13《荷花》完美省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

猜謎語一個小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。打一植物（）荷花1/108荷花2/108

荷花部首都是草字頭，因為它們都和草相關(guān)系，屬于植物3/108資料袋

荷花又稱“蓮花”“水芙蓉”。根莖肥壯，長圓柱形，里面有許多條管形空腔。莖上有許多節(jié)，根狀莖橫生在淺水泥里，又稱作“藕”。荷花有紅色，粉紅色，白色等，有清香?；ㄖ时瓲?，里面有蜂窩式圓孔，每個孔內(nèi)有一粒堅果叫蓮子。藕能夠作蔬菜，蓮子是營養(yǎng)豐富食品。葉、花梗.蓮心、蓮須能夠入藥。4/108蓮花5/108蓮葉6/108蓮蓬荷花果實7/108你們見過荷花沒有？說一說荷花是什么樣子8/108請觀賞9/10810/10811/10812/10813/10814/10815/10816/10817/10818/10819/10820/10821/10822/10823/10824/10825/10826/10827/10828/10829/10830/10831/108荷花葉圣陶32/10833/10834/10835/10836/10837/10838/10839/10840/10841/10842/10843/10844/108

我站在荷花池邊看：看到（）荷葉（）；又看到（）荷花（）；還看到（）花骨朵（）。（小蓮蓬）45/108（1）我站在荷花池邊看，看到碧綠荷葉，又看到雪白荷花，還看到含苞待放花骨朵。（2）早晨，我站在荷花池邊，看到碧綠荷葉上滾動著晶瑩露珠，看到雪白荷花在微風(fēng)中搖擺，又看到含苞待放花骨朵小巧玲瓏，還看到嫩黃小蓮蓬躲在荷花中間張開笑臉。（3）早晨，我站在荷花池邊，看到碧綠荷葉上露珠滾來滾去，看到雪白荷花在微風(fēng)中舞蹈，又看到含苞欲放花骨朵脹得飽飽，還看到嫩黃小蓮蓬在花心中藏著。46/108碧綠荷葉、雪白荷花、粉紅荷花、嫩黃小蓮蓬色彩美47/108亭亭玉立千姿百態(tài)雪白無瑕含苞欲放爭奇斗艷美不勝收48/108héāiliánpéngzhàngfǎngshǎngpiāndǎoqīngtíng我會寫49/108

挨āī部首：50/108

意思是：靠近51/108脹zhàng部首：“月”脹：膨脹意思52/10853/108翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行動很輕翩翩起舞：伴隨音樂輕快跳舞54/10855/108蓮lián蓬péng56/10857/108蜻qīng蜓tíng

58/108仿fǎng佛fú衣裳

shang59/1081、形容荷葉長得很密，相互擠在一起。（）2、圓圓盤子。（）3、沒有開放花（）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5、（完整東西）出現(xiàn)裂縫。（）挨挨擠擠圓盤花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞語60/108挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好夢jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng61/108挨挨擠擠翩翩起舞蓮蓬好像蜻蜓荷花碧綠舞蹈清香衣裳破裂飽脹62/108聽課文朗誦：說說聽了之后，你有什么感受?找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美句子，用波浪線勾畫出來，然后多讀幾遍。小組暢談感受。

（1）把你認(rèn)為最美句子讀給你最要好朋友聽，告訴他你感受。

（2）把你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美句子讀給我們聽一聽，把你感受告訴我們！

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清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕快往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有才展開兩三片花瓣兒。有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。

這么多白荷花，一朵有一朵姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前這一池荷花看做一大幅活畫，那畫家本事可真了不起。

我突然以為自己好像就是一朵荷花，穿著雪白衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停頓舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行高興。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

64/10865/108默讀第1-3自然段，思索并小組交流：1.“我”為何要往荷花池跑去？畫出相關(guān)句子；2.荷花池荷花荷花有什么特點？66/108清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕快往荷花池邊跑去。2.“清香”是什么意思？1.這兩句話寫出了荷花什么？3.“一進門就聞到一陣清香”說明什么？67/108

