，使動用法，使……感到寒冷。悄愴：凄涼。邃：深。悄愴：凄涼。邃：深以，因?yàn)?。其，那。清，凄清。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭這件事。去，離開。字詞梳理古今異義

1.崔氏二小生古義：年輕人。今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色。2.乃記之而去古義：離開。今義：前往，到某處。3.聞水聲古義：聽到、聽聞。今義：用鼻子嗅氣味。4、不可久居古義：停留。今義：住。5.影布石上古義：映，顯現(xiàn)。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。6.潭中魚可百許頭古義：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，。今義：允許、準(zhǔn)許。7、佁然不動古義：呆呆的樣子。今義：靜止的樣子。8、全石以為底古義：把...當(dāng)作今義：認(rèn)為等字詞梳理一詞多義潭中魚可百許頭大約。表示估計(jì)數(shù)目。明滅可見；不可久居可以，能夠從小丘西行百二十步介詞，自、由隸而從者跟隨參差披拂形容詞，長短不一。參差不齊其岸勢犬牙差互詞，交錯下見小潭通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。明滅可見看見，動詞字詞梳理一詞多義心樂之以…為樂，形容詞的意動用法似與游者相樂逗樂以其境過清介詞，因?yàn)榫韖uan石底以出連詞，而全（quán石以為底介詞，用把。乃記之而去表承接關(guān)系隸而從者表修飾關(guān)系字詞梳理詞類活用（1）西行百二十步名詞作方位狀語，向西。（2）下見小潭方位名詞作狀語，向下。（3）皆若空游……空：名詞作狀語，在空中。（4）日光下澈澈：形容詞作動詞，照到。（5）俶爾遠(yuǎn)逝遠(yuǎn)：形容詞作狀語，向遠(yuǎn)處。潭西南而望西南：名詞作狀語，向西南。字詞梳理詞類活用（1）斗折蛇行。名詞作狀語，像北斗七星一樣。（2）斗折蛇行。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。（3）其岸勢犬牙差互名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。（4）凄神寒骨凄：使動用法，使…凄涼。（5）凄神寒骨形容詞作使動用法，使…寒冷。如鳴珮環(huán)鳴：使動用法，使…發(fā)出聲音。心樂之樂：為動用法，為…高興。內(nèi)容理解1.第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞?寫了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用“隔”“聞”“伐”‘取”‘見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，同時也點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。2.第二自然段所寫潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫的?清澄。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點(diǎn)抽象的說明，整段話沒有一個字寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度。太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒有正面寫水，可是通過對魚兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫出了水清。就像畫家在畫風(fēng)的時候，用樹枝飄向一邊表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫景的方法叫側(cè)面描寫。內(nèi)容理解3.作者是怎樣寫魚的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情?作者采用動、靜相結(jié)合的方法，先描出生動的畫面，再加上擬人化的手法。先寫魚兒呆呆地一動不動，“佁然”就是呆呆的樣子。潭底石頭上印著清晰的魚影兒，這是靜止的畫面；忽然，一些魚飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會兒游到這兒，一會兒游到那兒，非?；钴S，這是活動的畫面。這些魚兒，又好像跟游人同樣的快樂，這是作者把自己快樂的心情加到魚兒身上，好像魚兒也像人那樣會感到快樂似的。4.如何理解小溪的“明滅可見”?因?yàn)樾∠悄菢忧?，所以望過去一段看得見，一段看不見?？吹靡姷囊欢嗡娣从持旃庠朴埃悦髁?；看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的特征。內(nèi)容理解5.“凄神寒骨，悄愴幽邃”在本文中有什么作用？不僅高度概括了小石潭環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷悲涼、凄苦的心境，寓情于景，是全文的點(diǎn)睛之筆。

6.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這一樂一憂似難相容，該如何理解？柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他思想感情的主調(diào)。寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，所以這里的樂只是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。內(nèi)容理解7.文中作者運(yùn)用多種方法繪景，試舉例說明。（1）點(diǎn)面結(jié)合。寫石“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)。（2）動靜結(jié)合。寫魚“影布石上，佁然不動”是靜，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”是動，靜中有動，更顯環(huán)境的雅靜。（3）虛實(shí)結(jié)合?！疤吨恤~可百許頭……似與游者相樂”，表面寫魚，其實(shí)也在寫水，魚為實(shí)，水為虛，以實(shí)寫虛模擬練習(xí)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）模擬練習(xí)【乙】初自馬嶺入龍山①，小徑崎嶇，有倦意。又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠。繞觀俯覽，遂忘箠轡②之勞。翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地數(shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡③。憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，憂然疑在物外④。留連徐步，薄暮至明教院,夜宿于連云閣。明旦,惟深⑤約寺僧契園從予游。東過通勝橋至蒼龍洞，又至菩薩洞，下而南觀長老巖、水簾亭。周行巖徑，下瞰白龍?zhí)抖鴼w。（節(jié)選自柳開《游天平山記》）模擬練習(xí)1．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）潭中魚可百許頭

可：

（2）日光下澈

澈：

（3）以其境過清

清：

2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。模擬練習(xí)3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．不可勝數(shù)/予觀夫巴陵勝狀 B．平地數(shù)尋/尋病終C．四顧氣象瀟灑/元方入門不顧 D．留連徐步/清風(fēng)徐來4．請用“/”給文中畫線的句子斷句。翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也5．游記一般采用“移步換景”和“定點(diǎn)觀察”的寫法。請結(jié)合【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補(bǔ)充完整。小明：我認(rèn)為乙文段以“移步換景”為主，因?yàn)樾〖t：我認(rèn)為甲文段以“定點(diǎn)觀察”為主，因?yàn)槟M練習(xí)1．

大約；

穿透；

凄清

2．（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨,凄涼幽深。

3．D4．翊日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也

5．

作者從馬嶺依次到龍山、林慮、桃林村、槐林、環(huán)翠亭、明教院、連云閣。

作者立足小石潭，對潭中景物和潭周圍環(huán)境進(jìn)行了描繪。模擬練習(xí)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）模擬練習(xí)【乙】雨中上韜光庵①，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼山之營衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”者，竟無所有。