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠大圓盤。68/108荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠大圓盤。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請同學(xué)們在圖中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個詞說明了什么？3.“碧綠大圓盤”指是什么？荷葉多、密。荷葉

比喻句69/108你從哪些詞語或語句中體會到荷葉綠、多、圓？思索（一）70/108白荷花在這些大圓盤之間冒出來。71/108

荷花已經(jīng)開了不少了。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。①有才展開兩三片花瓣兒。②有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。③有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。123荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠大圓盤。72/108小組交流提醒

小組每位組員按編號在組內(nèi)講話。說一說“冒”還能夠換成哪個字？而且說說理由。73/108白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，好像。白荷花在這些大圓盤之間

出來.白荷花在這些大圓盤之間

地長出來.74/1081、（長、鉆、伸、露、探、沖）2、（使勁地、不停地、急迫地、筆直地、高高地、痛痛快快地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋地……）“冒”字用好。因為它寫出了荷花鉆出水面樣子，把荷花寫活了，同時也寫出了荷花頑強生命力。

75/108小組交流：白荷花在這些大圓盤之間冒出來，好像（）76/108小組交流：1、白荷花在這些大圓盤之間冒出來，好像想看看外面這個精彩世界。2、白荷花在這些大圓盤之間冒出來，好像想深深地吸一口新鮮空氣。3、白荷花在這些大圓盤之間冒出來，好像在盡情地展示自己漂亮。4、白荷花在這些大圓盤之間冒出來，好像在進行時裝演出。

77/108課文第二自然段中寫了幾個姿態(tài)荷花？思索（二）78/108*剛開全開將開有才展開兩三片花瓣兒。有花瓣兒全都展開了有還是花骨朵兒79/108小組學(xué)習(xí)提醒1、每個小組選擇你們最喜歡一個姿態(tài)荷花，相互說說喜歡原因。2、小組內(nèi)用自己讀書方式，讀一讀你們所喜歡描寫荷花句子。80/108有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。81/108有才展開兩三片花瓣兒。82/108有才展開兩三片花瓣兒。83/108

有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。84/108

有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。85/108有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。86/108馬上要破裂荷花花骨朵87/108有才展開兩三片花瓣兒。有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。1.“有……有……有……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一個？為何？3.你能用“有……有……有……”造一個句子嗎？88/108

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有才展開兩三片花瓣兒。有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。89/108這么多姿勢，真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說，作者說什么了呢？看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。假如把眼前這一池荷花看作是一大幅活畫，那畫家本事可真了不起！90/108這么多白荷花，

一朵有一朵姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。91/108假如把眼前這一池荷花看作一大幅活畫，那畫家本事可真了不起。1.“畫家”指是誰？2.跟同桌說說你是怎么了解這句話？3.這句話表示了作者什么感情？畫家指是大自然。這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機；第二層是作者對大自然贊美，因為只有大自然才能賦于各種植物以頑強生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇“一大幅活畫”。92/108課文中兒童是怎樣看荷花？想想，表示看時間長，表示看得很專心，或者表示看時顯出愛荷花神情，能夠用哪些詞。我[]看著滿池荷花。我久久地看；我默默地看；我目不轉(zhuǎn)睛地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看；我全神貫注地看。93/108自學(xué)第4、5自然段(1)默讀課文，想象：看成者陶醉在荷花盛開美景中時，眼前出現(xiàn)了怎樣奇特景象？94/108

我突然以為自己好像就是一朵荷花，穿著雪白衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停頓舞蹈，靜靜地站在那兒。95/108朗誦第4自然段，思索并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫出作者想象句子。3.“好夢”后面省略號表示什么？你能把省略內(nèi)容補充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會有哪些動物來和你交流，可能會告訴你一些什么？96/108蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行高興。97/108小魚在腳下游過，告訴我昨晚做好夢……98/108展開想象，寫一寫__________,告訴我___